幼儿园自制教玩具

在长期的幼儿教学实践活动中,作为一名幼教工作者,我深深地体会到了教玩具在幼儿教学活动中的重要性。科学有益的教玩具,有利于提高幼儿的学习兴趣,增强学习能力,促进幼儿较快适应在园的学习和生活,为其终身发展创造一个良好的开端。因为幼儿的心理特点和年龄特征决定了游戏和教玩具是他们认识世界、实现身心发展的重要途径和学习方式,     

自制教、玩具之我见

在幼儿园的教学实践中,根据活动的需要,老师们常常需要自制教、玩具,本文就理论和实际经验的结合,谈谈自制教、玩具的意义及其特点,并就如何自制教、玩具作简单的介绍。     

自制教玩具的改进

皮亚杰曾提及：“儿童的智慧源于材料。”的确,幼儿的兴趣来自材料,幼儿的发展更依赖于对材料的操作。但如何提高自制教玩具的使用率,使其发挥出更大的效益？找认为可从以下三方面着手改进。     

加强自制教玩具活动的探索

四方区位于青岛市中部,是人口相对集中的老城区,也是重要的工业区和交通枢纽区。全区有公办园35处,家庭托儿班65个。在册的这些托幼园所中,财政拨款的幼儿园只有5处,其他都是自负盈亏的街道、企业办园所和公民个人办托儿班,加之本区的区域经济较落后,幼儿园托幼费较低,办园经费严重不足。本着既要节约经费,又要高标准普及学前教育的原则,我区提出了“一分支出,二分收益,三分成效”的办园思想,大力提倡“实干巧干,勤俭办园”。从上世纪90年代起,我们就开始了幼儿园自制教玩具的研究。从“为幼儿创设良好的教育环境”“做做玩玩”“巧孩子活动…     

从幼儿园的自制教玩具说起

游戏是幼儿的基本活动方式和重要的教育途径,作为游戏的工具,玩具材料成为教师教育意图的载体,在满足幼儿游戏愿望、培养孩子想象创造、促进幼儿快乐主动发展等方面起着不可替代的作用。为了搭建幼儿教师相互学习、相互借鉴的平台,宣传和推广自制教玩具的经验,激发广大幼儿教师的创作智慧,江阴市有关民办幼儿园联合开展了优秀自制教玩具展评活动。可以说,由幼儿教师自己制作的教玩具,主要以剪、画、缝、贴等多种形式制作而成,不仅新颖有趣、各具特色,更体现了教师的教育观和儿童观。这些自制教玩具,集中展示了老师们日常工作中的创意设计,也让我们有了更多的思考。     

加强自制教玩具活动的探索

四方区位于青岛市中部，是人口相对集中的老城区，也是重要的工业区和交通枢纽区。全区有公办园35处，家庭托儿班65个。在册的这些托幼园所中，财政拨款的幼儿园只有5处，其他都是自负盈亏的街道、企业办园所和公民个人办托儿班，加之本区的区域经济较落后，幼儿园托幼费较低，办园经费严重不足。本着既要节约经费，又要高标准普及学前教育的原则，     

平谷县农村园自制教玩具选登

编者按：平谷县农村园有的条件较差，但教师们利用当地土特产品的皮、壳、籽、杆及一些废旧材料制作出许多栩栩如生的教、玩具，不仅显示了农村园教师的聪明才智，更为幼儿增添了丰富的游戏材料。我们在此选登几例，以飨读者。多用包材料：长方形布8块，扣子6个，背带两条。制作方法：1将6块长方形布决缝制成前、后、两侧、上下各一块的包状；2正面再缝制两块布并剪成上衣前片状，钉上4个扣子（让幼儿学扣扣子）；3两侧再缝制两个鞋面（学系鞋带）；4钉上两条背带就成背包状。玩法：放在“娃娃家”内，幼儿将衣服、帽子、包等放在里面，用来…     

浙江省举办幼儿园自制教玩具展览会

由省教育厅、省妇联、省总工会、省文化会堂联合举办的浙江省幼儿园自制教玩具展览会,六月上旬在杭州市举行。举办这样的展览会,在浙江省还是第一次。全省十个地区(市)在展览会上都设了展区,共展出了220所幼儿园制作的747套作品。在预展时,省委副书记崔健同志以及省教育厅、省妇联、省总工会的领导同志观看了全部展品,并作了指示。在正式展出的日子里,观众十分踊跃。广大的幼教工作者把展览会当作学习的课堂,他们边看、边讨论,有的还做了笔记,画了图样。一些幼儿     

自制体育教玩具的开发和使用

正新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。[1]在体育活动中,丰富多彩的教玩具是诱发、支撑、发展幼儿合作行为的媒介,是幼儿形成能力、积累经验的载体。如今,自制教玩具在幼儿园里所占的比重渐渐提高。既使废旧材料得到了合理利用,又坚持了勤俭办园的原则,最重要的是自制教玩具能根据幼儿的自身差异,关注不同幼儿的需求,从而强化锻炼效果,促进幼儿学习能力的发展。基于这样的认识,幼儿园里形象生动、色彩鲜艳、造型奇     

幼儿园自制教玩具的现状与策略

<正>现有的自制玩具中被浪费的现象很严重,因此改善现有自制玩具与新投入的材料相结合,使自制玩具更好地再利用是非常重要的。一、问题的提出在农村幼儿园的玩具中,自制玩具占有很大的比例,因为农村幼儿园的资金缺乏,靠有限的经费购买现成的游戏材料远远满足不了幼儿角色游戏发展的需要。自制玩具就成了幼儿游戏的支持材料,但是也因此产生了资源的严重浪费,例如,我园地处农村,资源丰富,可利     

幼儿园自制教玩具的原则与方法

文章在说明幼儿园教玩具的制作原则和基本制作流程的基础上,用实际案例介绍了制作教玩具的常用方法:保留材料原形法、局部变形法、材料拼接法、实物模仿法。     

发挥自制体育教玩具的教学作用

利用身边的资源开发制作体育器械,既经济实惠,又受孩子们的喜欢。我园开展体育教学特色以来,十分重视体育自制教玩具的研究,对体育器械的“如何用、怎样选”等问题做了比较深入的研讨,以引导教师更好地利用自制体育教玩具去上好一节体育课。自制体育教玩具不但激发了幼儿参与体育活动的兴趣,发展幼儿的创造性、实践性和合作性等方面的能力,还转变了教师的教育思想观念．为我园开展体育活动打下了坚实的基础。     

用废品自制美观而大方的教玩具

现在生活水平提高了,年轻的父母舍得为孩子花钱,只要是孩子喜欢的,不管多贵的玩具也有人买.有的孩子玩具成"山"而且类型多样,制作精巧,有声有色.     

浅谈幼儿园自制教玩具的价值与制作

爱玩是孩子的天性,玩即是孩子的生活,在玩的过程中幼儿的身体机能和心理机能都得到了发展。自制教玩具的过程是一个充满教育性、趣味性、发展性的过程,正好可以弥补智能玩具的不足之处,具有重大的价值。     

自制教玩具在数学活动中的价值取向

皮亚杰认为：幼儿是在操作中获得认知的,在开展数学活动时提供给幼儿隐含教育价值的操作材料,让幼儿在操作中运用各种器官,主动动手动脑去探究问题,有助于幼儿主动学习。根据幼儿游戏活动的需要和教育教学工作的需要自制教玩具,充分发挥教玩具的功能和作用,促进幼儿的学习和发展,是幼儿教师重要的专业技能。为幼儿提供适宜的、感兴趣的活动材料,注意观察和了解幼儿在使用教玩具的过程中的兴趣、问题和困惑,引导他们发现问题、解决问题,在对话与互动过程中和幼儿共同成长。     

自制玩具 其乐无穷

玩具伴随了孩子的成长。作为义务教育必修的、人文性质的美术课程,玩具应该是少不了的内容。人民教育出版社《美术》实验教材就设计了一系列玩具设计的内容。虽然这一系列内容在每册教材中只有一课,但是,却有助于培养学     

建立教玩具图书馆,科学管理教玩具

教玩具是幼儿园老师的教学工具，其重要性相当于军士的武器、医生的药物。军士需要认识各种武器的功能特点，医生需要认识各种药物的功能特点，老师也需要认识各种教玩具的功能特点才能有效地为孩子选择教玩具及设计学习活动。     

自制玩具三例

铅笔头变木珠将平时积攒起来的铅笔头,用小锯锯成1.5厘米左右长的小段,再用沙纸将锯口磨光即成。做出一大盒子,五颜六色,经济耐用。平时还可以给孩子当玩具玩,遇到铅芯活动的,可以将铅芯捅出去,给小班孩子玩穿珠子。     

自制玩具与安全

随着社会的不断进步,学龄前儿童的安全越来越受到重视。玩具是儿童的伙伴,是儿童的教科书,从儿童出生到学龄前的整个儿童发展期,始终有玩具的相伴。可以说,玩具是儿童生活的一部分,因此,玩具的安全也越来越受到大家的关注。     

鼓励孩子自制玩具

五岁的小彦彦学会折纸和剪剪、做做以后,他开始喜欢自己制作玩具,尽管他的玩具箱里有心爱的变形金刚、机器人、玩具汽车,但他对自制玩具的兴趣却越来越浓。一天,小彦彦对我说:“妈妈,你烧菜时把鸡蛋壳留下,我要做一只小鸟。”我把蛋壳给了他以后,他用硬纸板剪成小鸟的尖嘴巴,再用胶水把它粘在蛋壳上。