谈J1202学生电源的正确使用

J1202学生电源是中学实验室应配备的通用仪器,其输出电压为2—14V,共七档位,既可输出交流低压,又可输出直流低压,最大输出电流可达2A(J1202-1型可达3A),而且还有6V稳压输出,各路输出都具有保护装置。该仪器主要是为学生分组实验提供低压交、直流电源,也可为教师演示实验、各种电器提供电源,它可替代实验室过去经常使用的成本较高、不易保存的干电池,是一种多用途的常用仪器。但一些学校在实际使用过程中发生过烧坏用电器、电源无输出电压、甚至烧坏电源等现象。如某初中在做学生分组实验“电路的串、并联”时,当学生打开电源开关,闭合实…     

高中学生电源的设计

高中学生电源的设计河北沙城中学教学仪器厂麻凤英高中学生电源是根据国家教委九二年发布的《中学理科教学仪器配备目录》设计的,主要用于高中学生分组实验。一、仪器设计方案的确立高中学生电源的设计,是广泛征求物理实验教师的意见,在原来学生电源的基础上进行的。原...     

用三端固定集成稳压器改进学生电源

学生电源是中学物理及化学教学中不可缺少的电源设备,它能将普通市电转换成低压交流、直流和稳压输出.稳压输出,电压为6V、电流最大是300mA,过去一直是采用分立元件组成的串联型稳压电路.最近我们采用CW78M06三端固定集成稳压器进行代替实验,结果良好,现介绍如下,供参考.     

双路输出小功率开关电源设计

文章提出了一种基于TOP224Y芯片的高精度双路输出小功率开关电源的设计方法,对TOP224Y芯片的使用特性、电源电路设计和高频电压器设计进行了详细介绍。实验分析表明,采用文章所述方法设计的开关电源双路输出电压波动在5%以内,且该电源拥有过电流保护功能,并具有成本低、精度高、工作可靠等优点。     

J1201—2型低压电源的常见故障与修理

1201—2型低压电源的交直流输出电压2—24V,输出电流6A;稳压输出电压4.5—15V,电流2A.是中等学校里一种常见的电源,兹将其常见故障与修理方法介绍如下,供参考.一、电压偏高做电流值2A以下的交流或直流电学实验时,会发现交直流电压偏高.其实这不是故障,而是由原来的设计决定的.因为本电源是中等学校的一般通用电源,交直流输出没有稳压装置.部标上规定的电压误差,是指在额定6A输出时的值,由于变     

多用途学生实验电源

本文介绍的多用途学生实验电源具有电路简单，性能可靠，使用范围广等特点。其直流稳压部分，输出电压在1．5V～24V范围（也可根据需要设计其他范围）内连续可调，且具有限流输出功能，无论负载出现过载或短路现象，都能保证输出电流不超过设定值。从根本上解决了实验室的安全用电问题，非常适合教师演示实验或装在学生实验台上供学生分组实验使用。     

J1202型学生电源的维修（第十四讲）

学生电源是将 2 2 0 V市电转换成三种低压电输出供实验使用的一种电源。三种输出即低压的交流电和经过整流的低压直流电以及经过稳压的稳定的直流电三种。交直流电压输出值的改变采用刷形开关控制 ,由旋钮在面板上指示具体电压值 (早期生产的曾用过钮子开关 )。整流器均采用桥式全波整流方式 ,有用 4只二极管的 ,也有用桥式整流堆的。负载功率有 2 A或3A两种。稳压电路有串联式晶体管稳压电路和集成稳压电路两种不同结构 ,稳压输出均为 6 V。集成稳压电路 780 6由于外接元件少 ,不需调整 ,价格低 ,已逐渐取代使用元件多的晶体管稳压电路。…     

普教用电源的开发途径

本文旨在分析目前我国普教用电源的基础上,提出技术更新使产品换代的必要性与可能性,以促进普教用电源性能的提高。 一、普教用电源的性能分析 目前普教仪器中通用的电源已有低压电源、学生电源、实验室电源、化学电源和小     

J2269型露点测定器的改进

露点测定器是供高中学生在分组实验或课外实验中“测定空气的相对湿度”使用的仪器。吉安市第五教学仪器厂对该仪器又一次进行了改进,取得了更好的效果,并已投入生产。现介绍如下,供参考。     

太阳能电池演示、充电器──小学用电源方案又一例

太阳能电池演示、充电器──小学用电源方案又一例任伟德（浙江省教学仪器公司仪器研究所）本文介绍了一种太阳能电池演示、充电器，作为小学用电源的探讨。一、小学用电源的要求和方案１．小学用电源在实验方面的要求，在本刊１９９１年第２期中已作过阐述，绝大多数实验...     

对测定直流电动机效率实验的改进

1传统实验中的缺陷 在《测定直流电动机的效率》这一实验中,通常提供下列实验器材：直流电动机（带长轴、额定电压4．5V）、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电键、盛砝码小盘（质量已知）、停表、刻度尺、砝码若干等。传统的实验思路是：将盛砝码的小盘通过细线绕在电动机的长轴上;用导线将电动机、电源、滑动变阻器、开关、电流表等联成一个闭合电路,将电压表并联在直流电动机的输入两端;     

实验电源的设计和使用

上海教学仪器厂设计的实验电源,是根据国家教委电学标准化技术组在1987年烟台 会议上定的标准(征求意见稿)而研制的新产品。该仪器面板及外形,如图1所示。 J1208型实验电源主要供中学物理、化学教学演示实验中,提供连续可调的低电压、大电流。在物理教学中,至少可做以下几项实验: 1.通电直导线和通电螺线管的磁场。 2.通电导线在磁场中的运动,二根平行通电导线间的相互吸引与排斥。 3.作为演示用交流、直流电动机和可拆变压器、小型变压器以及各种低压灯泡的电源。     

万用电表的设计与校正（续）

[实验仪器]100μA的表头、组装元件、直流电压表、直流电流表、电阻箱、直流电源、交流电源、电池等。     

J2136型冲击摆实验器的改进

J2136型冲击摆实验器是高中学生分组实验使用的仪器。左实验中,为数不少的冲击摆实验器经重复使用后,其主要部件弹簧枪枪栓上的两个螺母易出现松动,而学生又往往注意不到这一情况继续使用仪器,从而造成枪栓上的螺丝滑丝,无法正常使用的后果。经分析,造成弹簧枪枪栓螺母松动的主要原因是在扣动板机射击的一瞬间,螺母跟枪筒直接接触,冲击力很大,弹簧枪振动剧烈。     

通用变频器输出滤波电路设计

为提高通用变频器的性能,克服其输出电压中丰富谐波影响设备的运行效率甚至造成设备和电缆损坏的不足,从通用变频器的输出谐波特性即谐波的分布特点以及LC滤波器的幅频特性出发,提出应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的工程设计方法.首先根据L,C参数的选择原则确定L,C参数大致的取值,然后利用Matlab 7.0的Simulink工具对系统进行仿真,得到最优参数,并实际设计1台基于VACON通用变频器的30 kVA变频电源.实验结果验证应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的可行性,证明该变频电源工程设计方法的有效性和实用性.     

教学电源系列化的研究

教学电源是教学实验的通用仪器,在物理、化学、生物教学中,都需要。因此研制适合各级各类学校教学的电源,就成了教学仪器研究的一个课题。 一、国内教学电源现状 在五十年代,人们常用的是蓄电池。由于蓄电池的内阻小,供电电压稳定,能长时间提供大电流甚至短时间的短路也不致损坏。因此目前仍被采用作为化学的电解、电镀和物理的电化当量的测定     

实验室大电流可调直流稳压电源的制作

在实施新课标的今天,中学物理、化学及生物实验体现了它的重要地位。而这些实验中学生电源的使用率达40%,据调查,很多学校现有学生电源的规格一般是“3~12V,1~3A”的交流电源和78、79系列3~6V,0.3A的直流稳压电源。而应用最多的是6~12V甚至高于12V的直流稳压电源,但其现有规格多不能满足实验的要求,如电功率、电解及生物的电击反应等实验。如购置达到实验要求的这类电源,少则几百元,多则上万元甚至几万元。因此,自制一个大功率稳压直流电源很有必要,下面介绍一款笔者利用现有器材改装的大电流可调直流稳压电源的制作方法。(1)电路图(如图…     

改进型简式计时器的设计及其应用

根据JY37—79部标生产的原简式计时器,具有结构简单、价格较低的优点。一般是与斜槽轨道配套使用。 实际上,数字计时器是一种通用的计时、计数仪器,在物理实验中应该而且可以有多种用途。因此,我厂对原简式计时器作了改进。 改进后的简式计时器,在保留全部原JY37—79部标规定的性能基础上,增加了以下功能:     

改进实验仪器 增强演示实验效果

在中学实验室里，实验仪器多种多样，它们在实验教学中各显神通。但一些仪器的功能是单一的，有的在做某一实验时还存在缺陷。通过多年的实践，我认为只要你能用心去探索、钻研、改进、创新，这些仪器的功能就会从单一变为多样，甚至原来的缺陷也会变成优点，进而使实验器材更好地为教学服务，增强实验教学效果。下面我把几种高中实验仪器的改进方法，向大家介绍如下：     

插接式线路实验板

一、仪器概述 插接式线路实验板是列入国家教委1988年度普教仪器研究计划的课题之一,由国家教委教仪所物理室和浙江省建德县教学仪器厂共同承担。包括高中演示、初中演示、高中学生分组、初中学生分组四个彼此独立的实验箱。全部研制工作业已完成,于1988年10月17日由国家教委教仪所组织并通过鉴定。这套教具适用于中学、中专和职业学校