“克隆”能使人长生不老吗

《西游记》里的妖魔鬼怪为了长生不老,想尽办法要吃唐僧肉。人能长生不老吗?在“克隆”技术出现之前,答案是否定的。而在“克隆”技术出现之后,要讨论这个问题就得从“克隆”技术说起了。20世纪90年代,随着克隆羊“多莉”的出现,“克隆”这个名词日渐家喻户晓了。在日常生活中,我们经常遇到“克隆”的现象。     

“克隆”能使人长生不老吗

《西游记》里的妖魔鬼怪为了长生不老,想尽办法要吃唐僧肉。但是人真能长生不老吗?在"克隆"(clone)技术出现之前,答     

现有植物能净化二氧化碳吗?

目前生态学家谈论得最多的话题之一是,当二氧化碳增加后,地球气温将急剧上升。由于南北极冰块融解,沿海大片土地将会因此而淹没。这种前景当然是十分可怕的。但是有人的看法与此却截然相反。认为二氧化碳浓度增加和气温上升,将使植物光合作用能力相应提高,可以显著地促进农业生产向前发展,也许     

“我能搬山吗?”

现实生活中不是所有不顺心的事都能有圆满的解决,但是面对老师的不公平儿子依然鼓起勇气去申诉……"儿子上中学后,觉得一切都还适应。他从第一周开始就抱怨说他的英文老师B女士性别歧视、种族歧视。理由是她不喜欢男孩,更不喜欢他这个亚洲脸的学生"。儿子抱怨老师不公平初听儿子的看法,觉     

小企业能“一卖了之”吗?

近年来,各地积极推进有国小企业改革,使一大批小企业走向了市场,增强了活力。但少数地方在国有小企业改制中,出现了一股出售小企业成风的错误倾向,严重影响到这些地方的经济发展和社会稳定。国有小企业改革必须坚持因地制宜、因企制宜的原则,采取改组、联合。兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等多种形式,放开搞活国有小企业。国有小企业改革不能“一卖了之”,这是为什么呢？1．目前,由于市场约束越来越紧,许多国有小企业亏损严重,陷入困境,成为一些地方政府的沉重负担。但是,仅仅利用出售的办法,把企业的所有制从国有…     

能“依纲教学”吗?

自然教学中是不是要让学生读课文,对于许多自然老师来说,本来是个不成问题的问题,早在八十年代初,刘默耕老师在向国家重点教育科研项目研究工作会议汇报小学自然课改革与实验研究工作时,已经作了详尽的论述,有关部分摘录如下。     

“桃花”能“种”吗?

"花(huā)"是个多义词,在《现代汉语词典》上有近20个义项,其中第一个义项是指"种子植物的有性繁殖器官",即"花朵"的"花";第二个义项是指"可供观赏的植物",即"花木"的"花"。     

我能“想入非非”吗?

现在我已进入初中的最后学年,本应该加倍努力学习,争取优异的中考成绩,但我发现自己现在陷入了深深的苦恼中,因为我喜欢上了班上的一名女同学,心里非常渴望能与她在一起,甚至还有些“非分”之想,这种感觉,每天都在我心中出现,有时又有一种罪恶感。可是,我越控制自己不去想这些事情,脑海里却越发想入非非,我这是怎么回事?我该怎么办呢?随着青春期身心发育的不断成熟,由于情窦初开,异性少年之间有一种情感的吸引,有了彼此接受的需要,这是心理发展的一个重要阶段。这也是性冲动的表现。性冲动的出现,是在成长的过程中,因体内荷尔蒙激素的作用成…     

“空穴来风”能约定俗成吗?

“郎平辞职,并非空穴来风”——这是某报曾经刊登的一条标题,一些报纸也曾转载。新民晚报“夜光杯”刊登《“老泉”非苏洵之号补证》一文,文中也有“把‘老泉’加之于苏洵,亦空穴来风,恐事出有因”一句。现在,报刊上出现“空穴来风”,都是“事出无因”的意思,似乎已经约定俗成了。“空穴来风”能约定俗成吗?查成语词典,“空穴来风”语出宋玉《风赋》:“臣闻于师,枳句来巢,空穴来风。”原句的意思是:我听老师说,枳树多弯曲,致使鸟来作巢;有了空穴,风就会吹进来。可见,“空穴来风”是指有了洞穴才进风,其比喻义指消息或流言的传播不是完全没有原因的。所以成语“空穴来风”不是事出无因,恰恰相反,而是事出有因。上文所举的两个例句,显然是误用的。值得注意的是,错用“空穴来风”,在报刊上经常     

“单位名称”能叫做“名数”吗?

问：解答应用题时,可以把“单位名称”叫做“名数”吗？答：不可以。因为单位名称和名数是两个不同的概念。小学数学教材中指出,在计量某种量时,“通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数”。如３千克,“３”是量得的数,“千克”是单位名称,“３千克”才是名数。由此看出,单位名称只是名数的一部分。如果在解答应用题时,把得数后面填加上的单位名称叫做名数,实际是混淆了两个概念的含义。“单位名称”能叫做“名数”吗?     

“会”和“能”一样吗?

词语之间的辨析是对外汉语词汇教学中的一个重要环节,在汉语情态动词中,“能”和“会”表现得最为活跃,因而备受关注.但在对外汉语教学中,学到“会”和“能”的时候,学生总是很容易混淆,老师也为将二者讲解清楚而大费脑筋.笔者结合所查资料及教学实际,对“会”与“能”做浅显的对比分析,希望能对学生学习汉语及教师教学起到一点儿辅助作用.     

“原理课”能“翻转”吗?

"翻转课堂"教学模式需要课程、教师、学生诸多方面具备一定的条件和基础,而高校"马克思主义基本原理概论课"在一定程度上不具备这些条件和基础,不能完全实行、照搬"翻转课堂"的教学模式。但是,"翻转课堂"在发挥学生学习的主动性方面,改变课堂单向教学模式为"双主体互动"教学模式方面与高校思政课教学改革方向具有高度的适切性。本文从课堂组织的技术运行角度,列举实行互动理论课堂过程中可能遇到的问题,并提出相应的应对策略和办法。     

她能评为“三好学生”吗?

悄悄话姐姐: 你好! 我想跟你说一件事,最近我们班评选“三好学生”,同学们都非常认真地对待。可是最后的结果却出乎大多数同学的意料,因为大家都知道她的成绩不是很好,有些同学议论说按理她应该是不够格的,只是,她的妈妈跟学校、     

花钱能买到“教育”吗?

在教育孩子的问题上,"胡萝卜加大棒"是很多家长的惯用"伎俩"。尽管不时有"虎妈""狼爸"涌现,但不可否认,在现代家庭教育中,"大棒"越来越让位于"胡萝卜","好孩子是夸出来的"日渐深入人心。但"胡萝卜政策"该怎么用?让不少家长感到纠结。     

能说“这个中”吗?

潘灵的中篇小说《天麻》（原载《十月））1999年第4期）中有一句话：昨夜的肌肤之亲到今早就变成了仇恨,这个中原因是他没法理解的。     

磁铁能“吸电”吗?

今天,五(二)班的科学课讲的是“磁铁”。课上当我提出“谁知道磁铁有什么本领?”这一问题时,一向不怎么爱发言的杨波高高地举起了右手,我第一个请他发言,他站起来大声地说“磁铁能吸走电池里的电”,同学们一下子愣住了,跟着几名同学笑了起来,引得大家都哄笑起来,弄得原本就有些胆小、内向的杨波一下子不知所措,脸也涨得通红,我请他给大家讲讲理由,他低着头不说话,接着竟坐下了。我说“杨波这样说,一定有他的道理”,接着我话锋一转,将同学们的注意力引到了其他同学的发言上。下课的铃声响了,我又说到“这节课,杨波同学积极发言,说出了书上都…     

这个“通病”能治吗?

一次,有个学生将一枚五分硬币掉在水沟里。别人要他捞上来,他淡然一笑说:“五分钱算么子,还花气力去捞。”从这件事,我联想到,现在的孩子生活优裕,哪里知道爱惜劳动果实!乱撕本子啦,随便花钱啦,几平成了学生的“通病”。于是,我对治理这个“通病”引起了注意。     

语文能“疯狂”起来吗?

与疯狂英语比,语文阅读很难摆上位子。长期以来,由于受应试教育的影响,阅读教学处于被"冷落"的地位,最热门的课程是数理化,出现了这样的景象:"不闻读书声琅琅,但见习题如海洋。"学生不仅无暇阅读语文,就是对那种抠字眼、抠层次的教学套路也不大感兴趣。在如此情况下,要让学生"疯狂"阅读语文,确实有些勉为其难。     

“子”字能乱用吗?

自习课时,有个学生告诉我,他的语文课本丢了.我问他,你现在用的是谁的书? 他一本正经地告诉我:“俺小姨子XXX的.” 他所说的XXX是我曾经教过的一个学生,我知道他们之间是亲戚关系.     

我能这样“过河拆桥”吗?

陈彤姐:你好!我今年24岁,男朋友27岁,交往时间一年。我们认识的时候比较特殊,当时我妈和他妈一同住院,我们一起陪床,同是天涯沦