体育游戏的设计方法与步骤

体育游戏的设计应根据体育教学的目的和要求、学生的年龄特征，以及本地具体条件，按照编选原则，在收集和整理素材的基础上，通过教师的创造性劳动，构思设计出来。体育游戏的设计程序通常可分为如下五步：一、明确设计目的明确目的是指要明确所要创编的体育游戏的宗旨是什么，这是定向问题。实践中要根据目的所规定的方向展开设计。二、设计游戏动作和活动方法这是创编过程的主要方法。游戏是综合性很强的体育活动，在创编设计某个游戏时，一般应以一个基本动作为主，可配以一两个辅助动作。有时，同一基本动作具有多种不同的组织活动方式…     

浅谈武术游戏创编原则及几点思考

武术游戏的创编和应用对武术教学的发展具有重要的意义,但在创编中不仅要遵循普通的教育原则,也要根据武术自身的特点来创编。文章根据自已在教学实践中的经验和心得,总结出几条武术游戏的创编原则及几点思考,为一线武术教学者创编武术游戏提供参考和建议。     

创编活动性游戏三点体会

一、创编游戏应遵循趣味性创编的游戏要深受学生喜爱,符合身体状况、认知能力和心教师在创编活动性游戏时可用队形变化、歌谣、音乐、信号来培养他们满足不同学生的心理需让学生充分感受到游戏的乐趣。如果高年级学生就没反之,创编的游戏过于复杂,低难以完成。二、创编游戏要方     

低年级游戏重过程轻结果

低年级小朋友,他们喜欢玩唱游戏,他们做游戏往往图的是欢乐,不计较胜负,性别也不管的。因此,我们在创编游戏时,要特别重视这个特点。例如,有一则游戏叫做"进入小康"每5～10人为一组,手拉手,分别在空地上唱儿歌:"红旗彩带甩     

如何在体育教学中创编体育游戏

要使创编的体育游戏取得良好的效果,首先应考虑创编的原则。一、体育游戏创编的原则1.目的性原则。一节体育课是由不同的结构组成,各部分又有自己不同目的。如准备活动主要目的是使学生从心理和生理上为课的基本部分做准备,通过准备活动表现出良好的身体机能状态和心理状况,把学生的兴奋性调节在适宜的状态。这样在创编准备部分的游戏时,既要取得热身的效果,又要充分考虑运动负荷。因此在创编游戏前,一定要明确游戏的目的。2.针对性原则。创编体育游戏要针对教学任务、学生的年龄特点、教学的客观条件。在体育教学中运用游戏,只是一种手段,…     

『抢垫子』

一、游戏目标这个游戏是在传统的抢凳子游戏的基础上继承、发扬和创编的。它形式活泼、方法简单,既有趣味性、娱乐性,又有竞争性和健身性。它对发展学生身体的灵敏反应、判断以及积极、主动、机智、果断、诚实守信、自我表现等能力都有积极的作用。因此,通过这个游戏,在活动中能培养学生的观察、判断能力,发展快速反应能力和敏捷的动作。     

“水平一”游戏的特点和动向

游戏对低年级小朋友来讲，是最重要的体育教学内容。无论是跑跳投还是其他运动，一般都大量采用游戏的形式来完成的。因此，这类游戏的创编，就特别讲究童趣，一般都要有生动的故事情节，活泼的组织形式，欢乐的场面气氛。     

创编体育教学游戏小贴士——本文谨献给有志于为学生创编好游戏的老师们

别小瞧了游戏，其创作难度远远超出文艺体裁，它特别容易雷同、撞车，老实讲，真正能被历史认可有生命力的经典游戏，也就是那幺几十个而已。因此，创编游戏首先要了解游戏的基本结构。因为各种游戏无非就是39种基本因素的不同组合     

体育游戏的命名

游戏的名称是游戏的有机组成部分,对于一个创编巧妙的游戏,若拥有一个动听而恰当的名称,会给整个游戏锦上添花。往往好的游戏能以醒目的名称先声夺人,激起学生极大兴趣,使学生跃跃欲试,反观一些颇具特色的游戏,由于在名称上的随意、平庸,则破坏了整个游戏的意境,让人惋惜。另外,游戏名称的恰当与否,质量的高低,也是评价创编游戏是否完美,是否成功的条件之一,往往能反映出创编者的水平。 　　一、命名原则 　　1.准确。游戏是一种有意识的行为,有着显著目的性、竞争性、娱乐性等特点,其名称要紧密结合游戏的目的。比速度的讲…     

徒手游戏常用、实惠又管用

徒手游戏是体育游戏中最常用、实惠和管用的类型之一,它无需任何器材,教师拉上学生的手就能玩起来,从而达到活动的目的。它非常适合条件简陋的学校,深受师生们的欢迎,我们应该把它列为创编的重点。我们应该像翟老师那样,努力创编出有时代气息的新徒手游戏。例如：上海老师创编的“参观二桥一塔”就不错。     

体育教学游戏创编之我见

近几年来,广大体育教师创造的多姿多彩、风格迥异的体育教学游戏,以鲜明的时代特征,显著的育人和锻炼功效,在学校体育教学改革中发挥着巨大作用。但是,有些创编的游戏略显粗糙,教学效果不够理想。到底怎样创编中小学生向往的健康向上的体育教学游戏呢?一、创编游戏要体现新课程     

设计游戏主题思想的成功案例

众所周知,虽然设计体育游戏的主要任务是健身和学会运动技能,但是如果没有解决好它的主题思想,仍不能算为好游戏。游戏的主题思想,往往决定了它的教育性。然而,为了体现教育性,又不能贴标签,生搬硬套,牵强附会,必须自然流畅,合情合理,寓教于乐。这是一个在创编过程中的难题。我们高     

体育教学游戏创编新法

在体育课中,我们根据学生学习情况适当、及时、巧妙、灵活地运用体育教学游戏,能牢牢吸引学生,引导学生积极主动地活动,有效地保持提高学生的运动兴趣,提高课堂的教学效率,增强学生体质,达成学习目标。下面,笔者就如何创编体育教学游戏,谈谈自己的心得。一、创编原则1.锻炼性原则锻炼性是创编体育教学游戏最本质的特征。创编的体育教学游戏必须具有健身效果,创编时我们要考虑到游戏学生的年龄、性别以及实际活动能力等特点,这是确定游戏相应的运动负荷量、动作难度和活动方式的一个准绳,起到锻炼身体的目的。2.教育性原则体育游戏作为学校体…     

当前体育游戏中的某些弊病

体育游戏,寓锻炼于欢乐之中,深受广大体育教师和学生的欢迎。于是对体育游戏的研究,如今也越发受到人们的关注。然而笔者发现,当前有两个问题尚未能引起人们应有的重视。一、创编游戏,忽视了简便易行的原则当前所创编的游戏,一般均能考虑到游戏的锻炼性、教育性和趣味性等,但往往未能注意简便易行的原则。需知方法和规则复杂的游戏,不仪不便于教师的组织,而且学生也难以按游戏所规定的要求去完成练习,     

大型团体操队形座标点排列规律研究

大型团体操队形坐标点的排列,是将表演队员作为一个个的坐标点,按照创编队形的要求,排列并绘制在有小方格的坐标图纸上,形成可排练,可表演用的"团体操队形坐标点位置图"(以下简称"坐标点位图").这是创编和设计人员再创作的又一项工作.它需要具有一定的团体操编排和训练的实践经验,掌握坐标点排列的基本知识和一般规律.然而,就"团体操队形座标图"排列的相关问题,查阅了大量的文献资料及各类教材,并无详细描述,属团体操创编中的空白课题.鉴于此,作者走访了部分团体操编排的专家,并通过参与包括第六届全国大学生运动会和多次省市运动会开幕式大型团体操创编工作的实践运用,对大型团体操队形座标点排列的一般规律进行了研究,希望同团体操创编工作人员共同探讨,也希望能对初次涉足该工作的设计人员提供一些帮助.     

开发体育游戏资源的几种途径

在体育教学中设计一些有趣的游戏,不仅可以使学生获取快乐的体验,而且也可以促进学生身心的健康发展。然而在实际教学中,由于地域差异、环境条件、传统观念、人为因素的影响,许多体育游戏资源被闲置和浪费。如何因地制宜开发和创编活泼新颖的体育游戏,我觉得通过如下几种渠道可以得到更多的收获。1.借鉴:初探体育游戏创编,似乎难寻规律,但他山之石,可以攻玉,不妨借鉴别人的经验,结合自己设计的课堂教法,通过取舍、更新、扬弃,开发并创编出新颖的游戏。2.翻新:常做某一游戏,师生有时会渐渐觉得无趣味,但根据课堂教学实际,大胆翻新,拾遗补缺,…     

师生创编游戏精选

我校师生在“创编体育游戏”课题实验中,共同发挥创造能力,结合生活实践,创编了许多趣味性强、深受师生喜爱的游戏,经教学实践运用,效果良好,现将部分游戏简介如下:一、装扮小树目的:培养同学们的创造能力和审美能力。方法:把学生分成人数相等的4队,在20m 前面4棵没有树叶的小树,每人准备好2片自己设计创作的树叶。老师发令后,各排排头的同学迅速跑到各组的小树前,摆放好2片树叶,快速返回拍第2个同学的手,第二个同学跑出,这样依次摆放完各组同学手中的树叶。摆放得又快又美的小组获胜。游戏结束,老师可进行多种形式的讲评。规则:(1)树叶的位置要摆放正确;(2)下一名同学必须拍返回同学的手,方能跑出。教学建议:(1)此游戏适合小学高年级及中学生选用;(2)此游戏也可作为室内游戏应用,在树叶后面贴上双面胶,就可粘在黑板上了。     

“穿针引线”

<正>"穿针引线"游戏的创编思路来源于生活中的针和线,并在此基础上进行了创编,设计了更多的相关游戏。通过玩这些游戏,能发展学生的团结合作能力、灵敏性、速度能力等,分别介绍如下:     

创编体育游戏略谈

体育游戏不仅是少年儿童喜闻乐见的体育项目,而且,在各高等院校体育课中深受大学生们的喜爱。本人想根据几年来的教学体会,谈谈创编游戏的方法,以更好地上好这门课。 1 移植改编法。对形式很好,但内容有些过时或不符合成年人特点的游戏进行改编,使它更符合我们的教学实际。如“老鹰捉小鸡”这个游戏,少年儿童很感兴趣,但对大学生却不适宜。我们可以根据这个游戏的特点进行改编,使它成为一个新的游戏“球击龙尾”。游戏形式可照旧,只是增加了一只排球。游戏时,原“老鹰”手持一球,在跑动中寻找最佳时机用     

体育游戏创编十法

体育游戏是中小学体育教学的重要内容 ,结合教学实践 ,创编受学生欢迎的体育游戏 ,不仅有利于提高教学效果 ,增强学生体质 ,而且对推动当前的体育教学改革同样至关重要 ,创编体育游戏有以下十种方法。一、程序法这是必须掌握的方法。即是创编的全过程 ,遵照一定的逻辑程序 ,按现行普遍运用的模式进行编写。１ 目的根据设想和条件及已有的资料 ,提出创编游戏的目的和任务。２ 构想经过构思设想 ,选定内容 ,选择形式 ,设计游戏的基本模型。３ 验证反复实验、推敲、仔细观察 ,逐一修改 ,验证游戏的科学性、可行性。４ 制作修订、完善、定型 ,并…