一首追求光明的心曲--谈巴金和他的《灯》

巴金的散文《灯》以憎恶黑暗、热爱灯光、渴求光明为思想红线，紧紧围绕“灯光”这一核心，展开了丰富的联想，有现实的事例，有往昔的回忆，有典故的引证，容量大、选材广，但却写得层层深入。最后首尾照应。指出“灯光是不会灭的”，点明了主题，真正做到了“形散而神不散。”     

光明的呼唤——读巴金的《灯》

巴金,原名李芾甘,一九○四年生于四川成都,是我国“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一.《灯》是一篇脍炙人口的散文,写于一九四二年,这时正是抗日战争的艰苦年代,作者正生活在抗战大后方的四川.这篇散文,以灯光为线索,托物言志,即景抒情.作者笔下,在茫茫的黑夜里,灯光虽然是微弱的,昏黄的,但能给人以明亮、温暖和为行人指路.这里抒发了作者寂寥、冷漠的情怀和追求光明的浓烈的感情,同时也流露出对腐朽黑暗的旧社会的不满.     

照亮人生的灯——读巴金《灯》有感

小时候,妈妈带我去逛街。在灯市里,我总会被那些发出各种颜色光彩的灯所迷住。那时,我就喜欢上了灯,喜欢它五颜六色的光,喜欢它把屋子照得五彩斑斓! 孩提时,一次在夜间赶路,一不小心,被黑暗中的一块石头绊倒,跌伤了脚。那次,我还被送进了医院。从此,我就惧怕黑暗,由此,我也就更喜爱灯了,因为它可以为我驱散     

点燃信念之火——巴金《灯》赏读

巴金曾说过,“灯”“灯光”主要的寓意是指光明。是指对光明的向往。作者写《灯》的时候,正是太平洋战争爆发,日本人占领了香港。眼看国土沦丧、生灵涂炭,作者心情的沉重和愤懑是可以想见的。《灯》歌颂的并不是一座划破长空、照彻黑夜、指明航向的高大矗立的灯塔,也不是一盏光芒四射、耀眼炫目的明灯,而仅仅是从“傍山建筑的几处平房里射出来”的几点灯光。文章通篇     

一篇匠心独运的散文精品——巴金《废园外》赏读

<正>巴金,原名李尧棠,字芾甘,笔名王文慧,欧阳镜蓉,黄树辉,余一等,四川成都市人。他的主要作品包括长篇小说爱情三部曲:《雾》《雨》《电》,激流三部曲《家》《春》《秋》,抗战三部曲:《火》《寒夜》《憩园》,散文《随想录》等。     

光明的心曲

傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红。并且奇怪地凝成两个椭圆的光团。无声无息的闪烁着……无意中见到新鲜的形象,总是会引起我的遐想。     

心灵的流泉——读巴金散文一得

巴金的散文中充溢着真挚的感情,跳动着一颗真心,像一脉心灵的流泉,滔滔汩汩,一直流向读者的心底。     

心灵的流泉——读巴金散文一得

巴金的散文中充溢着真挚的感情，跳动着一颗真心，像一脉心灵的流泉，滔滔汩汩，一直流向读者的心底。     

解读巴金《灯》的象征意义

巴金的《灯》是一篇构思美、手法美、语言美．并且有着丰富的象征意义的散文。本文从教师教学角度分析．阐述通过创设教学情境、探宄背景、组织交流、研读拓展等手段深刻体味作者以“灯”为象征物。含蓄地表达思想感情的艺术构思,并且学会运用象征手法。     

论巴金《灯》的主题

巴金的《灯》是一篇脍炙人口的抒情散文。在高中语文教材中,也属不可多得的好文章。而多年来,这篇文章所表达的深沉而真挚的情感,并没有被真正理解。影响理解的关键问题是:“灯”象征什么? 一、错误的思想方法 “灯”象征光明,象征共产党领导的人民抗日武装斗争。 这是八十年代中期文章初选为高中教材时流行的观点。当时极左思潮遗风尚盛,分析作品思想内容不由自主地要人为地拔高。以致严重脱离了四十年代巴金创作思想形成的主、客观条件。 “灯”象征光明,象征希望。     

一篇课文 三种板书——巴金《灯》的板书设计

︸lee,曰,..,l胜,J一、愈义图环境作用寒夜散布光热对夜指路夜岛导航夜海引路夜河爱生二、结构图 感受勇气、温睦光散黑暗—认识了光明、希望热促以育—使精神更加充实 灯不会灭叫感(眼前灯)—赞(回忆灯)一颂(联想灯)一信(眼前灯)光明希望又亮又亮还摇 灯 的 灭l不土王灯灯光奋进者 去古今中外人 4者一瞬行.‘一泥夜一充 ,泊月卜。闷一【霭覆〕一【瞿鬓馨」一”笑三、形象图·…阵 灯是朴实而亲切、平凡而伟大、给人温暖、给人力量,指引前进方向的艺术形象。平罕魏灯灯光— 「光色一昏黄一}形态一微微附斗 }生命力一又亮 嵘占神一默默散布…     

读巴金的《寒夜》

一《寒夜》是巴金一九四六年底完成的一部中篇。小说描写的是一九四四年冬至一九四五年冬,生活在国统区重庆的一个小知识分子的家庭悲剧。一九六一年,作者在《谈<寒夜>》一文中说:“从前一般的忠厚老实人都有这样一个信仰:‘好人好报’。可是在旧社会里好人偏偏得不到好报,‘坏人得志’倒是常见的现象。”作品的目的就是要通过这个家庭悲剧,为那些生活在国统区的小人物“伸冤”。让人们看见蒋介石国民党     

美的心曲——读《我的老师》断想

一个人步入中年，难免回首往事，追忆童年，寻觅孩提踪迹，以启迪后辈，从中得到教益。尤其是著名的科学家、作家、艺术家、学者往往     

一首抒情小夜曲——读冰心散文《往事(二)之三》

冰心是我国现代文学史上的著名女作家。她的文笔清新隽永，感情细腻澄澈，尤以散文见长。她的散文多是歌颂“母爱”或“人类之爱”，歌颂大自然的美，用温柔的情思和淡淡的忧愁感染读者，以情动人，把读者带进诗一般美妙的境界，《往事（二）之三》正是这样一篇抒情散文。[第一段]     

一首从心底流淌的诗——读张微一的散文《因此想念萧红》

这些年,有多少人在研究萧红,不道知;有多少文字在谈论萧红,也不知道。只知道,要找一本萧红的作品,必须费尽周折;只知道,萧红的名字对今天的青少年,是那般陌生。因此,读到张微一的散文《因此想念萧红》(见今年第一期《中国校园文学》),     

读巴金的《怀念肖珊》

散文《怀念肖珊》,最初发表在《大公报》上,后来《作品》转载了,现收入巴金《随想录》第一集。本文透过感人的生活细节,展示一个广阔的社会政治斗争的背景,塑造了一个正直、善良的“普通人”的鲜明形象,表达了作家深沉的哀思和对“四人帮”的血泪的控诉。文章主要写文化大革命中的肖珊。“文革”期间,她作为“黑老 K”(巴金)的“臭婆(?)     

心灵的流泉--读巴金散文一得

巴金的散文中充溢着真挚的感情,跳动着一颗真心,像一脉心灵的流泉,滔滔汩汩,一直流向读者的心底.     

前行,探寻梦的光明——读《光明行》

岁末年初。捧读作家余同友的长篇小说《光明行》,心中竟似他描绘主人公刘也青的那般像烧了一锅开水。大年三十夜,一点明灯红。青山隐隐处,终是一场空。谶语本良言、闻者当自珍。然而——乡村是一部大书。平凡又厚重,沧桑亦传奇。在作家笔下,瓦庄,这个小小村落在春去徂秋、草木荣枯间演绎的一幕幕离合悲欢、一场场爱恨啼怨,是那样真实     

一首思念的骊歌——巴金《月》的另一种解读

人教版八年级下册语文第七课是巴金老人的两篇短文《日》、《月》,其中《日》比较浅显．学生读了也能够马上理解文章的主旨,而对于《月》,教参的解读是：