行走在儿童与语文之间——谈小学生习作教学

十多年前,小学语文教学界曾经在南通研讨过"小语姓语、小语姓小"的话题,在全国引起极大反响.时隔十几年,小学习作教学"穿新鞋,走老路"的现状不禁让我们联想到当年研讨的话题.笔者就"行走在儿童与语文之间"这一话题谈谈自己的习作教学经验,以就教于方家.     

批判思维,让语文教学充满灵光

语文教学中,培植批判性思维,是非常显要的教学旨归。笔者始终认为,培植批判性思维,要源起于教师,终究,要显效于学生。为便于问题聚焦,笔者将以教师如何培植"批判性思维",教师又该如何养护学生的"批判性思维"两个话题开展讨论。一、开源方有活水:教师批判性思维的培植"开源方有活水"。欲想引导学生进行批判性思考,首先,教师自然要秉持如此的思维品质。然而,提及语文教师的批判性思维,始终,我们感言渺不可及。王荣生教     

文中有我抒真情

据不完全统计,在2008年全国的中考作文题中,话题作文约占三成。从中我们不难看出,以前一枝独秀的话题作文已经风光不再,甚至落后于命题作文、材料作文了。不可否认,话题作文在拓展考生选材空间、倡导张扬个性、提供更广阔的发挥空间等方面,发挥了不可替代的作用。然而我们也不得不承认,近年来话题作文呈现出了越写越"滥"的势头,"话题作文是个筐,什么都能往里装"已是不争的事实。     

还磨课本真，促课堂高效

从本期开始,我们将不定期刊发"星期五话题"研讨整理稿。"星期五话题"是本刊编读交流QQ群(198814695)于每周五进行的主题讨论。讨论所选话题都是贴近教学一线的热点或焦点问题,热烈而又深入的研讨,给一线教师展示了一个新的视野,收获了一份意外惊喜。我们从中选择一些话题整理成文,刊载出来,与大家分享,意在引起关注和思考。——编者的话     

语文教师,不妨做课堂的主持人

正许多人喜欢看《实话实说》这个节目,演播室的每一位观众都是演员,都能畅所欲言地发表自己的见解和看法。观众们也觉得这个节目风格平易近人、内容实在,主持人机智幽默、相处和谐。也许是职业的原因,由此,笔者想到了语文课堂。我们何不把课堂当作电视演播室,把学生当作"现场观众",而我们的语文教师就来做那个"节目主持人"呢?那么,怎么才能把我们这台"节目"办得生气勃勃,让每一位"观众"都积极热情地参与其中去呢?一、预知话题——课前预习每期节目之前,主持人都要将话题告知观众,让大家预知话题,好有备而来,同样,每节语文课前,一定要让学生充分自读,自读是培养学生自学能力     

什么样的课是“好课”

"什么样的课是一堂好课"这一话题并不新颖,却具有永恒的价值,不同的人也有不同的观点。笔者认为主体性、有效性、生成性和情感性是一堂"好课"的重要特征,是我们追寻心中理想课堂的方向。     

升留级制度利弊争议

一、正常升留级符合马列主义"实事求是"、"一切从实际出发"的基本原理 　　这是一个一般人不愿意涉及的话题.但却是一个重要的话题.因为他关系到人才培养的事,关系到我们对升留级制度认识的理论问题."真理标准"大讨论到今天,已近三十年,笔者认为"不允许留级"这种拔苗助长似的规定,是应该好好反思的时候了.……     

"学困生",想说爱你其实很容易——浅谈英语学困生的成因及转化

"学困生"是我们永远无法绕过的一个话题,也是所有老师心中的一个痛,那么究竟学困生是如何形成的?我们在具体的教学实践中如何去面对和解决这个问题?笔者在文中作了详细解答.     

作文教学“开放”策略

从高考作文命题的反思说起据2005、2006、2007三年高考作文题型统计:"近年来高考作文题型呈现多元化趋势,话题作文的数量和比重也在逐渐下降。"众多声音表明,话题作文将退出高考舞台。预测是否灵验姑且不论,它对我们中学作文教学的影响却令人担忧。以高考为指挥棒的广大语文教师是否会弃"话题作文"于不顾,     

提高初中课堂教学效率的实践思考

正如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,又是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂教学效率。笔者就自己的教学实践谈几点体会。一、让学生成为课堂的主人教育家陶行知先生提倡"行是知之始,知是行之成"。人的能力并不是靠"听"会的,而是靠"做"会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。因此,我们不能让     

联想类话题写作导练

[写作话题]阅读下面的文字,根据要求作文。花是美的象征。年轻,称为"花季";高兴,说成"心花怒放";穿戴华美,夸耀为"花枝招展"……生活中还有许多与花相关的话题,它也可以让我们产生许多联想。请发挥你的联想,以"花"为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。     

培养低年级学生良好的课前准备习惯

习惯教育是现在家长最常说起的话题之一,也是我们教师最头疼的教学问题之一。"习惯"是个大话题,一直以来我们大家每次说到习惯时都是一个笼统的概念,只知是习惯不好却没有找到问题的根源。到底要怎样去着手培养学生的良好学习习惯——课前准备的良好习惯呢?笔者从让学生明白怎样是好的习惯、做好第一次、现学现用、相互督促、检查激励、营造氛围等方面提出了见解。     

浅谈艺术设计中的视觉应用

视觉在艺术设计中的应用几乎说是无处不在的,有时可以说就是“无意识地使用”。视觉就是一种传达信息的“语言”,人们要通过自己的眼睛去理解和领会艺术设计作品中所要传达的信息与含义。但是,视觉在艺术设计中的应用还需要注意到一些问题。因此,笔者就以“艺术设计中的视觉应用”为话题进行浅析。     

"敬老"话题作文设计及写作例析

上期我们介绍了话题作文的写作,这一期我们以"敬老"为话题,继续谈谈话题作文应该怎样写。     

高校本科民族艺术设计教育探析

我国本科艺术设计教育全面"全球化",民族艺术设计教育"沙漠化".全球化的艺术设计教育和民族艺术设计教育,两者都有价值,不能忽视,尤其是民族艺术设计教育,关乎民族精神的传播问题,也关乎设计特色化、个性化的问题.因此,我们要采取和而不同,坚定不移地走中国特色之路,合理设计课程体系,多角度开展教育活动等这样一些策略来加强民族艺术设计教育.     

“枣子倭瓜并些野菜”——“刘姥姥”教我们写作文

<正>《红楼梦》中有一个不起眼的人物,也是一个不得忽视的人物,她就是"名不见经传"而又必须是"赫赫有名"的刘姥姥!和"金陵十二钗"的贵体娇娃乃至府上的焦大比也是天壤之别!然而正是这个来自于贫苦家庭、饱经风霜的老婆婆见证了贾府的兴衰存亡,刘姥姥的小心谨慎、智慧幽默、本色本真,世态炎凉时候的挺身而出、侠肝义胆给我们读者留下了深刻影响。然而笔者在此要说的是与作文有关的话题,作文和刘姥姥能有     

2015年高考最有可能怎么考

本刊2015年第3、4期,以2015年高考最有可能"考什么、怎么考"为话题在全国广大教师中开展话题讨论。在第3期,我们围绕此话题,侧重探讨"考什么";本期,我们依然围绕该话题,侧重探讨"怎么考"。众多优秀教师积极投稿、热情参与,为话题的讨论增添了诸多亮色。相信这些独到的视角能够给全国广大师生以启迪,对提高师生分析问题和解决问题的能力有所助益。     

毕业论文应超越"存废之争"

"本科毕业论文存废"是一个老生常谈的话题.笔者认为,与其纠结于"存与废"的两难选择,还不如将精力更多地花在"如何提高毕业论文质量"这一更为现实的问题上,坚定地走改革这"第三条道路".     

对“计算机辅助设计”课程教学改革的思考

在当今艺术设计领域,计算机辅助设计软件已经成为设计师实现创意思维的一种理想工具.然而在艺术类高校的艺术设计课堂里,对于计算机辅助设计软件课程的开设是作为必修课还是选修课？是应该由专业老师教还是由学生自学？一直是老师和学生争论的话题.借此高校艺术教学改革之风,笔者从个人的学习和教学经验出发,谈谈这门课程教学改革的思路.     

新课程改革下的话题教学

在众多的高中英语教材中,不论何种版本,专家都以"话题"作为每个单元的主线,围绕某一个"Topic"展开。因此,话题教学,仍然是新课改大背景下一种必不可少的重要方式。笔者以《高中英语新课标人教版》必修1第3课TravelJournal为例,本单元的中心话题是旅游(Travel),通过旅游日记的方式描述旅行见闻。语言技能和语言知识等都是围绕这一中心话题展开的。以下笔者从六个方面进行探讨,以求广大同仁指正。