1+1=?

甲:听说你的智商很高,是真的吗? 乙:大家都这么夸我,我也觉得自己很聪明。甲:那我可得考考你。乙:你尽管问吧! 甲:问题很简单,1加1等于几?     

你会用数轴吗

甲:你会用数轴吗?乙:当然会.而且会用来解决日常生活中碰到的问题.甲:怎么,数轴也能用来解决日常生活中的问题?乙:不信?我问你一个问题,看你能不能解答.甲:什么问题?说吧.乙:昨天,我去王老师那里问作业,刚好小明也在那     

赞歌(小相声)

甲:(唱)五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮——乙:怎么一上场就唱上啦?甲:我呀,今天特别高兴,我要用歌声赞颂祖国,赞颂中国共产党,还用歌曲来回答你的提问。乙:你可别吹大话。我当着那么多人的面,可要开始问啦。甲:问吧,我保险不会被你难住。乙:你家住在什么地方?甲:(唱)在那桃花盛开的地方,有我可爱的故乡——乙:你这么爱唱歌,是谁教你的?甲:(唱)好好教我一支歌——乙:教你什么歌呀?甲:(唱)没有共产党就没有新中国——乙:你们家谁最好?     

糟糕的数学成绩

通话时间:2004年2月13日通话人:山西省太原市某小学六年级学生刘留老编:你好,老编热线。刘留:您好,老编。我已经六年级了,可我的数学成绩总是特别差,我真不知道该怎么办?老编:没有总结一下自己数学成绩差的原因吗?刘留:我上数学课时总是精神不集中,还胡思乱想。还有就是在我读四年级的时候,当时的数学老师脾气不好,讲题不耐心,而且动不动就和我们发火,也就是从那个时候起,我的数学成绩落下来了,以后就没有好过。老编:你现在的数学老师好吗?刘留:很好,孟老师对我非常好,她还经常问我们有什么问题吗?可是,我总是很胆小,不敢问她问题。老编:这…     

学习《逻辑》的逻辑

逻辑是研究思维形式和规律的一门科学。中师《现代汉语基础知识》第二册中有比较系统的逻辑知识,这是中师生必修的课程。但大多数学生认为“逻辑抽象、难学”。作为语文教师如何引导学生突破难关,化难为易,让学生有趣地学习逻辑呢?逻辑趣话逻辑虽然抽象难懂,但是它有我们日常生活和学习中的说话和思维的实例。这些实例容易引起学生的注意,在有趣的例话中学到抽象的逻辑知识。例一:甲:你怎么样?乙:唉,记不住。甲:我不是问你记不记得住。乙:你是问我心情怎么样?甲:我是问你工作怎么样?乙:那是你问得不清楚。上述例子是日常生活中常见的对话,问…     

经费有限

督学到学校视察,见教室里有个地球仪,就问学生甲:“你倒说说看,这地球仪为什么会倾斜23.5度呢?”学生甲惶恐地回答:“不是我弄歪的。”督学摇摇头,转问学生乙。学生乙双手一摊,说:“你也看见,我是刚刚才进来的。”     

马路天使(小相声)

甲:你会走路吗?乙:什么话?走路谁不会?因为我特别会走路,人家都叫我“马路天使”。甲:行,“马路天使”,我问你,你是怎么走路的?乙:当然是靠右行啦,不过我不太明白,怎么有这种规定。都走右侧,那左侧给谁走啊?甲:真是傻冒,当然是给人走了。比如说一条南北走向的路,你往北走时的左边,就是你往南走时的右边。乙:是这样吗?我怎么没听人说过?甲:好了,别装糊涂了。我再问你,过马时该怎么走呢?乙:先看左边,过了马路中线再看右边。甲:这是为什么?乙:怕被汽车撞呗!甲:有道理。哎,要是离斑马线很远呢?乙:什么叫“斑马线”?甲:连斑马线都不知道,就是人行…     

向苍蝇学习

甲:(问乙)您干什么来啦? 乙:今天开联欢晚会,我想借此机会给同学们作个学术报告,介绍介绍我的科研成果。甲:您是科学家? 乙:不敢当。(自负地)只是小有成果,小有名气而已!     

巴黎印象(三)

两个摄影师在街头相遇,甲对乙说,昨天我在路边看见一个老乞丐,他如何的饱经沧桑,如何的令人怜悯……乙问,你给了他什么呢? 甲说:3.5的光圈和1/125秒的快门。 我原来以为这只是个经典笑话。直到那一次摁下快门的时候,我发现我恰恰也做了同样的事:给一个在地铁的垃圾箱里找食物的老乞丐——不多不少,也是3.5的光圈和1/125秒的快门! 我只是不知道,除了3.5的光圈和1/125秒的快门,我还能做什么呢? 曾经有一个夜晚,走在空荡荡的地铁通道里,一个扎着白头巾的阿拉伯女孩蜷缩在楼梯口,她乞求的眼神非常凄惨。我躲开她的眼神,犹豫着。我清楚我不会…     

奉承有方

一古时候,相传有位极善奉承的人,一天他应邀到朋友家作客,席上还有四位客人。他问甲:"老兄离此甚远,为何早就光临了?"甲说:"我是骑马来的。""噢!威风威风!"他又问乙:"老兄贵府也不近,何以如此神速?"乙说:"我是坐轿来的。""嗨,阔气阔气!"他又问丙:"老兄那儿道儿不便,为何来得也不晚呢?"丙说:"我是步行来的。""啧!清闲清闲!"他又问丁:"老友你是……"     

幽默丛林

我的在这里某次考试,监考老师于甲生桌下发现纸条。老师:这是你的吗?甲生:不是。老师:不是?不要狡辩,是不是你的。甲生:真的不是。老师:你老实说,我不记你过。甲生:我的在这里。他的在那里某次考试,监考老师又发现甲生桌上有纸条。老师斥曰:这是不是你的?甲生(无辜状):不是。老     

老师,你不会“老”?

“倪老师,你为什么这么老?”张子厦悄悄地问我。“你为什么这么老”,这个问题问得挺有趣,我决定让小朋友们自己找答案。下午小朋友们吃过午饭,我把张子厦问我的问题一说,所有的小朋友都笑了起来,好像他们也早已发现我老了。有的说“倪老师脸上有很多皱纹”,有的说“倪老师的样子像老奶奶”,还有的说“倪老师长得胖”。     

儿童乐园

姓名谜在春节联欢晚会上,两位小学生互相询问对方。甲问乙:“您贵姓?”乙回答:“我姓一道数学题:一加一。”乙又问甲:“您贵姓?”甲也回答:“我也姓一     

书香校园(小相声)

甲:你知道“书香校园”吗?乙:我只知道“书香门第”,没听说“书香校园”的。甲:那么,我问你,什么是“书香门第”呀?乙:那就是指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度。甲:噢,我明白了,是充满了书香的人家。乙:也可以这么说吧。嘿,咱们话说回来了,我也要问你,什么叫“书香校园”呢?甲:告诉你,这是我们学校开展的一项读书活动,     

学校愿景,校长心中的殿堂

<正>有位哲学家到一个建筑工地,碰到一名愁眉苦脸的建筑工甲,问甲":你在干什么?"甲没好气地说:"没看见吗?我在搬砖。"哲学家继续往前走,碰到一名默默干活的建筑工乙,问乙:"你在干什么?"乙平静地说:"我在挣钱养家糊口呗。"哲学家又往前走,碰到一名兴高采烈的建筑工丙,问丙:"你在干什么?"丙高兴地对哲学家说:"告诉你     

暮年而无暮气

我认定老年是天赐之福。 前几天有个年轻人问我：老了有什么感觉。我吃了一惊，我还没想到我老了哩!他见此状马上不好意思了。于是我圆场说他提的问题很有趣，我会思考一番再答复他。     

可笑星

地球仪局长到某校视察,看见教室里有个地球仪,便问学生甲:“你说说看,这地球仪为何倾斜二十三度半?”学生甲非常惊恐,答道:“不是我弄的。”此时,走进来另一名学生乙。局长再问,学生乙答道:“你知道的,我也是刚进来,什么也不知道。”局长疑惑地问老师这是怎么一回事,老师满怀歉     

为失败而笑

有一个笑话,甲问乙:"为什么这么愁眉苦脸?"乙说:"我的朋友被火车轧死了."甲说:"难怪.你一定很痛苦."乙说:"我当然痛苦啊,他穿的是我的西装."这个笑话有它深刻的另一面,那就是,这个乙倒是个实际的人.     

老师，你为什么不会老

“老师,你为什么不会老?”一天下午,我刚带孩子做完游戏,邓龙翔小朋友就跑到我身边来问。我一时没答上来,只是觉得他提的问题很好玩,就笑了起来,也逗得在我周围的几个小朋友发笑。一阵开心的欢笑之后,我说:“老师不老,有两个原因:一个是老师天天和你们在一起,你们天真、可爱又活泼,随时让老师发笑,所以老师不会老;一个是老师还年轻,只有20多岁,所以,老师还真的不老。”事后,我想:邓龙翔小朋友为什     

搞笑有益健康

灯泡两个工人在聊天,甲说他有办法光明正大休息一会,然后就爬到工厂的梁上去。工头见了,问他在屋顶干什么,甲说自己是个灯泡。工头说:"看来你需要休息一下。"于是甲走出工厂。一分钟后,乙也跟着离去。工头问:"你要去哪里?"乙回答:"工厂黑漆漆,我无法工作呢。"