“四人小组”式班级管理

我校在多年的班级管理工作中,尝试“四人小组”的运用,取得了初步的成效。特作以介绍,以飨同仁。一、科学编定座位,合理组建小组“四人小组”即以前后两桌四位同学为单位组成一小组,全班共十多个小组。班级编定座位前要考察学生的个性差异、能     

哪条道上的

戏院前座有个男人横躺着,一人占去四个位子。带座的小姐跟他说:先生,一个人只能坐一个位子。他只低哼了一声,动也不动一下。     

始于凑数,经历调整,建立模型——《鸡兔同笼问题》的分析与设计

<正>【教学内容】人教版四年级下册第103页。【课前思考】"鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中,现被编排在人教版四年级下册。笔者曾以"笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有11个头,从下面数,有28只脚。鸡和兔各有几只?"为例,做过两次前测,一次是农村小学的一个四年级班(39人,从未学过奥数),结果只有2人凑出了正确结果,另一次是城镇小学的一个四年级班(43人),结果只     

趣味地带

一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标着一行字：此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言,售价四百元。     

行动，缩短到达成功的距离——访“科慧杯”创新团队、首届“恩智浦”大赛一等奖获得者

四小鱼儿初识记——机会总是垂青于有准备的大脑 说起四个人的结识，大家不禁相视一笑，队长马腾总结其为“奇遇”——四人在2007年6月参加此次比赛前都还是素不相识的陌生人。     

让预设与生成相得益彰——听《珍珠鸟》一课反思

前一段时间,我校举行了“四人一课”教研活动,即同级部四个语文老师共同备一篇课文,同上一课。在听《珍珠马》一课中,两位教师对同一问题的处理引发了我的思考：     

谈《项脊轩志》里的“四窗”

归有光《项脊轩志》中有这样一段描写:项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。对"前辟四窗"中的"四窗",一     

趣味数学5题

1.田径比赛甲、乙、丙三个班级进行百米、跳高和跳远三项比赛,前四名得分的标准是:第一名5分,第二名3分,第三名2分,第四名1分.规定每个项目比赛的前四名都各取一人.比赛最后结果是:甲班得名     

师徒四人齐分马

唐僧师徒四人去西天取经。一天，他们来到一个集市上，见不少人围着看热闹，也凑合到近前，一看，三个人正在吵架。孙悟空问道：“三位在吵什么呢？”     

扎实进行“注·提”实验推进小学语文教学改革

我县从一九八五年九月至今,连续进行了四轮小学语文“注音识字,提前读写”教改实验。由考院中心小学一所实验学校的一个实验班,学生49人,发展到现在有四所实验学校的六个实验班,学生340人。前三轮实验都圆满地完成了教学任务,并取得了可喜的     

三只鹦鹉

一个人去买鹦鹉。一只鹦鹉前标:此鹦鹉会两门语言,售价二百元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四门语言,售价四百元。该买哪只呢?两只都毛色光鲜,非常灵活可爱。     

一根钢针的故事

野营小组明天出发。全班总共推出四个男生,四个女生,一组八个人。任少军任组长,负责野营小组的全部工作,邱光为副组长,负责管后勤。放学前,任少军叫邱光再好好检查一下,所要带的东西,都     

最头疼的事

下面是四组很有意思的作文,每组中一篇写的是现实生活中的人或事,另一篇内容与前一篇相关,但写的却是被夸张了的人或事。对照着读,你是不是觉得写作文也是一件很有趣的事呢?     

一根钢针的故事

野营小组明天出发。全班总共推出四个男生,四个女生,一组八个人。任少军任组长,负责野营小组的全部工作,邱光为副组长,负责管后勤。放学前,任少军叫邱光再好好检查一下,所要带的东西,都带齐了没有。     

实验中的教法

随着国家教育制度的改革，素质教育越来越显示出其独特的优越性，为了提高学生素质，我们教师必须施行教法改革，从多年的学习中，我探索出一条提高实验效率的新方法——四人组合实验法。 “四人组合实验法”顾名思义是由四个人组成——材料员、操作员、记录员和结果分析员，在实验过程中，四个人要通力合作才能把实验做好，从而起到很好的实验效果，下面具体阐述一下实验过程： 第一步：在实验前，让学生做好预习，各自设计一种异于书中的实验方案，四人讨论后挑选出一种最佳方案。 第二步：由教师把实验的原理及目的讲一下，然后由学生自…     

"大众化"得很彻底?——从1500名硕士竞聘卖猪肉工作想到的

前几天,网络上公布了一则新闻,报道说广东一养猪企业计划招聘15名卖猪肉的员工,最后竟然有1500名研究生投送简历展开竞聘.据介绍,竞聘目前已经进行到第四轮,经过前三轮淘汰,第四轮还剩下60人,这留下来参加第四轮面试的60人全部拥有名牌大学的研究生学历,都是学校里的精英,不是学生干部,就是成绩在系里数一数二的高材生,其中华南理工大学、中山大学的研究生占了八成,还有少数是海归人士.     

“五、四”学制改变了我校被动的教学状态

我校是一所农村乡级学校。全校现有教学班23个,其中学前班3个,小学班13个,初中班7个。现有学生1104人,其中学前班159人,小学班634人初中班311人。现有教职员工57人,其中学校领导3人,教学人员42人。我校从1986年春季开始承担省“五、四”学制即小学五年、初中四年改革试验的任务。改革前,我校初中部教学状态紧张、被动,初三级流动生占百分之十二强,实行“五、四”学制一年多来,出现了生动、活泼、主动的教学状态,     

跳绳

动作说明 一、插跳: 四拍一次。在绳的转动期间,跳步入绳再跳跃。前两拍,由一边跑上,一拍跑两步。后两拍,做“双脚并跳”,连跳两次,一拍一次。 二、双人并列跳: 二人左右并列,分别用左、右手握绳抡动并做“单脚换跳”,一拍一次,做四次。 三、三人并列跳: 三人并列,跳绳者在中间,左、右二人分别用左、右手抡动,三人相互扶腰,做“双脚并跳”,一拍一次。     

学霸弃保研,折腾小公司

蔺鸿,北京交通大学“思源班”(该校重点培养的理科试验班,旨在培养精英人才)通信工程专业大四毕业生,大学前三年过得相当顺利:成绩好、老师重视、毕业时还幸运地保了研……按照大部分人的思维,他应该在毕业前的这段时间里,好好规划一段毕业旅行或是实现某个期盼已久的小目标,然而蔺鸿的大四却过得一片惊涛骇浪。     

关于错位排列问题

引例同室四人各写一张贺年卡,先集中起来,然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡,则四张贺年卡的不同分配方式有A.6种B.9种C.11种D.23种这是多年前的一道高考题.当年的考生大多采用常规的排列组合题的分析方法,但无论如何分析,也难以列出关于Amn、Cmn的表达形式,使解题陷入困境.该题相当于号码为1,2,3,4的四个人,分别坐