共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
作文质量能够比较全面地体现一个人的语文综合能力,作文是小学语文教学的一个重要内容,要想提升学生的写作水平,开展课外阅读是一个非常重要的补充。新课标对学生的阅读量提出了明确的要求,因而教师要引导学生加强课外阅读,从而拓宽阅读视野,增强阅读语感,培养语言思维,养成阅读习惯,这对于作文教学的开展具有重要意义。主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,以供参考交流。 相似文献
2.
许家芳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):177-177
作文是一个学生语文成绩的一个缩影,作文成绩的好坏直接可以反应学生语文成绩的好坏。在一些地方的语文考试改革中,已经有人建议只考作文,由此可见,作文是何等的重要。事实上,很多家长也明白作文的重要性,但是对于孩子糟糕的作文成绩,他们却只能一筹莫展;而很多语文教师,尽管在教学中想尽千方百计想提高学生的作文成绩,但是收效甚微。那么到底如何上好小学作文课?作为长期从事小学语文教学的一线教帅,笔者在学生作文教学中总结了一些经验,现公布于此,以供参考: 相似文献
3.
谢超 《中国基础教育研究》2010,6(7):60-61
作文教学,特别是小学的开篇作文教学,既是语文教学中的一个重点,也是语文教学中的一个难点。对语文教师来说,要想全面提高语文教学质量,抓好作文教学是很有必要的。作文没有捷径可走,只有在教师的正确引导下,通过学生的不懈努力和勤奋实践,才能获得成功。作文教学的基本环节,我认为应从以下几方面抓起。 相似文献
4.
吕宝祝 《学生之友(小学版)》2009,(17):16-16
作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中比较难以把握的环节。通过学生作文,教师可从中直接获取到比较重要的教学信息,有效地检验学生掌握、运用语文知识的根本情况与评判学生语文综合能力。为此,注意优化作文教学,收集、积累教学实践中的点滴体会,不断消除学生对作文的畏惧心理,让学生多写、听、看、想、读,逐步使作文成为学生生活中不可少的部分,自然可以引导学生轻松作文。 相似文献
5.
作文教学是职教语文教学中的一个重要部分。如何提高职教学生的作文水平是摆在语文教师面前的一项重要任务。我们学校的职教学生,多来自农村,基础差,视野狭窄,阅读内容偏少。教师要想提高学生的作文水平,必须充分利用课堂教学,利用讲读课,在讲读课教学中寻找作文的突破口,实现作文教学的目标。 相似文献
6.
7.
写作能力反映一个人的认知水平和思维方式,是一个人综合语文能力的集中体现.如何在语文教学中有效提高学生的写作能力,是语文教学的一个重要课题.教师在平时的教学中,要注意语文教学与作文的联系,在语文教学中贯穿作文教学,让学生学会写作的方法,使作文成为衡量学生语文能力的重要尺度,通过提高学生的写作能力进而提升其语文综合能力. 相似文献
8.
在新课改的不断推动下,我们要逐渐重视起对学生的综合能力培养,培养学生的学习素质。语文作文作为初中语文教学中的一个关键要点,也一直是初中语文教学中的一个难点。在这个时期,大部分学生都没有养成一个系统的作文思维,同时自身的语文作文写作习惯、方式等都存在着或多或少的问题,并且教师在语文作文教学中并不能针对性的进行教学,许多教师的教学方式存在着很大的问题,如果不能解决教师在语文作文教学中的这些问题,并针对这些问题进行改善,学生的作文水平是没有办法得到有效的提升的。要想提高初中学生的作文能力,提高语文作文教学效果,就必须建立在培养学生养成正确的作文构思方式上。 相似文献
9.
在新课程背景下,给学生一个有效的课堂是我们每一个教师的责任。语文教育是素质教育的基础,作文是学生语文素质的综合体现,老师是学生在校学习生涯中的领路人。我想,作为语文教师,我们应该在作文教学行为中据实际情况,设计出有价值的有效的教学行为。鼓励学生做充满热情、独立、反思的小作者,鼓励学生进行个性化的写作,并重视其独特感受和体验。在作文教学中怎样体现有效教学的行为呢?我认为有以下几点。 相似文献
10.
写作能力是一个人语文素养的综合体现,作文教学是语文教学的半壁江山.一个语文老师,面对几十名乃至一百多名学生,要大面积提高他们的写作水平,提高每一个渴望写好作文的学生的写作能力,是一项十分艰巨的任务.因此,对语文老师而言,作文教学是一个沉重的话题. 相似文献
11.
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的重要阵地。写作水平和写作能力的高低.是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。大纲指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。而小学中年级是作文教学的起步和初步成形阶段,其重要性可见一斑。 相似文献
12.
姚占海 《中国基础教育研究》2007,3(10):85-85
作文教学是语文课教学中的主要内容之一,它往往是让老师感到难教,学生感到头疼的一门课程。而一个人的语文水平,最终要看他的文章写得如何。那么,怎样才能更好地提高学生的写作能力呢?小学语文教学大纲中提出:“作文教学要从内容入手”。要想有效地提高学生的作文水平,就必须给学生充分观察周围的人、事、物和景的机会,培养他们的能力,使学生对作文产生兴趣。下面就此问题谈谈个人看法: 相似文献
13.
小学作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,《新课程标准》指出:“作文是学生认识水平和文字表达的体现,是字、词、句、篇的综合训练。”学生的作文水平,直接反映学生的语文素养。要想提高语文教学的效率,教师必须在作文教学上狠下工夫。 相似文献
14.
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。《全日制十年制学校语文教学大纲》(试行草案)指出:“学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。 相似文献
15.
16.
肖华 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):169-169
小学语文教学主要包括三大方面的内容,即基础知识,现代文阅读,作文。其中作文教学是小学语文教学的重要组成部分。而作文水平的高低是衡量学生语文综合素质的一个重要标准。而作文素材的积累,又是作文的源头活水,提高写作能力的法宝。因此,要想做好小学语文作文教学,教师就要指导学生作文素材积累的途径,提高小学生的作文水平。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
作文水平决定了小学生语文的水平,作文内容体现了一个学生的知识储备、表达能力、思维能力。小学生在学习作文的时候,要特别注意作文写作技巧、语言表达能力的发展。同时,学生要想更好地学习写作技巧,就离不开教师的培养。小学语文教师在小学作文教学的过程中,要选择合理的、有效的、最优的教学模式来进行作文的教学。 相似文献
18.
课程标准作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是学生语文能力的综合训练,必须始终根据小学语文去实施教学。可是,如何让学生乐于作文,自觉作文,喜欢作文,这是许多语文老师想解决的问题。 相似文献
19.
初中作文教学是初中语文教学的一个重要内容,这是因为作文是学生语文综合能力的体现,它可以作为检查学生学习效果的一个重要手段。一个人的语文功底深厚与否决定了其人文素质的高低。对于阅历并不丰富,基础知识较为薄弱的初中生来讲,要想写出质量好的文章,并非易事。即使是文学工作者,由于受到传统作文方式的束缚,也很难畅所欲言,达到满意的效果。那么,如何打破初中作文教学的僵化局面,促进教学效果的提升呢?我认为,作文教学应该坚持开放性原则。 相似文献