民办高校收费问题与对策

民办高校收费存在项目繁多、审核机构缺失、营销风气浓厚、资金使用模糊、服务滞后等问题。非规范性收费的主要危害在于：改变学校性质、阻碍学生顺利完成学业、损害学校形象、妨碍学校发展。解决非规范性收费问题的主要对策是：加强对非规范性收费危害的认识、合理确定收费标准、成立收费审核机构、规范收费管理、建立公示制度、加强监督检查工作等。     

加强收费管理 促进民办高校可持续发展

民办高校收费存在项目繁多、审核机构缺失、营销风气浓厚、资金使用模糊、服务滞后等问题。非规范性收费的主要危害在于：改变教育性质、阻碍学生顺利完成学业、损害学校形象、妨碍学校发展。解决非规范性收费问题的主要对策是：加强对非规范性收费危害的认识、合理确定收费标准、成立收费审核机构、规范收费管理、建立公示制度、加强监督检查工作等。     

如何利用“双减”助推“立德树人”目标全面达成

学校必须要切实提高校内教育教学质量。坚持应教尽教,向40分钟课堂要质量,着力提高教师的教学能力与水平,根据学生的实际情况设计教学内容,让学生在校内“吃饱”“吃好”,必须要减轻学生作业负担而提升作业知识的涵盖面。教育行政部门必须要加强校外培训机构综合治理,在源头上要严格审核审批,在过程中要禁止培训机构占用节假日对学生授课,加强培训内容的审核把关,切实监管培训收费标准,坚决杜绝各种收费乱象。     

关于问题少年矫正教育的反思

问题少年是指由于非生理因素造成的具有心理、行为障碍或者是具有社会所不能接受的行为的少年。他们往往为公办教育所轻视甚至淘汰。当今接收他们的教育机构主要有行走学校和心理训练学校。这些机构对问题少年的教育提供了可以参考的范例。但收费较高、教师专业水准不高等问题也是普遍的存在于类似矫正机构中的问题,需要相关教育部门高度重视和积极引导。     

校长如何进行合法有效的经济运作

政府拨款以及对学生少量的规范性收费是公办学校办学经费的主要来源,这部分资金满足学校日常工作的运作,已经是捉襟见肘,更不用说用来提高教师福利待遇了.     

德国中等职业教育教材建设与管理及启示

教材是人才培养的主要载体,它关系到培养什么样的人以及为谁培养的问题.职业教育最为发达的德国,具有丰富的职业教育教材建设与管理经验,主要体现在:职业教育教材编写以相关的教育标准、教育计划及教学大纲为基本依据;教材审核以州的学校法及教材审定规章为法律准绳,明确教材审核的基本条件及审核方法,确保教材质量.我国职业教育教材建设与管理应加强专业教学标准和课程标准的建设,尽快出台具体可操作的职业教育教材管理办法,加强意识形态和教育科学领域的教材管理,实行中等职业学校教材免费制度.     

当前我国教育收费现状、成因及对策分析

当前我国教育收费存在形式多,标准高,管理乱和影响大等问题。其主要原因源于教育经费投入不足、补充完善办学条件和监督制约机制缺失等。为此,国家要大力增加财政投入,切实管好用好教育附加,实行＂一费制＂,限制高收费,加强对教育收费的监督管理,学校要合理控制学校发展规模等。     

义务教育收费问题及其思考

教育收费问题愈来愈成为人们特别关注和探讨的焦点。近几年来，国家对义务教育阶段学校宏观调控力度加强，政府和教育主管部门措施得力，教育收费工作进一步得到了规范，但是也暴露出不少问题。本文就当前义务教育收费出现的问题予以盘点，然后对之引发的几个相关问题进行思考。一、当前义务教育收费工作存在的主要问题本学期开学伊始，笔者在温州永嘉桥头中学、下寮中学等２０余所义务教育学校就教育收费问题进行问卷、访谈，发现当前义务教育收费主要存在如下几个问题。１．一些乡镇政府落实有关政策不得力一些乡镇政府对征收农村教育费附…     

动态信息

甘肃──整顿社会力量办学成信最近，甘肃省对社会力量办学机构进行7清理、整顿。在审批权、学校名称和刊登广告等问题上，再次重申：审批要严格按照国家教委有关规定要求，对不具备办学条件、没有稳定经费来源、申办者不适宜管理学校从事办学活动的，不予批准；规范校名，学校名称要确切表示出其类别、层次和地域，名副其实，非学历高等教育机构一律标明“培训”或“辅导”、‘“自修”等性质；加强对招生广告的审核和管理，招生广告必须真实、准确，对学校名称、地址、办学性质及收费、考试、发证等不得含糊其辞，不准做不负责任的发证、…     

我国早教机构发展中存在的问题及对策

目前我国早教机构存在的问题主要包括:监管不到位,收费偏高;教师的专业化程度较低;对家庭教养者缺乏有效的指导;机构间差距较大,城乡间发展不均衡等。针对这些问题,应采取以下对策:政府应加强对早教事业发展的重视程度,坚决杜绝乱收费现象;应完善幼儿教师准入制度,提升教师的专业化水平;应加强早教机构的自身建设;早教机构应与高校建立合作机制;政府应加大对农村早教机构的扶持力度。     

校长如何进行合法有效的经济运作

政府拨款以及对学生少量的规范性收费是公办学校办学经费的主要来源,这部分资金满足学校日常工作的运作,已经是捉襟见肘,更不用说用来提高教师福利待遇了。     

芬兰高校或将免收非欧洲籍留学生学费

正据世界大学新闻网2014年6月13日报道,芬兰自2011年推行的针对非欧洲籍硕士留学生收费试点项目将于今年年底结束,大部分试点学校宣布从今年秋季开始不再对非欧洲籍学生收取学费,然而芬兰政府并未出台相关政策提供支持。目前,芬兰政府实行的学费系统由各类教育机构以及"伊拉斯谟世界计划"提供助学金,资助范围涵盖学生的学费以及部分生活费用。学生的学术成果将受到审核,并据此得到相应的补助。然而,来自中国、巴基斯     

关于会计模拟教学中加强原始凭证审核训练的探讨

本文针对现在的会计模拟教学普遍重视对学生原始凭证填写规范性的练习,忽视对原始凭证审核能力的培养,探讨如何在模拟教学中加强原始凭证的审核训练.     

用法治思维规范非学科类校外培训

《中国教育报》刊载史玲文章 非学科类校外培训在满足学生音体美等方面的学习需求上有积极意义,但当下也暴露出很多问题,具体表现在两方面:一是收退费问题,即部分培训机构存在趁机涨价、倾销课时、收费高、退费难等问题;二是隐形变异培训问题,即有的机构以"素质培训""思维训练""成长中心"等之名,变相开展学科类培训.     

“一费制”政策实行状况与对策

“一费制”在我国部分地区实行三年来,减轻了农民负担,降低了农村学校的辍学率,但同时也带来学校收入减少、影响学校运转等问题。在现有教育财政体制不变的情况下,为保障学校正常运转,必须对“一费制”进行改革:在政策表述上要强化一次性收费制度的建立,弱化对统一、固定的低收费标准的要求;在具体措施上要因地制宜,给予县级政府一定的浮动权力,细化收费项目,降低教材成本,加强对政府职能部门的监督,加强学校经费预算等,保证实行“一费制”达到政策制定的目的。     

中小学问题收费的基本类型及对策

本文把中小学校园内引起社会反响的各种收费统称为“问题收费”,并将其划分为七种类型:自立型,被迫型,转嫁型,被动型,模糊型,改革型和地方型.在此基础上,提出了根治中小学问题收费的五大对策:一是对校园内的所有收费进行全面、深入、彻底地清理;二是区分类别,实事求是,综合治理;三是加强收费过程管理,促进学校收费工作制度化、规范化;四是深化改革,加快建立适应社会主义市场经济的教育经费筹措与管理新体制;五是切实抓好师德建设,大力弘扬奉献精神.     

时评

“一费制”收费标准须听证为保证今年秋季全国城乡义务教育阶段中小学“一费制”的落实,国家发改委、财政部、教育部出台具体规定:各地收费标准必须由省级人民政府审核确定,必须经过听证;其他各级人民政府、部门和学校都无权确定收费项目和标准。据《京华时报》     

刊首要闻

★　规范教育收费行为 ,完善监督管理措施 ,减轻学生及家长的负担——我国将实行教育收费公示制度　　国家计委、财政部、教育部日前联合发出通知 ,决定在全国各级各类学校实行教育收费公示制度。通知规定 ,凡按国家规定的审批权限和程序制定的教育收费 ,包括义务教育学校的杂费、借读费、有寄宿制学校的住宿费和非义务教育学校的学费、住宿费等学校所有的收费 ,均应实行公示制度。公示的主要内容包括收费项目、标准、批准机关及文号、范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。通知要求 ,学校要在校…     

如何提高五年制高职校教研活动的规范性与实效性

五年制高职校在发展中如何发挥学科教研的功能,本文在分析了目前学科教研中存在的组织人员不稳定、功能定位偏离、指导监督不利等主要问题的基础上,提出加强教研活动的规范性与实效性建设的三大改进措施,即将学科教研定位于学习型组织,加强组织的文化建设提高凝聚力,加强学校对教研组的组织建设、活动指导、评价监督等过程管理.     

谈五年制高职教研活动的规范性与实效性

五年制高职院校在发展中如何发挥学科教研的功能,在分析了目前学科教研中存在的组织人员不稳定、功能定位偏离、指导监督不力等主要问题的基础上,提出加强教研活动的规范性与实效性建设的三大改进措施,即将学科教研定位于学习型组织;加强组织的文化建设提高凝聚力;加强学校对教研组的组织建设、活动指导、评价监督等过程管理.