构建学校后勤新体系

学校后勤是学校工作的重要组成部分，在学校管理中，后勤管理要始终坚持以教学为中心，以搞好服务保障为基础，以目标管理、制度管理、规范管理为目的。     

模拟企业运转：学校后勤服务社会化的有效模式

“学校的后勤工作,应通过改革逐步实现社会化。”这是１９９３年《中国教育改革和发展纲要》对学校后勤工作改革指出的基本方向。从职能上区分,学校后勤工作包括两个方面,即后勤管理和后勤服务。学校后勤工作社会化,实质上是指后勤服务社会化;学校后勤管理则要根据后勤服务社会化的程度相应转换机制,保证学校教学、工作、生活对后勤服务的需要,而不是削弱学校后勤管理,更不是使学校后勤管理消失。学校后勤服务作为社会服务的一个部分,应属于第三产业的范畴,加之学校教育教学的特殊性和服务对象的特定性,决定了学校后勤服务工作具…     

中小学后勤管理工作“五要”

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,后勤管理工作的优劣,不仅直接影响到学校的办学效益,而且也直接或间接地影响着学校教育教学的质量。实现学校后勤优化管理,是研究后勤管理工作的重要课题。优化学校后勤管     

学校后勤工作的地位及管理

学校后勤管理工作是学校管理的重要组成部分。做好后勤管理工作是办好学校的重要保证。而要做好后勤管理工作就必须对学校后勤管理的意义、内容、要求等有明确的认识和深刻的理解。笔者分管中学后勤工作十几年．对学校后勤工作的特点有所了解．就此结合学校工作实际谈谈对学校后勤管理工作的几点认识。     

加强后勤管理,促进学校健康发展

学校的后勤管理,是一个为学校的教学与发展提供物资保障的机构,它管理着学校的财和物,涉及的面广,需要与校内外各方面的组织协调,因此,学校后勤管理工作对于学校各方面管理的稳定性与优质性至关重要。后勤管理的效率与质量也是学校教学工作的重要保障力量。本文就如何进一步的完善后勤工作,推进学校工作的顺利、高效的展开这一问题进行探究,希望为学校后勤管理工作的开展与提高,提出一些新思路。     

农十四师一牧场小学勤工俭学管理模式初探

后勤管理是为教育教学工作服务的,是学校教育工作的重要组成部分。新疆生产建设兵团农十四师一牧场小学坚持"以人为本、服务优先"的理念,寓管理于服务之中,对做好学校后勤管理工作进行了积极探索。     

倾情后勤求创新 丹心一片为教育——访北京市育英学校行政副校长郭春家

教育教学是学校的核心任务,没有教育教学工作,学校就不称其为"学校";而没有后勤工作,教育教学就失去了物质基础,对教育教学改革起重要推动作用的先进教育装备和技术的运用也就失去了服务支撑,而这在信息化高度发达的今天,如同对学校教育教学工作的釜底抽薪。但是现实中,后勤工作往往没有获得与其重要性相匹配的重视度。从本期开始,我刊(www.cmee-online.com)将就学校后勤管理工作分别采访多所北京知名中小学校长,藉以提高教育工作者对后勤工作的重视程度,同时推广先进后勤管理工作经验、提供广大后勤工作者一个交流探讨的平台,以期达到后勤管理更好地保证和促进学校教育装备水平提升的目的。     

学校财产要规范管理

学校财产是保证一所学校正常运转的物质前提,搞好学校财产的管理,实质上是在为学校积累和创造财富。如何更有效地管理好学校的各项设施和财产,更好地为教育、教学工作提供得力的后勤保障,是学校后勤管理的重要工作内容,也是摆在学校后勤管理工作人员面前的一个值得探讨和研究的课题,结合后勤管理工作实际,在规范学校财产管理工作中我们作了以下方面的尝试。     

学校财产要规范管理

学校财产是保证一所学校正常运转的物质前提,搞好学校财产的管理,实质上是在为学校积累和创造财富。如何更有效地管理好学校的各项设施和财产,更好地为教育、教学工作提供得力的后勤保障,是学校后勤管理的重要工作内容,也是摆在学校后勤管理工作人员面前的一个值得探讨和研究的课题,结合后勤管理工作实际,在规范学校财产管理工作中我们作了以下方面的尝试。     

农村小学后勤精细化管理的着力点

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,做好学校后勤工作,意义重大。后勤工作的好坏,直接影响到学校的生存和发展,关系到党的教育方针在学校的全面贯彻。因此,一所学校要发展,其后勤工作管理必须精细化。农村小学受种种条件限制,后勤工作管理往往是粗放型的。根据我校的实践,我认为,农村小学要真正达成后勤精细化管理,必须抓准着力点,做精着力点,做细着力点。     

学校财产要规范管理

学校财产是保证一所学校正常运转的物质前提，搞好学校财产的管理，实质上是在为学校积累和创造财富。如何更有效地管理好学校的各项设施和财产，更好地为教育、教学工作提供得力的后勤保障，是学校后勤管理的重要工作内容，也是摆在学校后勤管理工作人员面前的一个值得探讨和研究的课题，结合后勤管理工作实际，在规范学校财产管理工作中我们作了以下方面的尝试。     

加强后勤管理为教育教学保驾护航

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,是实现学校管理育人、服务育人、环境育人的重要阵地。因此,学校后勤的管理、服务就是要千方百计为教育教学工作创造条件,不断改善物质条件,增强服务意识和能力,为教育教学这个中心保驾护航,推动学校工作的全面发展。     

新时期中小学后勤管理者的角色担当

学校各项工作的推动和可持续发展离不开后勤服务保障部门的保驾护航。文章基于新时代背景下学校后勤管理职能不断转变,探讨后勤管理者新的角色担当,文章认为:后勤管理者应是善管理、通业务、能创新的多面手和后勤行家,在学校的管理中应成为学校服务师生的"总管家"、精打细算的"铁算盘"、校园文化设计的"工程师"、师生安全的"守护神"和师生餐食的"营养师",以便更好地服务师生,促进学校发展。     

学习践行科学发展观 谱写中学和谐后勤新乐章

一、中学后勤管理概述 1．学校后勤工作的重要意义 胡锦涛同志曾经指出：“群众利益无小事。和谐社会建设,要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发,为群众多办好事、实事。”学校的育人工作是一项涉及方方面面的系统工程。后勤工作是学校整个工作的重要组成部分,是教育教学工作顺利开展的重要保证。     

一场别开生面的结业典礼

此次培训旨在推进石景山区中小学总务管理工作者进一步掌握中小学总务后勤管理的理论、原则和规定,明确管理过程和评价标准,能够科学有效地为教育教学服务,达到提高学校综合办学效益的目的。取得了引导各学校对本校后勤工作的重点、难点、热点问题积极开展研究,探索学校后勤工作的基本规律,创新学校后勤管理、服务保障的有效方法,边学习、边改进,边探究、边提高,不断推进学校后勤工作迈上新台阶的实际效果。     

走出心理冲突 提高服务效率

学校后勤工作是学校各项工作正常运转的物质保证，也是提高学校管理效能的基础，后勤管理工作的好坏，直接关系到师生员工的切身利益，影响到教育、教学活动的顺利开展和学校的稳定。学校管理心理学认为，在学校的管理活动中，对人、财、物、事、时、空、信息等方面管理的核心是对人的管理。人在管理活动的各方面所产生的心理问题，是管理者必须关注和研究的课题，研究后勤过程中相关人员的心理特点对做好学校后勤工作以及整个学校的管理工作都有着十分重要的意义。     

做好学校后勤管理工作 为学校发展提供保障

学校后勤管理工作是学校教育工作的重要组成部分,是教学工作顺利开展的重要保证。学校后勤管理工作可以说是麻雀虽小,五脏俱全,需要面面俱到的管理功夫。它事关学校一线教学的正常运转,关系到学生、教师、家属及校区居民的学习、生活、工作的正常秩序能否得到保障。如何做好小学的后勤管理工作,笔者认为应从以下几个方面考虑。一、充分认识后勤管理工作以脚踏实地的工作作风,尽职于后勤服务性工作。热情为师生服务,做师生的良师益友,及时为师生排忧解难,保障学校的正常教学秩序,保障师生身体健康和生命安全,维护学校稳定的局面。二、美化学…     

后勤管理者必备的能力与素质

后勤工作是学校的基础工作,后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理,是学校教育教学和实现教育改革的后备力量,它能确保教育教学的顺利进行,确保办学效益,在学校工作中占有重要地位。那么,如何才能成为一名优秀的后勤管理者呢?一、要树立正确的服务观念和高度责任感学校后勤肩负着管理学校工作的重任,因此,作为后勤管理者,要树立正确的     

论学校后勤管理的改革与创新

在学校大力开展素质教育的过程中,作为学校整体工作重要组成部分的后勤担负重要使命。作为素质教育的重要方面,后勤工作者是不可取代的。后勤工作者要更新观念,创新管理,努力优化育人环境,让学生在优良的环境中成长,使其精神得到升华,心理得到锻炼。强化育人功能是学校后勤工作的主旋律,是后勤工作的重中之重,不可忽视。变日常管理为教育,强化人文色彩,树立服务育人观念,变被动管理为主动管理,是目前学校后勤工作的重要课题。     

如何构建“以人为本”的后勤管理服务体系

正作为学校不可或缺的重要组成部门,后勤管理部门在学校教育中具有特殊的地位,在全面实施素质教育中发挥着举足轻重的作用。为总结学校后勤改革与发展经验,改进学校后勤管理工作状况,提升学校后勤管理水平,现就后勤管理工作进行探讨和分析。一、新时期加强学校后勤管理工作的必要性