山东省胶州市阜安小学

山东省胶州市阜安小学是一所百年老校。学校坚持"面向全体学生、面向学生的终身发展"这一办学理念,开发学生智     

加强专业建设 引领学校发展——江苏省无锡交通高等职业技术学校专业建设活动展示

<正>江苏省无锡交通高等职业技术学校始建于1958年,隶属于江苏省交通运输厅,是国家级重点职业学校、江苏省高水平现代化职业学校。在专业建设过程中,学校坚持以教学为中心,以科研为主导,以质量为灵魂,走内涵发展之路。学校坚守"依托交通行业、紧贴船舶工业、服务地方经济"的办学定位,充分利用船舶、焊接、数控、电气等实训基地及校     

职教创新天地宽尽心尽责结硕果——记前进中的万安职校

坐落在万安水电站下的万安职业中等专业学校是一所融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校.该校自成立以来,坚持"以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重"的办学理念,在对"如何让职业教育纵深推进"的探索过程中,不断扩大办学规模,改变管理模式,创新职教理念,实现了学校的跨越式发展. 合作办学拓空间显优势 万安职校秉承"以特色立校"的办学理念,立足实际,大胆探索个性化办学路子,以校企、校校、校事等多向合作办学整合教育资源,扩大办学优势,为学校的可持续发展赢得了活水源头,拓宽了学校发展空间.     

山东青岛海逸学校 海纳百川 逸群高远

<正>山东青岛海逸学校是青岛市首家教育集团化办学的新校,学校结合地域特点,确立"海纳百川逸群高远"的核心办学理念,彰显以海防教育引领学生全面发展的办学特色,先后荣获全国"十二五"规划教育部重点课题实验校、全国海洋教育基地、全国创客教育实验校、山东省规范化学校、山东省少年军校示范校、山东省教师远程研修先进学校、青岛市海洋特色学校、青岛市现代化学校、青岛市校园足球特色学     

基于课题研究基础上的“7+6+X”培训课程探索

近年来,随着教育教学改革对学校发展提出的新任务和新要求,学校管理者面临着前所未有的压力与挑战。如何通过培训提升管理者应对教育变革的素质与能力,提升管理者的专业化水平,这对干部培训工作提出了更高的要求。北京教育学院朝阳分院干部培训中心经过五年的探索与实践,基于"研训一体"的培训理念,基于培训问题课题化的研究,摸索出了基于课题研究基础上的"7+6+X"校级干部培训课程,提升了培训的实效性。     

云南省交通技校确定学校发展目标

在６月２６日结束的云南省交通技工学校第四次党员大会上,明确了２００５年把学校办成高级技工学校作为发展目标。云南省交通技校在１９９６年通过国家级重点技工学校评估验收后,为增强发展后劲,近两年学校在省交通厅的支持下,不断加强基础建设。投资２００多万元,在安宁市开发区内征用３０－５５亩土地,投资７５０万元建设交通运输培训大楼、轿车修理厂;投资８００多万元建设经济适用住房,让１１４户教职工喜迁新居;在学校原有５－６公里环校教练公路的基础上,又投资４００万元修建９－２５公里的教学公路;一幢容纳１２００人住…     

中小学教师“多校联培”校本培训模式探究

"多校联培"校本培训模式是一种以区域内多所学校为培训联盟,以学科研修共同体为基本培训单位的特殊校本培训模式。该模式坚持"立足实践、合作共赢"的培训理念;以中小学教师专业能力可持续发展为培训目标;实行联盟学校首席学科教师轮流坐庄主持制度;整个培训过程基于教育教学实践问题展开,重点采用"同课异构"方式。当然,"多校联培"校本培训模式的顺利进行,一方面需要规范"多校联培"校本培训管理制度;另一方面,需要科学组建"多校联培"学科研修共同体;此外,还需整合区域内资源,助力"多校联培"校本培训模式。     

全国干部教育培训高校基地干部培训创新路径探索——以武汉大学为例

武汉大学作为一所立足湖北的部属高校,谋划跨越式发展、办"顶天立地"的大学是学校的目标与办学理念。本文主要围绕干部教育培训这一课题,阐述了武汉大学在立足学校特色资源优势,本着服务地方经济建设与社会发展,服务干部健康成长,充分发挥学校学科优势和湖北省综合类干部教育培训高校基地的职能,办好干部教育培训的新路径。其中,以武汉大学和荆门市委党校联合举办的"荆门市领导干部金融和规划专题培训班"为例,全面分析了武汉大学干部教育培训在服务干部成长、推动地方科学发展中的办学特色与办学理念。     

山东省济南实验初级中学VS浙江省乐清市白象中学

<正>山东省济南实验初级中学创办于1993年,现有44个教学班,180余名教职工,2300余名在校生。学校秉承"精诚办学,追求卓越"的办学理念,以科学严格的管理、高度的奉献精神、高水平的教学质量、高素质的干部教师队伍,成为济南市有影响的基础教育示范化学校,曾获得"山东省规范化学校""山东省首批     

提升现场学习能力 促进教师专业发展

山东省威海市文登区义务教育教学研究培训室(以下简称"义教室")为整体推进教师专业发展,以"培养学生自主学习能力,提高课堂教学品质"为主线,狠抓五种"教学现场":教师自己的课堂教学现场、同行的课堂教学现场、教研共同体(学校学科组、伙伴校学科组、全市学科组)教研活动现场、专题讲座培训现场、网上教研现场,着力培养教师的三种现场学习能力(专注力、捕捉力、转化力),让教师不断地进行实践,自我反思,对照理念,追求发展。     

三维课程 蓝色海逸——海洋教育特色鲜明的青岛海逸学校

青岛海逸学校位于青岛市小港湾蓝色经济区内,于2011年9月开办,是青岛市首家教育集团化办学的新校,与百年名校台东六路小学协同办学。学校结合地域特点,确立"海纳百川、逸群高远"的核心办学理念,彰显以海洋文化引领学生全面发展的办学特色。先后荣获全国"十二五"规划教育部重点课题实验校、山东省规范化学校、山东省少年军校示范校、青岛市海洋特色学校、青岛市现代化学校、青岛市足球示范校、市北区校园文化特色奖、市北区特色少先队等多项荣誉。     

情怡嘉园

山东省青岛嘉定路小学始建于1964年,是一所山东省规范化学校。学校现有专任教师66人,学生907名,共24个教学班。几年来,学校在"嘉"文化引领下,秉承"和谐共生,自主发展"的办学理念,以"全面育人,给学生一个幸福童年;以人为本,给教师一个发展空间;精细管理,创建一所名牌学校"为办学目标,以"嘉言嘉行嘉校嘉风"为发展愿景,精心谋划,用心经营。为全面践行"嘉"文化,学校明确了四条实施途径,逐步形成了比较完整的实施框     

特色创新育新人 文化引领立名校——山东省东营市胜利第五十五中学发展纪实

山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学,在坚定推行素质教育的大前提下,学校大力加强"精.和"文化建设,实施特色课程,实现了文化立校,特色兴校,推动了学校的持续、稳定发展。文化是立校之本,特色之源。秉承传统,凝练历史,面向未来,学校提炼出了以"精.和"文化理念为核心的学校文化,即精细的学校管理,精良的师资队伍,精心的教育教学,精致的校舍设施,     

校本发展:培训、教研、管理的校本化

校本发展是21世纪学校教育改革的新理念，它是一种注重学校自身发展的理念，也是实现学校优质化和特色化的策略。校本发展应该是在科学发展观指导下，在政府宏观指导与社会积极的参与下，以校为本，依靠学校自身力量，谋求学校的自主办学和自主发展。校本发展主要体现在培训、教研、管理的校本化上。校本培训，是指围绕学校的工作中心和重点开展旨在提高教师专业素质的培训活动：校本教研，就是以学校的办学理念和办学特色为本，     

山东省北镇中学

山东省北镇中学始建于1952年,滨州市唯一市属省重点高中,省级规范化学校。教育理念先进。坚持"教学-工作之中心,高效-课堂之生命,质量-立校之根本,育人-办学之宗旨"的办学理念,把握"规范办学行为是前提,落实课程方案是关键,提高教育质量是核心,发展教师能力是根本"的工作定位,全面推进素质教育,教育引导学生全面而富有个性生地发展。     

因爱相约,以情牵手——家校共谱绿色教育新篇章

<正>家校和谐,教育共赢,在素质教育的今天已成为学校教育工作的一个重要理念。山东省荣成市世纪小学以"为孩子的幸福人生奠基"为办学理念,为进一步促进家校间的联系和沟通,让孩子充分享受来自学校、老师和家长的关怀,成立了世纪小学家长委员会。学校认真贯彻《山东省中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》的方针政策,充分发挥家委会的参与权、知情权、监督权、评议权,使家委会建设逐渐实现规范化,科学化。通过积极地开展家校合作教育,学校真正实现了"沐世纪阳光,育时代栋梁"的教育目的。家校间的互动和合作也促使家庭教育和学校教育形成合力,为孩子开     

山东省文登市南海实验学校

山东省文登市南海实验学校原为文登小观中学,2010年10月迁校至南海新区,更名为文登南海实验学校,是一所集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校。学校占地面积220亩,有40个教学班、1500多名学生、180多名教职工,环境优美,教学设施完备,各种管室配套齐全,达到省级规范化标准。学校坚持走内涵发展之路,大力倡导"信心教育"理念,着力打造     

加强校本培训提高教师水平

一、明确职责,形成校本培训工作合力校本培训的根本在于"以校为本","校本"理念的提出赋予了基层学校更大的办学自主权。学校是校本培训的主体,是保证校本培训扎实推进的实体。明确学校的责任首先是明确校长的责任,校长是校本培训的第一责任人,具体表现在以下几方面。     

通向未来的中国交通

<正>2019世界交通运输大会于6月14日至16日在北京国家会议中心举行。来自15个国际组织的代表,30多位国内外院士及来自60多个国家和地区的交通主管部门、驻华使馆、高校、科研机构、企事业单位的7000多位代表出席会议。本次会议主题为"智能绿色引领未来交通"。"智能"是交通运输科技发展的大趋势,"绿色"是交通运输科技发展的目标,大会通过突出"智能、绿色"发展理念,诠释未来交通     

淄博市工业学校

山东省淄博市工业学校是国办的集全日制普通中专、业余成人教育及社会培训为一体的综合性中等职业学校。1971年建校,是首批国家级重点职业中专、全国职业教育先进单位、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、省文明单位、省首批职业院校教学示范学校、省教学工作先进单位、省职业教育师资建设先进单位、省首批中等职业教育科研示范学校、省电化教育示范学校、省中职毕业生就业培训先进单位、省职业教育创业十大明星学校。学校坚持"立足长远、内涵发展、科研先导、注重特色、灵活办学、质量立校"24字办学方针,全面实施文化管理,经过多年的实践和努力,取得了很大成效。学校文化管理的做法在全国职教领