语感训练要抓“点”

语感训练要抓「点」湖北松滋市农牧教研组覃章俊语言具有韵律感、贯通感、分寸感、形象感、情意感等特点，故语感训练要不失时机地把握这些“点”。之一，抓住语言的韵律点品味佳作的语言必然具有动人的旋律，这种旋律是由声调的高低强弱、音顿的整齐匀称和语气的轻重缓急...     

“乐学”的误区

“乐学”的误区湖北省松滋县农牧教研组覃章俊编者按：“乐学”、“愉快教育”、“快乐教育”，这些年在教育界，特别是中小学有了一定的影响。虽说法不一，名称各异，但大同小异，意在选择适合儿童心理、生理的教学模式，以减轻学生求知过程中过多的负重，但在实施过程中...     

“线段思路图”与美育

“线段思路图”与美育□湖北松滋市农牧教研组覃章俊农牧水稻小学范礼翠“线段思路图”,是利用线段图实现生活语言向数学语言转变的这一手段,且具有既直观又抽象的双重属性,成为架起从抽象到直观,再从直观到抽象的桥梁,把文章无形的模糊思路,变成有形的清晰思路,这...     

语文教育的误区究竟在哪里

《湖北教育》2000年第12期发表了覃章俊老师《要冲出“研究语文”的误区》一文,读后惊异于作者独到而深刻的见解,然而,对文中某些观点,笔者又不敢苟同。 按覃章俊老师所言,“学习语文”与“研究语文”的本质差异在于前者是感性积累,后者是理性分析,前者是形象思维,后者是逻辑思维。我们都知道,人类靠感性直觉生活,从某种意义上讲,理性是为感性服务的,文学即人学,语文本质上就是感性的东西。所以,所谓“学习语文”,就是学习感性的语文,就是感性地学习语文,“学     

“搞笑大王”章俊文

乌黑的头发微微翘起,架着副眼镜的眼睛,一闪一闪,透着几分憨劲,又透着几分机智。他,就是我的好朋友章俊文。话说某年某月某一天,吴老师写了个“扶”字,问道:“谁来说说写好‘扶’字要注意什么?”章俊文听了,把手举得高高,着急地喊:“我来,我来!”吴老师请他回答,章俊文站起来,一本正经地说:“吴老师,我觉得这个字不好看,‘扶’字右边的‘夫’,上面的横应该写得长一点。”其实这个字蛮好看的,再说,吴老师也不是问这个呀。吴老师拿他没办法,说了声:你是鸡蛋里挑骨头啊。”我们笑了笑,章俊文只好尴尬地坐下。本以为“扶”字事件到此为止了。谁…     

如何智慧地处理“家长告状”

[案例] 星期三下午放学后,A校长整理完工作笔记准备回家时,手机响了.接到一个学生家长的举报电话,反映四年级八班的班主任覃老师情况,家长说:"如果处理不好,我就向区教委反映."A校长感到这位家长肯定不是个省油的灯.于是便说:"我现在就来了解这个事情,不过,您也要给我时间,处理总得有个过程."挂断电话,A校长就在想:覃老师是一个认真负责、有爱心和创新精神的班主任,从未听说他体罚过学生.于是,他马上拨通了覃老师的手机.从她口中得知,这个学生是个极其调皮的孩子,家长也挺惯着他.     

尊重

晨跑回来,一眼见学校厕所的墙壁上写着:“覃大王八”四个大字。本来,我跑得浑身舒畅了的,一下又被气得七窍生烟。这还了得,竟然公开谩骂老师了,我恨不得立即查清楚,刮他一个耳光! 我上前去辨别字迹,发现旁边还有歪歪斜斜的小字: 看告四(示) 覃大王八你为什么当着全班同学打我? 看了这行小字,我又觉得好笑:因为他不打自招     

新理念，新活力——观摩一节新课程教学示范课后的感想

2006年12月13日,我有幸得到学校的安排,和全县初中历史教师一起参加了由广西南宁市教科所组织的历史新课程课堂教学示范课活动。这一节课是由南宁市天桃实验学校的覃老师来讲授八年级中国历史（上册）第15课《宁为战死鬼,不作亡国奴》。听完覃老师只用一块黑板、一支粉笔．不用现代多媒体技术教学的课后,我觉得耳目一新,他的课展示了新课堂、体现了教学新理念、焕发了新活力。同时．我也感慨万分：在我们广大农村学校用一块黑板、一支粉笔同样可以上好精彩且成功的新课改课。     

寓德育于智育之中

娄底市二完小覃克兰老师既当班主任,又教语文课,善于将思想教育寓于教学之中。去年九月,学校教工宿舍区的两棵桂花树开了花。花香四溢,吸引了许多学生到树下捡桂花。地上的捡完了,有的学生就用脚踢树,让花落下来。有的甚至上树攀枝摘花。覃老师发现了,并不动声色。上课时,她在黑板上板书了五个大字:“桂花树哭了”,学生愕然,以为要挨批评了。其实不然,覃老师只是要大家以此为题,用拟人的手法写一篇作文,     

通天大楼

~~通天大楼@覃博兴     

子语爱车模

在广西航(háng)模、车模界(jiè)名声响亮的南宁市天桃实验学校,有一支"潜力股(qián lì gǔ)"车模迷,他就是该校的大眼睛小男生覃(qín)子语。子语的车模指导是曾经(céng jing)四     

就这样被他感动

一次婚礼上,我遇到了12年前教过的一名后进生,他在人头攒动的酒楼里找到了我。26岁的他,笑容灿烂,年轻帅气,已是广东一个工厂的老板了,当年那桀骜不驯、吊儿郎当的样子已荡然无存。要不是他先打招呼,我已认不出他了。他高兴地叫着:"覃老师,您一点都没变呀!"即将奔四的我,当了18年的老师,怎么会不变呢,不过是他用善意的谎言逗我开心罢了。一阵嘘寒问暖之后,他忙去了。在我即将离开酒店的时候,他又匆匆走来与我告别,并从     

五四时期的儿童文学翻译(下)

鲁迅先生除了翻译具有社会责任感和使命感的爱罗先生的童话之外,还翻译了思想性不那么沉重的作品,比如,翻译荷兰作家望·蔼覃的长篇童话《小约翰》便是一例。 还是在留学时的1906年,他在东京神田旧书店,从《文学的反响》半月刊上偶然看见《小约翰》     

从童养媳到女游击队长-记毛泽东的堂妹毛泽建烈士

跟着大哥走 1921年1月,28岁的毛泽东在离开家乡韶山冲12年以后,回来动员弟妹们去参加革命.他首先问候了大弟毛泽民夫妇及孩子,又同小弟泽覃攀谈了几句.交谈中得知,聪明伶俐的菊妹子被卖给人家当童养媳.他很久没有说话,请人设法找来菊妹子.菊妹子流着眼泪向疼爱她的大哥诉说着自己的苦难生活.     

加强对实习指导老师的思想管理

加强对实习指导老师的思想管理章俊江苏如皋市教育局实习教学比文化、理论课的教学烦杂、辛苦得多。而有些学校领导却存在偏见甚至错误的做法，把不适任文化、专业课教学的老师，安排到实习指导岗位上。使人们误认为上实习指导课的老师是不合格的文化、专业课教师。使部分...     

有趣的“体育课”

今天下午第二节课是体育课,老师不在,这可急(ji)坏了我们几个班干。忽(hu)然(ran),不知是谁喊了一声:我们来猜(cai)谜(mi)语、讲故事、说笑话吧。同学们都说好,于是,我们就开始了。第一个走上讲台的是覃(qin)鹰(ying)虎(hu)。别看他个子小,鬼(qui)点子可多着呢!他出的是脑筋急转弯题。结     

夏天的梦幻

~~夏天的梦幻$广西柳州市柳城县实验小学二(4)班@覃恬恬     

论学校文化的背景及发展策略（中）

学校文化扭曲、缺失的第二个原凶是把考试放人，共覃把考试“妖魔化”。     

难忘师恩

六年的小学生活结束了。想起这六年来老师的谆谆教诲和无微不至的关怀,我心里不禁充满了深深的眷恋。其中,最让我难忘的是覃老师。曾记得我读三年级时,市里举办了默写古诗词比赛。刚开始,我只是因为好奇而报名,对获奖并没抱什么希望。初赛前,我也只是随便看了看几首古诗。没想到,初赛成绩出来后,我竟是全班惟一能进入复赛的人。这份“不劳而获”的荣誉使我有些得意洋洋,同时,毫不重视对复赛的准备。而覃老师却不顾工作的劳累,连续几个晚上熬夜搜集古诗,帮我抄下了100多首供我复习、参考!当我接过本子时,心里顿感惭愧万分,而覃老师却亲切地说…     

友情——心存平淡顺其自然

题外话:美好的梦,只会使自己更美好 江安县一中 覃天雨: 因为做过一个梦.我一直处于极度自卑的情绪之中,觉得自己很不正常.我梦见和一个男生去了很美丽的海滩,面对大海和太阳,我们手牵着手,在奔跑,在漫步,我从他的眼睛里看见一种让人激动的感情,他吻了我,我居然还接受了.醒来后,我的心咚咚跳得老高,害羞死了,接着就觉得自己不正常.自己是一个坏女孩……我该怎么办?