高校大学体育课程改革之学生体质健康干预概述

高校大学生的体质健康与社会经济的发展、国民身体素质的高低之间存在着紧密的联系,但是通过对相关统计以及调查数据的查阅可发现,大学生体质健康呈现出不健康的发展形式,促使其成为一项极为重要的社会性问题,对其进行科学有效的改善已经成为目前大学高校体育课程改革的重要环节。针对现阶段高校大学生存在着体质健康问题,我国大学高校应该积极建立相应的大学体育课程体系,采取科学有效的学生体质干预体系,以实现对学生体质的增强,从而切实地解决学生体质健康下滑的问题。为此,本文就大学体育课程改革中的学生体质健康干预进行分析,并提出相应的学生体质健康干预策略,以供参考。     

职业中专后进生心理问题表现成因初探

职业中专学生中后进生比例远高于普通高中,转化任务极大,其主要心理表现为心理不健康不健全、思想道德品质不良、师生心理沟通存在障碍、行为习惯无规律、学习成绩不佳等,产生原因有学校方面、家庭方面、社会方面和学生自身的问题。     

长期困扰学生体质健康的突出问题以及解决方案

"故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能"。古人倡导实现体质健康和心理健康的和谐发展,这对于现代教育具有启示意义。但遗憾的是很多学生体质依然较差,长期困扰学生体质健康的突出问题依然没有得到解决,显然这是不符合现代教育发展诉求的。结合自身教育经验,对长期困扰学生体质健康的突出问题进行分析,在此基础上提出对应解决方案,希望可以为推动学生体质健康教育事业的发展提供参考。     

推进知行统一,培养学生健康人格

在当今社会中,青少年中出现的一些不良社会问题与其不健康人格密切相关。青少年健康人格的培养离不开学校教育。政治课程应担负起培养学生健康人格的重要责任。但现实教学中的知行不一,不仅使教学目标很难达到,远离了培养学生健康人格的课程主旨。因此,政治课程教学要大力推进知行统一,培养学生的健康人格。     

点评家庭教育热点事例

建立“视力档案”,要体现关怀《石家庄日报》报道,石家庄市教育局的中小学生视力健康普查结果发现,存在视力问题的学生接近六成。市中小学生视力健康干预中心主任、河北医大眼科教授魏素琴分析认为,造成学生视力问题的主要原因一是不健康的用眼习惯;二是学生课业负担过重;三是户外活动少,不注意锻炼。为了改变这种状况,市中小学生视力健康干预中心将建立全市中小学生视力健康档案。点评:说实话,目前确实有一些学生及其家长缺乏科学用眼的常识,甚至没有医疗、健康意识,以致视力出现问题后,却不及时医治,错过了最佳的治疗时期,使视力问题越来…     

中小学教师心理健康的现状、标准与对策

教师心理不健康,受害最大的是学生,心理不健康的教师,会“制造”出心理不健康的学生,他们对学生所造成的身心伤害绝不亚于其教学能力低下对学生学业所产生的影响。通过对中小学教师心理健康现状分析,提出有关心理健康的标准及提高其心理健康水平的对策。     

谈问题学生的形成及转化工作

正问题学生,就是我们平时所说的差生、后进生,这些学生一般不求上进,思想落后,不良行为习惯较多,不努力学习,成绩不好,逆反心理严重。问题学生在班内人数虽然不多,但是其号召力强,影响面广,产生的危害极大。所以作为班主任及任课教师,千万不能因为问题学生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。一、问题学生形成的原因(一)社会不良现象的腐蚀随着我国改革开放的发展,社会上的一些不良风气,不健康的文艺作品的毒害也随     

我对中学生心理健康教育的感悟

中学生不健康的心理普遍存在,但仅属于心理素质不高和心理失衡问题。教师不仅有责任教育学生克服一切不良心理障碍,更要理智地看待学生存在的问题．并及时教育和正确引导,让每个学生拥有健康的心理。     

感悟新时期初中班主任班级管理艺术

对中学生而言,其在初中阶段的学习过程中常面临各种各样的压力,但由于社会阅历较少、心理不成熟,容易产生逆反心理。初中班主任不仅要关心学生的学习,还应关系学生的生活与成长,及时帮助学生解决遇到的问题,通过艺术般的管理促进学生健康、快乐成长。     

浅谈记住学生姓名的有效性策略

教师叫学生回答问题不叫学生的名字是一种不关注学生的现象,若长期这样就不利于学生的健康发展。通过对不叫学生名字的原因、记住学生姓名的必要性进行了分析,探讨了记住学生姓名的方法与策略。     

寓健康人格教育于高职语文教学中

当代社会急剧变革的负面影响给大学生的现实人格带来诸多不健康因素。这些不健康的人格因素给学生本人和社会都带来了严重危害。培养大学生健康人格成为高校教育工作中一个亟待解决的问题。因此，提出了高职语文教学应发挥其育人功能，注重将大学生健康人格的培养渗透在教学之中。     

学校体育与学生健康心理品质培养浅析

随着教育改革的不断深入，学生健康心理品质的培养和形成已经成为教育部门和社会各界关注的重要问题。体育是德、智、体三育中的一大组成部分之一，其担负着培养和发展学生健康体魄和健康心智之重要任务。目前，我国独生子女在校生的比例日渐增大，由于独生子女的家庭与环境的优越以及父母在教育方法上的缺陷，导致了学生的一些不健康的心理状况，如怯懦、自卑、自负等等，     

怎样疏通学生心理障碍

一个心理不健康的人就不可能形成高尚的道德,因此我们应该重视疏通学生的心理障碍。而欲疏通学生的心理障碍,就务必了解其成因,因为问题的成因往往是解决问题的基本依据。从客观方面讲,学生心理障碍的形成有家庭方面的原因,也有社会和学校方面的原因。例如,从家庭方面说,父母的溺爱、迁     

重视心理健康提高学习成绩

中国科学院的心理研究所研究员王极盛,经过十八年的调查研究,发现心理健康的学生,其学习成绩必然优于心理不健康或不很健康的学生。由此可见,学生心理健康水平是影响学生学习成绩的一个重要因素。作为人类灵魂的工程师的教师,特别是班主任,应该重视心理健康教育,提高学生的心理健康水平和学习成绩。　　一、学生学习中常见的心理问题　　在影响学生心理健康的众多因素中,环境和教育的因素占很大的比重。就教育而言,其对学生造成心理不健康的表现是多种多样的。从我了解的情况来看,主要有下面几种症状：１躯体化学生杨某学习非常…     

浅谈教师心理问题的预防

教师的心理健康直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。从某种意义上说，心理不健康的教师对学生身心造成的伤害，远远超过由于其教育能力低下而对学生产生的不良影响。因此，解决教师心理健康问题对于促进教育和谐发展具有重要意义。     

谈高职高专学生的心理健康教育

人的身体和心理有密切的关系。健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。学生在校期间,我们应通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题,并针对问题进行合理的心理调适,从而保障学生全面健康地成长。     

学校德育应重视学生思想亚健康的积极转化

学生的健康成长离不开良好的思想健康素质。学生的思想健康素质不仅影响着身体和心理的健康状况,而且也关系到他们能否积极的“社会适应”,应当成为学生全面健康发展的重要标志,需要引起学校各方面的足够重视。目前学生的思想健康素质普遍不能令人满意,不少学生存在着突出的思想亚健康问题,他们在思想上背离了社会伦理规范及世界观、人生观和价值观的要求,进而导致其行为失范、心理失常,危害着他人和社会的利益。这不仅直接影响学生思想的健康发展,也关系着他们的全面健康成长。正视学生的思想亚健康问题,并努力促使其积极转化,有助于不断提升学生的思想道德素质,确保学生更加健康地成长。     

小学生心理健康教育策略探讨

正小学生正处于长知识、长身体的阶段,他们的心理品质还不成熟,容易受自身、家庭等各方面因素影响,导致心理的不健康。尤其是随着独生子女群体数量的扩大,家庭问题复杂化,学习压力过重等原因的不断增加,再加上学生缺乏对自我的正确认识,学生的心理问题更是日益突出。因此,培养学生良好的心理素质,促进其人格得以健全,     

《国家学生体质健康标准》在中等职业学校实施中存在的问题探讨

《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平,是学生体质健康的个体评估标准。《标准》在中等职业学校实施中存在着一些与实际不相符合的问题。     

培养中学生健康心理的几点做法

健康的心理能使学生以乐观的人生态度，正确对待学习工作和生活中的成功与失败。在成功面前，不骄傲自满。而是再接再厉、不断进取；在失败和挫折面前，不悲观失望、自暴自弃，而是吸取教训、奋起直追……不仅如此，健康的心理有益于学生的身心发展，有助于其自身潜能的发挥，将使学生终生受益。那么如何培养学生健康的心理呢？