生成语法视角下的英汉特殊疑问句移位对比研究

由于英语和汉语在表达方式、理解能力和特性上存在差异,根据表达的需要,某些成分需要前置或后移。本文是在转换生成语法的理论框架下,对比研究英语疑问词移位和汉语疑问词原位这两类现象在逻辑域和词形上的差异。     

评价理论视域下微博体的态度特征探究

自媒体时代,网民喜欢通过微博体来宣泄情感、传达心声和表明态度。文章基于30篇微博体语料,根据J·R·Martin等学者提出的评价理论,对微博体语篇进行了态度分析,以揭示网民在微博体书写中表达的态度意义及表现方式,并探究其原因。     

“读境”与对一般疑问句的回答

许多同学在学习英语的过程中都以为,对一般疑问句的回答很容易,而对特殊疑问句的回答则比较麻烦。其实,恰恰相反。在真实的英语日常交际中,对一般疑问句的回答要比对特殊疑问句的回答灵活得多、复杂得多,并不总是像我们用“Yes,it is.”或“No,it isn＇t”来回答“Is this a pen？”这个问题。     

评价理论视角下保定市旅游宣传材料中人际意义的研究

评价理论作为语篇分析或话语分析的重要工具,主要关注语篇中可以协商的态度。以评价理论及其三个子系统为依据分析保定市旅游宣传材料的人际意义,可以看出保定市旅游宣传材料中的评价意义丰富,能够突出景点和人文遗产的特色并对听众/读者形成一定的冲击,但在评价手段、评价对象及读者/听众定位方面不够明确,影响了宣传效果。     

评价理论指导下《群芳亭》中话语的态度意义

评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度.以该理论为框架,对诺贝尔文学奖获得者赛珍珠的作品《群芳亭》中的话语态度意义加以分析,突显这部作品的语言魅力,打破了传统的文学批判视角.     

基于语料库的美国总统就职演说之人际意义研究

以评价理论为依据,采用语料库方法,对20世纪以来所有美国总统就职演说在人称、态度和情态方面进行检索和统计,并将结果与对照库结果相对比,说明美国总统就职演说在传达人际意义方面的语言表达特征,即在人称、态度以及情态方面以相对含蓄平和的方式体现了平等的、肯定的以及赞许的人际意义。     

评价理论态度视角下网络购物评论的人际意义分析

本文运用马丁的评价理论中的态度系统对网络购物评论进行分析,旨在探讨在网络购物评论中,评论者是怎样运用其语言来表达自己的情感、对人物的判断和对事物的鉴赏的,以及如何建构与读者之间的人际关系的,从而发现网络购物评论的语言特征及其隐含的人际意义。     

英语商品广告中的态度资源研究

评价理论是对系统功能语言学中人际意义框架的发展。评价资源是构建人际意义的资源,而态度系统是整个评价理论的核心。本研究以评价理论为框架研究英语商品广告语篇,期望发现广告商是否运用大量的态度资源实现语篇的交际功能,揭示各种态度资源的分布特征,并且探讨态度资源具体体现的人际功能。     

“Why I Teach”的态度评价分析

本文运用了Martin和Rose的评价理论中的态度评价,对Why I Teach一文进行了分析。指出了作者从事教师职业的原因,希望对大学英语阅读教学有一定的启示。     

评价视角下广告语篇态度资源的社会意识形态意义探讨

评价语言在广告语篇中具有非常重要的社会意识形态意义.本文以评价理论的态度系统为切入点,对自建数据库中广告语篇态度资源分布的总体与分类特征进行描述和阐释,探讨正面与负面、显性与隐性态度资源在广告语篇中的社会意识形态意义及其实现手段,并分析态度资源构建的自然与天然、年轻态、个人主义等意识形态体系,探讨评价语言对当今社会的审...     

足球锋线队员竞技能力评价模型研究

在总结足球运动员竞技能力特点的基础上，提出了34项与足球专项特点结合较好的竞技能力影响指标，用统计学方法对专家问卷进行处理，得到影响足球锋线队员的竞技能力的主要指标27项，以此为基础进行了模糊数学建模。本文还提供了该模型的使用方法，旨在为竞赛和训练工作中全面搜集整理比赛训练信息提供科学参考，更加有效地为足球训练进行准确目标定位，提高足球训练的效率。     

基于语料库的大学英语分级教学模式有效性研究

大学英语分级教学模式将学生按照能力和基础进行分类,为不同学生提供个性化教学服务。本文以分级教学模式为主,对大学英语分级教学模式的有效性进行研究。首先,文章对语料库的概念进行分析,确认分级教学模式的理论基础。其次,对采用分级模式的必要性进行研究。最后,文章对具体的分级教学模式有效性展开分析,望文中所述内容,可为各个大学英语教师提供参考资料。     

强化问题意识培养创新人才——一个变革现存物理教育模式的切入点

如何使学生保持强烈的好奇心和求异精神,并将其引向创新意识和创新行动,应当成为变革现存物理教育教学模式的一个切入点。本文从(1)创新始于"问题","问题"产生于好奇和质疑;(2)"问题"激发创造力的心理分析;(3)"问题"的分类和价值等三个方面作了阐述,并对强化"问题意识"的教学进行了探索。     

基于语料库的大学英语写作命题考察

收集到2018-2019年间具有明确主题的校本写作命题343个并建成对应命题语料库,同时建成1992-2019二十七年间CET-4、CET-6以及TEM-4写作命题语料库作为参照,利用wordsmith 7.0,根据体裁、题材等进行归类、分析,发现校本写作训练命题在题材上强调本阶段学习者身份和学习认知、与课文的关联,在效度上显露出"反进化"迹象,命题形式上存在单一化倾向。据此,建议大学英语写作训练命题要以培养学生批判性思维能力为主线,增加基于新材料的阅读性写作命题,提升写作命题的梯度,丰富写作命题形式。     

基于语料库的广州企业简介翻译特征研究

本文以广州企业中文原文语料和英译文语料为研究对象,运用语料库的方法和基于翻译共性的理论框架,对广州企业英译文语料的词汇、句型和语篇三个层面的各项指标进行定量分析,并通过与外企简介英文原创语料相对应的指标进行比对,分析两者之间的差异及在翻译过程中产生差异的原因。通过语料库的比对分析,为我国企业网站外宣文本英译过程中文本内容的选择与安排、文本结构、语言风格和表达、排版、媒介的使用等方面提出了若干建议。     

听好英语新闻广播应注意的几个问题

能听懂英语新闻广播既是英语教学的要求，也是每个英语学习的学习目的。但如何听懂、听好则并非易事。本从新闻报道主要涉及的内容、体形式、结构特点，以及广播新闻与报刊新闻的异同，谈了应注意的几个问题。     

从一个试题说起--谈审题的重要性

通过对一个试题及答案分析,从几个方面论述了审题的重要性,指出物理审题的方法和应注意的问题.     

高职英语专业学生阅读课学习态度的实验报告

本文调查了社会文化知识对学生学习态度、对阅读理解所产生的影响，发现社会文化知识与学生学习态度以及阅读理解的成绩有明显的正相关性，并根据目的态度理论，提出在阅读教学中讲授社会文化知识应是培养学生积极学习态度的应有之义。文章从理论和实践的结合上，探讨了在阅读教学中如何提高理解能力的问题，对教学实践有一定指导意义。     

徽文化海外影响力的语料库调查研究

徽州文化是我国三大地方传统文化之一,为了有效宣传和弘扬徽州传统文化,安徽省政府、民间组织以及学术界都为此进行了大量的工作。本文首先论述了徽文化对外宣传的具体实践,详细说明了徽文化对外宣传的所采取的措施和途径。进而基于语料库,对徽文化海外影响力展开了实证调查研究,经调查研究得知,在海外各个国家和地区中,徽文化在香港以及新加坡等地的影响力相对较大。在徽文化的不同要素中,黄山旅游以及徽派建筑的整体影响力最强,而在徽州宗教体制、徽州戏剧等相关的非物质文化遗产方面,其影响力还需有待提升。