教育的信息化是培养信息素质型人才的先行之路

信息社会的发展离不开信息素质型人才．而学校教育是培养信息素质型人才的最佳时期．因此教育的信息化应先行，并探讨了学校教育在培养信息素质型人才方面的几种途径。     

教育信息化与人才素质培养

学校实现教育信息化是时代发展和教育自身发展的客观规律所要求的，也是目前教育理论和实践领域关注的一个热点问题。     

计算机教育与思维品质的培养

素质教育要培养学生的整体素质,其中最主要的是培养学生的思维品质,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力.计算机教育在其间担负着什么作用呢?……     

计算机教育与思维品质的培养

素质教育要培养学生的整体素质,其中最主要的是培养学生的思维品质,要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。计算机教育在其间担负着什么作用呢?中小学计算机教育的根本任务是普及计算机文化,提高青少年素质,使计算机知识和信息处理能力成为广大青少年知识、能力及智力结构的重要组成部分。它涉及的知识点主要有三大部分:     

创造型人才的素质特征与创造力培养

创造型人才的素质不仅智力因素优秀，而且非智力因素而其自身特质。培养创造力，要指导学生从微观到宏观、从书本到实践，努力拓展视野；要求学生提高哲学素养，提升创造性思维品质；启发学生学会提问，培养善于发现问题、提出问题、敢于冒险、喜欢尝试新方法、探索新道路的敏锐的感知与探索精神；帮助学生排除和克服形成创造思维的各种障碍，敢于挑战权威；鼓励学生培养自己的创造性人格与个性。     

计算机教育与创新人才的培养

计算机教育是素质教育的重要组成部分 ,计算机辅助教学 (CAI)和网络教育是培养创新人才的两个重要途径     

论高职教育中的人文素质培养

高职教育的目的是培养社会第一线需要的高级应用性专门人才。人文素质的教育以提高学生道德标准、人生态度、审美情趣、思维方式为内涵，逐步内化受教育者的品质，气质与修养。把人文素质培养贯穿于高职教育之中，是造就一大批具有综合职业素质优秀合格人才的保证。     

创造教育与创造性人才的培养

同传统教育相比较，创造教育具有不同的内涵和培养目标，并显示出其独特的魅力。开展创造教育，培养创造性人才，既要树立新的教育观、明确自身的培养渠道，更要注重教与学的新特点，还应制订与之相适应的评教评学体系。     

计算机基础教育中医学生信息素养的培养

为全面提高医学生的信息素养,形成科学的思维方式和借助计算机技术拓展医学研究的能力,探讨在计算机课程教学中如何兼顾计算机的基础知识和不断发展的信息新技术,从教学目标、课程体系、教学模式等方面对医学生的计算机基础课程教学开展实践改革,以保持计算机基础课程的持久生命力。     

计算机专业推行双语教学的实践与探索

本文讨论了双语教学的缘起和计算机专业开展双语教学的必要性,并阐述了在双语教学的实践过程中探索适合于自身特点的双语教学之路的过程.     

论高职非计算机专业的计算机基础教育

根据高等职业教育的性质和地位，分析高职非计算机专业的计算机基础教育应具有的特色，针对高职计算机教学存在的实际问题，提出了高职非计算机专业计算机基础教学的改革举措，确定不同专业的培养目标，提出用分层次教育，满足不同专业对计算机基础教育的需求。     

对高校提高计算机学科双语教学质量的探讨

分析了高等学校开展"双语教学"的必要性,以及在计算机专业中开展"双语教学"的意义,描述了国内计算机学科中双语教学的现状,结合计算机专业课双语教学的实际,着重从双语教学课程的设置、教材的选择、师资队伍建设、授课方式选择、教学质量监控以及教学效果的评价等多个方面,探讨了如何提高高校中计算机学科双语教学的质量.     

加强中学计算机教学是素质教育的需要

中学计算机基础教育应面向未来,优化课程设置,改进教学内容,以适应素质教育的需要。提高教师队伍整体的计算机水平加强计算机教育的基础保证。     

谈高等教育中的素质教育与创新教育

高等教育是培养专门人才的专业教育 ,在这个领域也应重视素质教育 ,应将素质教育的思想渗透到专业教育中。创新教育是高层次的素质教育 ,只有在素质全面发展的基础上才能形成创造能力     

素质教育呼唤计算机教学改革

针对传统计算机教学的弊端 ,提出一种计算机教学的新方法——小课题研究 ,并分析其显著优势 .     

信息素质合作教育下的计算机基础教育改革

信息素质教育是大学生创新的基础,也是时代和社会发展的需要。计算机基础课程是高等院校针对大一新生开设的必修课,是普及计算机和网络教育的最佳平台。本文通过分析牡丹江两所高校大学生信息素质教育的问卷调查,提出了将计算机基础教育与信息素质教育合作,在课堂中将计算机文化课与信息素质教育有机结合,通过不同形式的教学,从而达到培养学生信息素养的目的。     

寓素质教育于计算机基础课程教学中

本文结合教学实际 ,探索在计算机课程教学中如何加强素质教育的问题 ,提出一些加强素质教育的新思路 .     

在计算机教学中实施素质教育的探索

提出了在计算机教学中应把握素质教育的契机,正确处理教育与教学的关系,把素质教育应有的智力因素和非智力因素融入到课堂的各个环节中去．