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邓声翠 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(9)
“小小货郎,背上皮箱,剪刀两把,筷子一双。”请你猜一猜这是什么动物呢?对!是螃蟹。在我书桌上,放着一个鱼缸,鱼缸里面有一只可爱的小螃蟹。它有着皮箱似的身子,八只又细又长的爪子,两个剪刀似的钳子,一双可以竖起来的小眼睛。有些人害怕螃蟹的钳子,可我却一点儿都不害怕。因为这只小螃蟹的钳子太小了,夹不动什么又重又粗的东西,所以,在家没事儿的时候,我就把它捞出来,放在手心上,看它 相似文献
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赵振鑫 《创新作文(初中版)》2015,(8):41
一天中午,叔叔从阳澄湖出差回来,送给我们几只大螃蟹。这些大螃蟹真是野性十足呀。你瞧,它们身背硬邦邦的大青壳,就像青铜骑士披着盔甲。它们在脸盆里横冲直撞,到处乱爬,只要你一靠近,就张牙舞爪,张开钳子对着你,活像一个个威风凛凛的大将军。"今天中午的菜已经烧好了,把螃蟹放外面又到处乱爬,怎么办呢?"妈妈犯愁了。我开玩笑地说:"那就放冰箱吧。" 相似文献
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徐春民 《第二课堂(小学)》2005,(10)
题目:鸡、兔关在同一个笼子里,已知共有头60个,脚200只,问鸡兔各有多少头?多少脚? 这是一个古老的数学题。一般学了方程的中学生,用一元一次方程或二元一次议程,不难得出答案。而小学生也可以巧用以下几种方法,推算出答案。解法一假设笼子里全是鸡,则应该只有60×2=120只脚,而实际有200 只脚,多了200-120-80只脚。这是因为每只兔子比鸡多了2只脚,由此可推得 相似文献
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鸡兔同笼问题是我国著名的古算题,这部分知识的解法多种多样。教师应根据学生的特点,选择适合低、中、高三个学年段的教学方法。题目:一个农夫有鸡兔同笼若干,它们共有10个头、26只脚,问鸡兔各有多少只?一、适应低年级的教学方法低年级学生的思维属于表象思维,这个年龄段的思维要借助于直观的活动,所以鸡兔同笼问题可按如下两种方法进行教学。1.直观画图法。我们用小圆圈表示鸡兔的头和身,具体解法如下:(1)画出头和身。(2)画出鸡的脚。(3)脚差添兔上。(4)鸡兔知多少,即兔3只,鸡7只。2.鸡多兔少列表推算。分析与解:如果全是鸡只有脚10×2=20(… 相似文献
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在大海的深处,生活着螃蟹一家,其中有一只很小很小的螃蟹,别人都叫它小小。小小穿着一身灰色的铠甲,两个钳子大大的,八条细长灵巧的腿。小小喜欢总是呆在家里,它特别喜欢探险。 相似文献
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问题 笼中三十六只鸡和兔 ,一百条腿子来回走路 ,试问笼中多少只鸡 ,多少只兔 ?解法 1 让鸡都飞起来 ,并让兔子前腿离地站立 ,则地面上兔子的脚数为 10 0 -3 6× 2 =2 8(只 ) .故有兔子 14只 ,余 2 2只鸡 .解法 2 让鸡作独立状 ,兔子站立 ,此时地面总脚数 5 0只 ,并且鸡与其脚数相同 ,兔脚数是兔的 2倍 ,那么 5 0 -3 6=14即为兔的只数 ,余鸡 2 2只 .解法 3 让兔子站立 ,则兔子与鸡都有两只脚 ,此时少了 10 0 -72 =2 8只脚 ,此为兔子少的 ,故有 14只兔子 ,余 2 2只鸡 .解法 4 让鸡翅当前脚 ,鸡与兔子都有 4只脚 ,则多出 3 6× 4-10 0 =4… 相似文献
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教学内容:九年义务教育人教版第四册76~77页例1、例2。教学过程:一、用儿歌创设情境,激发学习兴趣师:小朋友们喜欢念儿歌吗?生:喜欢!师:老师今天带来一首云南的儿歌《数螃蟹》,一起来看大屏幕。(课件逐个出示螃蟹图,配音:一只螃蟹8条腿,二只螃蟹16条腿,……八只螃蟹64条腿)师:听明白大概的意思了吧。好,老师来考考你们,一只螃蟹几条腿?生:8条。师:那五只螃蟹几条腿?七只呢?师:为了研究方便,老师把儿歌改编成了一张表,第一横行的数表示什么?第二横行要求我们填什么?生:第一横行的数表示螃蟹的只数,第二横行要求填出几只螃蟹分别有几条腿。问:… 相似文献
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张鑫 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
神气的大螃蟹大螃蟹,真神气,吐着白泡泡,吹着大牛皮:瞧我的盔甲多坚硬,瞧我的钳子多锋利,瞧我的……忽然传来一声响,缩进洞里不见哩!神气的大螃蟹$江苏省丹阳市访仙中心小学二(2)班@张鑫 相似文献
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魏晓曦 《小溪流(作文画刊)》2008,(3):8-11
蜗牛沙比一觉醒来,正躺在暖暖的沙滩上:海风、潮水、白沙、金子一样细碎的阳光……哇!真的来到大海边了吗?不错,就是大海边,一只只沙滩螃蟹在向它招手呢。看它们两只长长的钳子,还真有点让人害怕,沙比赶紧把头缩到自 相似文献
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王宇屹 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
我养过许多小动物,如小白兔、乌龟等,但我最喜欢研究的还是小螃蟹。小螃蟹有一副盔甲般的外壳,两只圆溜溜的眼睛长在外壳的最前端。如果你用手触摸它的小眼睛,它就会把眼睛往外壳里缩。小螃蟹最不引人注目的器官要数嘴巴了,它的嘴巴长在双眼下面。平时总是闭着嘴,只有找到腐烂的食物时才张开嘴来接食。螃蟹有四对足,走起路来是横着爬行的。我想大家都听说过这个歇后语:螃蟹走路———横行霸道。这个歇后语形象地说明了螃蟹行走的特点。最引人注目的是螃蟹那对粗壮的、锯齿状的钳子了,这对钳子又威风又很有力气。这对钳子对螃蟹来说… 相似文献