如何激发学生学习英语的积极性

英语作为一种世界通用语言,在我们的生活中显得格外的重要。作为教师我们更有责任激发学生学习英语的积极性,提高学习的质量,努力学好这门语言工具。     

如何激发学生的学习积极性

鉴于学习积极性对学习效果非常重要,介绍了几种激发学生学习积极性的方式.     

激发学生英语学习积极性的方法

职业学校的学生绝大多数英语基础差、英语成绩不好,且大多数学生都是因为英语成绩差而上职业学校的。因此,他们的英语学习积极性肯定差,要提高他们的英语学习成绩,关键的是调动他们的学习积极性。1、激发学生的学习动机动机是开动、引导和长期维持行为的内部进程。教师的工作不是每时每刻增强学生的动机,而是去发现、激发和保持学生学习和从事学习活动的动机。首先,教师应该教育学生怎样使用英语语言和学习英语的重要性,以便让学生懂得为什么要学习英语。例如,英语是世界上使用最广泛的语言,许多发达国家的语言都是英语,如美国、英国、加拿…     

浅谈如何激发农村初中学生英语学习积极性

兴趣是启蒙老师,兴趣对学习有着极强的推动作用,能让无效率的课堂变得有效率,帮助学生树立信心,克服对学习的恐惧。而且著名的教育家托尔斯泰也说过:成功的教育不是强令,而是激发学习兴趣。这句话点明了,不管我们做什么,兴趣都是前提条件,特别是在初中英语学习中,兴趣占据重要的位置,因此,本文就农村初中为例,阐述了在农村初中,如何激发学生英语学习的积极性。     

如何激发学生学习英语的兴趣

英语是中学生的一门主科．早已引起学生的重视。但不少学生觉得这门学科单调枯燥，学起来吃力．甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生学习英语的接触面小．说练机会少，以及它与中文的部分反差等诸多因素，使得学生对英语学习常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这就使得我们不得不研究一下英语的教学方法。有句名言：兴趣是最好的老师。这句名言告诉我们，激发兴趣是调动学生学习积极性的重要途径。如何激发学生的兴趣呢？以下是我个人的经验：     

如何激发学习兴趣，提高学生英语学习积极性

新课程标准规定基础教育阶段英语的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形之有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神…。要完成新课程标准所规定的任务,我认为首先应从培养激发学生兴趣做起。     

课堂教学中如何激发学生学习语文的积极性

语文教学不是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程。教师创造教学情景、精心设问是激发学生学习语文积极性的基础,讲究授课艺术、吸引学生的注意力是激发学生学习语文积极性的动力,生成性教学代替课堂教学是关键,学会赏识学生、及时给予表扬激励是保障。     

如何有效激发学生语文学习的积极性

在高中语文教学中,积极情感是学生深入开展语文学习的促进因素。如何有效激发学生语文学习积极性,是每一位教师应当深入研究和尝试的内容。教师可以从营造良好氛围、丰富课堂信息、改革教学模式、实施积极评价以及整合教学资源等方面入手,有效激发学生语文学习积极性,为教学成效提升奠定良好基础。     

浅析如何激发初中学生学习英语的兴趣

英语新课程标准把“激发和培养学生英语学习的兴趣”放在英语教学的首位。兴趣是调动学生积极性的一种能源，是学生学习知识、增长智慧的一种动力，对学生的学习起着最活跃、最现实、最直接的作用。如果初中学生对英语学习产生了兴趣．就能大大地提高英语学习的积极性，主动性和创造性。[第一段]     

浅谈如何调动学生学习英语的积极性

本文通过对英语学习的重要性,英语语言及文化的关系和教学方法多样性的探讨,强调了提高学生英语 学习兴趣的重要性及对英语教学的有益性。     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

培养和激发学生的学习兴趣是教育工作的重要内容,学生的学习兴趣直接影响学生的学习效果。因此在英语教学中总结以下方法来培养和激发学生的学习兴趣:1)提高学生的学习热情,变被动学习为主动学习;2)对基础差的学生适当降低难度。3)重点突出、主次分明。抓住要害重点操练。4)消除学生学习英语的恐惧心理。5)运用知识的魅力激发学生的学习兴趣。     

谈物理教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力。初中物理教学有启蒙的性质，一方面要传授知识，更重要的是激发学生对物理的兴趣。作者通过新课程教学改革实践，总结出在教学中如何通过学习目的教育、实践活动、契机诱导、教学过程、克服学习困难等六个方面进行课堂情境创设并在教学中善于引领，捕捉契机，从而激发学生学习物理的兴趣。     

谈如何调动高职学生课堂学习的积极性

高职学生课堂学习的积极性问题历来受到广大高职教师的重视与思考。要想改变目前一些高职课堂上死气沉沉现状,提高高职学生课堂学习的效率,调动学生的学习积极性则是关键。教师应从学生学习兴趣、课堂学习氛围、师生关系等方面入手,调动高职学生课堂学习的积极性,以提高教学效果。     

英语学习兴趣的自我激发与培养

英汉语言之间存在着种种差异,致使中国人学英语会遇到重重困难,进而失去兴趣。解决这一问题的主要方法之一就是通过自主学习自我激发和培养学习兴趣。该方法以自主学习理论为基础,强调学习者从学习实践中获取兴趣,从而起到提高学习者的学习效率,和所学语言能力的作用。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是学生学习的强大动力。课堂教学是激发学生学习的兴趣,是提高学生参与行为的最主要的场所。我们要通过多种途径,运用多种教学方法和教学手段来激发学生在课堂教学中学习英语的兴趣。     

"交流互动式"教学在英语课堂上的运用

在英语课堂上，如何调动学生学习积极性，做到师生互动与交流，是每一位英语教师应该认真思考的问题．文章就“交流——互动”教学模式进行了探讨。     

怎样激发小学生的英语学习兴趣

在小学英语教学中,要激发小学生的学习兴趣,首先就要顺应小学生的心理发展特征,精心设计教学,激发学生的求知欲。其次,教师要创设多种情景,让学生融入英语学习的环境中来。最后,要在课堂教学中培养学生的兴趣,以发挥学生的主体作用等方式来开展,使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。     

怎样激发学生学习英语的兴趣

兴趣是推动学生学习的直接动力,要提高学习效率,就必须督促学生开动脑筋,积极思考,否则就不可能提高学习质量.而有效的方法就是运用多种手段激发学生真正的认知兴趣,只有学生对学习本身发生浓厚的兴趣,他们才能积极地思考问题,探索问题.     

论如何激发少数民族中学生学习英语的兴趣

中学英语教学是中学三大基础教学之一。 中学英语教学水平的提高与学生的学习兴趣有着极为密切的关系。少数民族中学生由于语言障碍和心理障碍的影响，学习英语有一定的困难。本文分析了少数民族中学生的特点，并从中学英语教学的听、说、读、写等四个方面能力的培养，探讨了如何激发少数民族中学生学习英语的兴趣。