幼儿园如何应对幼儿意外安全事故

由于教育对象的特殊性,幼儿园经常会发生幼儿安全意外事故。对这些突如其来的事故,如果处理不当,不但会延误幼儿的治疗时间,给孩子造成痛苦,而且还容易引发家园之间的矛盾纠纷和幼儿园工作的被动。我园在处理意外事故时采取了“三及时”做法,取得了良好效果。一、及时救治当幼儿发生安全事故后,当班教师不应惊惶失措,先考虑责任问题,而应该在照顾好其他幼儿的前提下,马上报告园领导;园领导应立即查看伤情,并视具体情况采取措施及时救治,如伤情较重,应立刻组织人员、车辆将幼儿送往医院,同时以最快的速度通知家长,请其赶到医院,共同参与救治…     

也谈幼儿园安全事故的防范与处理

引起幼儿园安全事故的原因有很多，笔在这里大致归纳为以下几点：     

幼儿园校园安全事故的预防与处理

基于幼儿园校园安全事故发生的现状,提出强化教职工安全意识、落实教职工安全管理清单与提高幼儿自护能力等措施以预防安全事故的发生,并提出了相应处理方法。     

浅析幼儿园安全事故的防范与处理

随着学前教育的不断发展,人们对幼儿安全问题更加重视。随着近年来幼儿园安全事故的不断发生,社会对幼儿安全问题更加重视,幼儿园和幼儿教师都承担了更多的责任。目前,为了减少幼儿安全事故的发生,很多教师会减少幼儿自由活动的时间以确保安全,但这种方式终归是治标不治本。如何变堵为疏,在保障幼儿正常教学活动的基础之上预防危险,及时处理幼儿安全事故是值得我们探讨的问题。     

幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防

儿童是一个国家发展的未来和希望,在幼儿园的实际教育教学工作中,一定要将儿童的安全教育作为幼儿园工作的重中之重。教师要根据儿童的身心特点和年龄特征,采取符合其认知范围和身心发展特点的、具有针对性的教育教学形式,对儿童进行安全知识方面的教育和教学,做好幼儿安全事故的预防工作,确保幼儿的安全学习和成长,切实保证儿童的健康发展。     

幼儿意外伤害成因及相应对策

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了幼儿安全问题在幼儿园工作中的地位。但近年来，幼儿园安全事故频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。面对纷繁复杂的幼儿安全问题。本文试就幼儿园幼儿伤害事故的成因进行初步分析，以期找出行之有效的相应对策。     

如何预防幼儿安全事故的发生

安全的成长环境是保证幼儿身心健康发展的基础。近年来，由于种种原因，幼儿的安全事故时有发生。因此，我们应该认真分析造成安全事故的原因，制定积极的防范措施，从而预防安全事故的发生。     

消除安全隐患 建设平安乐园——谈幼儿园安全事故的防范与处理

幼儿园的安全教育是头等大事,安全是工作底线。幼儿园要视安全教育为己任,扎扎实实把安全融入孩子的学习生活中,让家长满意,让孩子快乐地享受童年。     

幼儿园安全事故的成因与对策

近年来,如何减少幼儿安全事故的发生,保证幼儿健康成长,已成为教师、家长以及社会各界关注的重要话题。作为幼儿园的管理者,我将所辖县区幼儿园的安全事件,以及近年来全国各地发生的幼儿安全事件的成因做了认真的分析与汇总,从而为制定积极的防范措施,预防安全事件的发生做好准备。     

幼儿园如何提高幼儿数学认知的水平

学前幼儿的数学认知与传统的学前数学学习截然不同,传统的数学学习侧重于幼儿简单计算能力的培养,而当前的数学学习从幼儿的身心特点出发,注重发展幼儿的认知能力。因此,幼儿园的数学教学要以幼儿发展为本,让幼儿生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使幼儿在初步获得基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面得到充分发展。     

幼儿碰破鼻梁，幼儿园是否应承担法律责任

读者来信我园大班一名幼儿午睡时鼻梁不小心碰到床沿,当时只碰破了点皮,但未流血,值班教师发现后立即用紫药水对伤口作了处理,并向该幼儿的父亲作了解释。第二天,该幼儿的母亲不满地对老师说:“孩子鼻梁上不宜涂紫药水,会留下疤痕的。”两天后,下午户外活动时,该幼儿和另一幼儿不小心碰了头,鼻梁新痂被蹭掉了。这回幼儿的母亲十分恼火,认为孩子破了相,一定要上法庭讨个说法,不管教师怎样解释都无济于事。请问:幼儿园是否应对此承担责任? 新疆霍城王爱玲     

浅谈幼儿园如何缓解幼儿入园焦虑

幼儿园教育可视为一种思想上的启蒙教育,对幼儿今后的成长发展具有重要的意义。在实际幼儿教育开展过程中,幼儿园入园焦虑问题显著,成为影响幼儿园教育工作有效开展的重要制约因素。本文主要对幼儿园教育过程中幼儿入园焦虑问题进行分析,提出了相应的指导策略。     

论民办幼儿园安全事故中的制度因素

我国民办幼儿园发生安全事故存在着制度缺失的原因，需要通过制度改进，强化政府在民办幼儿园中的责任，突出均衡的幼儿教育发展观，构建绩效评价为基础的公共财政制度，加强有限政府的宏观管理职能。     

幼儿安全事故防范与自救能力的培养

幼儿的安全关系到千家万户的切身利益,不仅牵涉到幼儿园的稳定,还关系到社会的稳定,受到广泛的关注。很多意外事故,往往是在幼儿的无意识中发生的。因此,培养幼儿对安全事故的防范和自救能力关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。     

幼儿园教学中如何培养幼儿品德的思考

在人的一生中,幼儿阶段的教育尤为重要。随着我国学前教育领域不断发展,品德教育在幼儿园的教学体系中占据着越来越重要的位置,逐步成了幼儿园教学的重要组成部分。品德教育,除了能够有效提升幼儿的品德素质之外,还能够帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯,从而促进其未来的发展。本文就幼儿园教学中如何培养幼儿品德做了相关阐述与分析。     

试论幼儿园美术教育中如何培养幼儿的创造性

随着教学改革有序实施,国家对幼儿园美术教育质量提出更高要求,需要教师在讲课中注重幼儿创造性的培养,根据幼儿美术学习基础设计多种教学模式,引导幼儿自主参与美术学习中,促使幼儿在掌握相关教学知识点中有序培养自身的创造性,提高幼儿园美术教育水平。文章主要针对幼儿园美术教育中如何培养幼儿的创造性进行浅析。     

幼儿园教学中如何促进和提高幼儿阅读能力

在良好的幼儿阅读活动中,通过听、说、读、看、写、画等多方面的语言活动,可以促进幼儿口头语言与书面语言的有机融和、彼此促进,为幼儿带来阅读的快乐,在促进儿童语言智能获得发展的同时,使情感智能和人际交往能力等相关智能得到相应的发展。教师要营造阅读氛围,引导幼儿学会阅读方法,开展丰富的阅读活动,同时重视家庭阅读,从而激发幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力。     

幼儿园教学要以幼儿为本

幼儿属于祖国的花朵,只有做好幼儿园教学、教育工作才能够提升我国的国民素质,从而让更多的孩子成为祖国的栋梁之才,将来为社会发展奉献自己的一份力量。在新教育理念下,幼儿园教育教学要做到以幼儿为本,一切教学活动的开展都要围绕着幼儿来举办,在活动中不断地激发幼儿的潜力,从而提升幼儿的综合素养。在教学活动的设定中,教师一定要结合幼儿的身心发展规律来设定课程内容,从而促进幼儿身心的健康发展之路。目前很多幼儿园教育教学还存在一定的问题,需要教师不断地更新自身的教学方式与理念,从而让幼儿在教学活动中树立正确的人生观、价值观、世界观。     

幼儿园校车安全事故预防措施研究——以四川省南充市4所民办幼儿园为例

研究以四川省南充市4所有校车的民办幼儿园为例,采用访谈法与观察法,分析县级以上地方人民政府、相关部门以及幼儿园自身的管理职责落实情况,结果发现:地方财政支持不足;相关部门缺乏入园实践指导;随车相关人员工作欠到位;家长交通安全意识不足。幼儿园校车安全管理工作应由各级部门形成合力,注重管理的细节,才可能避免幼儿园校车安全事故的发生。