从《吴宓日记》看吴宓对洪深早期戏剧活动的影响

<吴宓日记>细致翔实地记载了洪深在清华和哈佛时期的戏剧实践和戏剧活动.吴宓对洪深早期戏剧活动产生了不可忽略的影响.相对于匮乏有限的洪深早期研究文献而言.<吴宓日记>无疑存档了一份极其宝贵的资料.     

洪深在青岛的教育与艺术创作活动

洪深在遭遇国民党当局逼迫、恋爱和友谊受到多重打击之后,自1934年9月至1936年3月应聘国立山东大学教授。在青岛,洪深教学授课之余,孜孜于戏剧和电影剧本创作,发表了许多文艺理论文章。在洪深的指导下,山大话剧社、戏剧团相继成立,活跃了校园文化生活,带动影响了岛城戏剧的发展。1935年,洪深以家族生活背景为基础的电影剧本《劫后桃花》在青岛拍摄。洪深在1936年春青岛的学潮中,公开承担责任并毅然辞去教职,从此告别青岛。     

高校呓语

北京大学:很多年以前,我就有个绰号叫做北狂.任何高校都可以变得狂妄,只要你尝试过什么叫自我膨胀.我不会介意别人怎样看我,我只不过不想别人比我更有名.中国科学技术大学:我以为这世界上有一所学校不会有嫉妒心,因为他太骄傲了.在我出道的时候,我就认识这样一所学校,因为他喜欢以水木清华自居,所以从一开始,他便叫做清华.清华大学:今年到处都有排行榜,有排行榜的地方一定有争吵,可这些都跟我没关系,我叫清华.我什么也不需要做,只是坐等别人把我排为第一.     

中国话剧、电影奠基人——洪深

洪深(1894—1955),导演,剧作家,戏剧批评家,教育家,社会活动家;学名洪达,字伯骏,号潜斋,江苏武进(今属常州市)人。他是中国现代话剧和电影的奠基人之一。洪深中学期间即热心新剧活动,1916     

留美经历对洪深的艺术影响

1916年,洪深远赴美国留学,并在三年之后转入了哈佛师从贝克教授学习编剧。时值美国的戏剧革新风起云涌,正在努力摆脱以英国为首的欧洲戏剧影响,各种思潮连接不断。洪深在异国他乡也充分熏染到了这些文化所带来的冲击,欧美戏剧的新兴理论,表现方法以及人性化的体制都深深刻在了这个黄皮肤的东方青年脑海中,并促使他创作出了与中国传统戏剧截然不同的表现主义作品《赵阎王》,成为了中国先锋派戏剧创作的鼻祖。     

洪深与中国现代戏剧导演制的建立

洪深是中国现代戏剧史上的第一个导演。他从美国留学回国后,首先通过上海戏剧协社,在话剧导演实践中使导演制得以确立,并且通过导演电影,戏剧教育和积极参与其它戏剧活动使导演制在中国现代戏剧史上产生广泛而深远的影响。     

闻一多的绘画

作为诗人、学者的闻一多,最早是一位画家。 1912年．闻一多入读清华学校。他曾“以图画冠全级”,发起并成立了“美术社”,同时还担任《清华年报》《清华学报》的图画编辑,成为学校美术的“领军人物”。     

名校排行榜之《东邪西毒》

(出场先后按剧本顺序)北大:很多年以前,我就有个绰号叫做北狂,任何高校都可以变得狂妄,只要你尝试过什么叫自我膨胀,我不会介意他人怎样看我,我只不过不想别人比我更有名。中科大:我以为这世界上有一所学校不会有忌妒心,因为他太骄傲啦,在我出道的时候,我认识这样一所,因为他喜欢以“水木清华”自居,所以从一开始,他便叫做清华。清华:今年五黄临太岁,到处都有排行榜,有排行榜的地方一定有争吵,可这些跟我都没关系。我叫清华,我什么也不需要做,只是坐等别人把我排为第一。西安交大:离开上海之后,我去了这个沙漠,开始了另一种生活。上海交大:…     

洪深与天津艺苑

著名戏剧、电影艺术家洪深,少年时代曾在天津生活了三年,从社会与艺术两个方面接受了启蒙教育;其后,他也以不凡的艺术成果,施惠于津门艺苑。他译著的话剧,为南开等剧团多次演出,从而促进了天津现代剧运的开展;他在津发表的演讲与文作,介绍剧影知识,表述艺术见解,阐释人生体验,也在津市艺术界产生良好的影响。在二三十年代,洪深就已是对天津新文化事业做出贡献并享有声誉的杰出人物了。     

清华第一高才生

同学们猜猜看,这位“清华第一高才生”是谁呢?对了,是周培源爷爷。周爷爷是世界著名的科学家、教育家。他1924年秋毕业于清华学校(清华大学前身)的高等科,并通过严格考试取得了赴美留学的资格。在1924年下半年至1928年三年半的时间里,他在美国连续获得了学士、硕士、博士三个学位,完成了一般优秀学生6年才能完成的学业,创造了清华留学生乃至全国留学生史上的奇迹。因而有人称他是“清华第一高才生”。周爷爷为什么能取得这么好的成绩呢?周爷爷自己说:“勤奋。别人都休息时,我到处去选课,所以很快就修满了学校规定的学分。”天才出自勤奋。周…     

现实主义戏剧在发展中的突破和超越——曹禺与洪深戏剧比较

曹禺的戏剧与洪深比较，在艺术的真实性、人物的塑造、对外国戏剧的影响借鉴等方面都有高下之分，表现了现实主义戏剧在发展中的突破和超越。     

闻一多的大学理念

闻一多于1912年14岁时考入清华学校中等科,至1922年放洋赴美为止,在清华学校呆了整十年。1932年8月,他又应聘回母校任国立清华大学中国文学系教授,至1946年7月15日作了著名的纪念李公朴的最后一次讲演后被刺身亡为止。他又在清华大学担任了14年的教授。他一生的求学治学历程可以说是始于清华,终于清华。     

闻一多的大学理念

闻一多于1912年14岁时考入清华学校中等科,至1922年放洋赴美为止,在清华学校呆了整十年.1932年8月,他又应聘回母校任国立清华大学中国文学系教授,至1946年7月15日作了著名的纪念李公朴的最后一次讲演后被刺身亡为止.他又在清华大学担任了14年的教授.他一生的求学治学历程可以说是始于清华,终于清华.     

论洪深《少奶奶的扇子》改译中的创造性叛逆

1924年4月,改译自王尔德《温德米尔夫人的扇子》的《少奶奶的扇子》在上海首演并一举成功,使当时的观众大开眼界,为当时的新兴戏剧奠下了第一块稳固的基石。而改译的成功,则是和洪深的创造性叛逆分不开的。这不仅表现在时代背景和环境设置、地名人名以及戏剧语言的"中国化",还表现在对主题的取舍上。这种创造性叛逆,一方面源于洪深重视舞台演出的戏剧创作理念,另一方面则是顺应当时的社会现实语境和观众鉴赏水平的自觉创造。     

我很重要

我很重要?开玩笑!我抓耳挠腮、绞尽脑汁也想不出我重要在哪里。今年高考有人考上了北大、清华,为学校和家庭争得了荣誉,只可惜他不是我;有同学在全国数学奥林匹克竞赛中获得一等奖,轰动全县,     

周诒春在清华学校的教育思想与实践

周诒春是清华学校第二任校长,他热心教育,严格管教学生,通过在校期间施行的诸多改革,使清华在教学等方面得到稳定发展,清华学校的规模和许多优良传统基本由此形成,为此后清华学校快速发展并改办为大学奠定了重要基础。     

追求光明与真理的使者——记原上海圣约翰大学校长涂羽卿博士

涂羽卿,1895年9月29日生于湖北汉阳,祖籍湖北黄冈。父亲是个牧师,自幼家境清寒。他天资聪颖,勤奋好学,从上学起,年年名列前茅。1912年他从武昌博文书院毕业后,留在母校担任英语教员。由于不满足已有的学业,他辞去教师职务投考北京清华学校。1914年夏,从清华毕业,赴美留学。和他同船的有以后成为中国杰出教育家的陶行知、陈鹤琴等人。这批爱国学生受辛亥革命的感召,肩负“国家兴亡匹夫有责”的使命,为追求振兴中华之道,离别父老乡亲,负笈     

杨天：加分是侵占公众利益的捷径

来自北京的杨天去年参加高考,他对自己的高考经历有着“切肤之痛”。他就读于北京市一所知名的示范中学,学习成绩一直不错,第一、第二次模拟考试成绩在学校乃至全区都名列前茅。如果发挥正常,根据往年分数线,其父杨楚认为,儿子有实力冲刺北大、清华这两所高等学府。“我不敢报北大、清华,因为我是‘裸考’。”     

“释”者生存

清华九十年校庆,有幸我见其一斑;不幸我见到已变得“似是而非”的同学。他很憔悴又极为平静地告诉我:“清华前不久又有一个学生自杀了。”对于每学期1.75的自杀比率,他已司空见惯,可我不能!     

我所见的清华精神

这半年来同事们和同学们常常谈到“清华精神”。自己虽然不是清华人,但是在校服务多年,对这个问题也感到很大的兴趣。有一回和一位同学谈话,曾经假定清华精神是“服务”。后来和钱伟长先生谈起,他似乎觉是清华精神是“独立的、批评的”,例如清华人到一个机关服务,往往喜欢表示自己的意见,不甘心苟同。我承认钱先生的看法,连带着他的例子,是有理由的。但是关于“服务”,我还申说一下。提到“服务”,很容易想到青年会。青年会的服务精神有它的好处和缺点,这里不想讨论。我所假定的清华的服务精神,跟青年会的不同。为清楚