试论任务型教学法在ESP教学中的运用

本文在阐述专门用途英语(ESP)属性及教学特点的基础上,提出了运用任务型教学法转变专门用途英语的教学模式,能更好地增强专门用途英语的学习效果,并描述了任务型教学法在专门用途英语教学环境下的运用形式和特点。     

任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中的运用探索

基于对任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中必要性的分析,结合体育类学生的特点,从任务的准备、任务的导入、任务的实施、任务的评价、任务的延伸等五个方面,探讨任务型教学在体育类学生专门用途英语教学中的运用,以期进一步促进英语教学质量的提高。     

秘书职业英语任务型测试的效度验证

针对专门用途英语教学发展很快,而相应测试较少的情况,开发专门用途英语测试非常有必要。任务型测试比较适合专门用途英语测试改革的方向。本文介绍了深圳信息职业技术学院秘书职业英语测试改革探索的经验,并从情景效度、理论效度、评分效度、外部效度等方面对秘书职业英语任务型测试的效度进行了验证,研究证明该测试具有较高效度,可以进行推广。     

高职英语教学中专门用途英语教学模式初探

专门用途英语的教学是高职英语教学改革的必然,通过对专门用途英语特点和其教学现状的分析,以期实现专门用途英语在高职英语教学中的改革：树立以专门用途英语教学为主,基础英语教学为辅的教学理念;以就业为导向,为各专业设计和选择专门用途英语;多种途径培养专门用途英语“双师”型教师;以情境教学为主要模式来实现ESP英语的教学目标。     

高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究

依据高职专门用途英语教学的必要性和出现的问题,本文将任务驱动教学法与高职专门用途英语教学的融合,并以高职建筑专业英语为例对高职专门用途英语中任务驱动教学模式进行研究。     

职场需求视角下高职专门用途英语课程设置研究

在高职培养应用型人才目标下,专门用途英语已经突显出自身教学重要性,需要高职院校基于职场需求设置专门用途英语课程,培养英语应用型人才。高职院校教育工作者在职场需求视角下设置专门用途英语课程,需要清楚专门用途英语含义与特点,强调课程设置的必要性与可行性,通过确定培养目标、设计科学教材、完善课程设置等路径,实现高职院校专门用途英语课程的有效设置,推动高职英语教学发展。     

基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素分析

专门用途英语(ESP)作为以英语为载体的专业知识传播与交流的教学,它既是一门大学英语课程又是一种教学方法。在国内专门用途英语教学现状分析中,课堂中英语专业词汇讲解、长难句翻译及文体分析成了固定教学形式,大学英语教学改革与发展举步维艰。基于问题学习(PBL)在医学、管理学、经济学等领域的教学相对成熟,而在专门用途英语中理论与实证都处在攻坚阶段,笔者着重探索基于问题学习在专门用途英语教学中的影响要素并进行分析,以给实际教学带来理论参考。     

试论专门用途英语测试研究

专门用途英语测试是随着专门用途英语教学出现的。专门用途英语测试属于交际语言测试。本文主要介绍专门用途英语测试的特点、存在依据、设计原理及其相关的实证研究。     

高职院校专门用途英语教学现状调查——以吉林省为例

文章首先阐述了专门用途英语的内涵,然后设计采用问卷调查和一对一谈话的方式,对吉林省高职院校专门用途英语教学现状进行了分析,最后提出了高职院校专门用途英语教学改革对策,分别是根据职业需求进行专业模块设计;构建以学生为中心的专门用途英语教学课堂;加强师资建设三个方面。     

图式理论在高中英语任务型阅读教学中的应用实践探微

任务型阅读教学中,针对英语教学中"听""说""读""写""译"中的"读",进行专门讲解,从而着重提升学生在阅读能力上的提升。新课改要求下,对学生的阅读水平有了更高的要求。通过图式理论任务型阅读对于提升学生的英语阅读能力是一种有效的尝试,因此,针对任务型阅读在英语教学中的应用分析就具有十分重要的现实意义。     

基于SALL的ESP网络课程设计策略研究

专门用途英语（ESP）教学是大学英语教学改革的新方向。为了顺应教育信息化、教学模式个性化及自主学习的新趋势,有必要推动基于计算机和网络的专门用途英语（ESP）教学课程建设,面向学习对象,基于需求分析,设计包含案例、问题和任务的网络课程,建设专职ESP师资队伍和专业ESP网络课程开发设计团队,并加强ESP语料库建设。     

探析任务型教学法在高职外贸英语函电教学中的应用

外贸英语函电是高职院校商务英语、国际贸易等专业的核心课程,是一门英语与外贸业务紧密结合的专门用途英语。本文旨在以任务型教学为理论基础,探讨如何在外贸英语函电课程中更好地应用任务型教学法,不断提高课堂教学效果并培养学生在真实环境中运用英语进行书面沟通的能力。     

强式的任务型教学模式在商务英语教学中的运用

作为专门用途英语的一个重要分支,商务英语的教学应该着重培养学生语言的产出以及在具体的商务环境中语言的应用能力。在商务英语的教学中运用任务型模式是有效的尝试。任务型教学中的强式模式更能适应商务英语教学特殊需求。本文就如何在商务英语教学中实行强武任务型教学模式提出了具体的实施方法,以达到提高语言交际能力的目的。     

“行动导向、任务驱动”教学模式的研究与实践

结合行动导向研究的理论,通过对高职建筑类专门用途英语＂行动导向、任务驱动＂教学模式的探索实践,旨在说明高等职业院校在专门用途英语教学中推行行动导向、任务驱动教学模式有利于激励学生实现专业英语学习目标,培养学生的职业英语综合素养,提高他们的就业竞争力。     

消防院校推行专门用途英语教学的必要性分析

专门用途英语以满足学习者需求为目标开发和设计课程,具有较强的针对性和实用性,最能反映学校和学科特点。消防院校作为培养从事消防监督检查、火灾调查、火灾扑救和组织指挥等专门人才的教育机构,推行专门用途英语教学将能更好地提高学生的履职能力。本文简要介绍了专门用途英语的定义和特征,阐述了专门用途英语和普通用途英语的关系,进而探讨了在消防院校实施专门用途英语教学的必要性。     

医药卫生类高职院校大学英语ESP课程任务型教学模式研究

对于医药卫生类高职院校学生,大学英语EGP(English for General Purposes,即普通用途英语)课程的学习已经不能满足其毕业后工作和学习研究的需求,各院校近年来开始意识到ESP(English for Specific Purposes,即专门用途英语)课程教学的重要性,相继开展了医学英语教学。本文旨在探讨结合ESP理论,以提高医学英语词汇量和文献阅读能力为任务为导向的任务型教学模式(task—oriented model)。     

任务型教学模式应用于会计英语词汇教学的有效性研究

作为一种新的具有全球影响的教学模式,任务型教学模式在世界语言教学界引起了广泛关注。近30年来二语习得和语言教学研究者进行了大量的理论和实践研究。但是任务型教学模式对于英语词汇,尤其是专门用途英语词汇方面是否具有积极作用的研究为数较少。本次研究则以两个班级的会计学大三学生为研究对象,通过对比不同教学模式下测试成绩的变化来探究任务型教学模式对于会计英语词汇学习的效用。     

关于专门用途英语在职业技术学院课程中设计的研究

目前,我国高职高专专门用途英语的教学现状存在着很多问题,笔者在本文中就这些问题展开分析,分别从四个方面提出了高职高专院校专门用途英语课程设计的改革方案,以期走出当前教学困境,促进学生专门用途英语技能提高。     

论服务外包英语的教材建设

本文从服务外包产业导向下的专门用途英语教学的需求出发,立足当前的服务外包英语教学现状,对专门用途英语教材的设计理论、多学科特点和实用性特色进行探究,力争对服务外包专门用途英语教学的开展有所帮助.     

小议高职院校计算机英语教学

随着经济的发展,计算机在全社会各个领域发挥着重要的作用,早已经成为了现实生活中人们的工作与生活的重要工具,计算机英语也随之成为一门专业性强、实用性高、交互性广的专门用途英语.灵活的新课导入,实用的教学讲解,巧妙的教学设计,新颖的教学手段是成功实施计算机英语教学的有力保障.