植物“大变身”

在自然界,某些动物可以雌雄互变,令人啧喷称奇。殊不知,植物在“变身”一道上也毫不逊色。     

“杂乱”女儿大变身

对于孩子来说，做事有条理是非常重要的，不仅可以有条不紊地处理事情，而且能很好地料理自己的生活、学习和工作，甚至成功规划自己的人生。     

文件夹图标“大变身”

小读者们,我们平时看到电脑上的文件夹总是枯燥的图标,是不是很郁闷呢?今天,我就教大家一招,让你的文件夹图标变个样。     

幼儿跳绳“三部曲”

跳绳集锻炼、表演、观赏为一体,是一种非常有效的全身有氧运动。从中班下学期开始,我们有意识地训练幼儿跳绳,以此促进幼儿身心发展,并为幼儿进入小学阶段学习打下良好的身体素质基础。     

小学生跳绳“教学法”

<正>跳绳是小学低年级体育教学的重点,而且是必须考核的科目,但是该项目对于小学低年级的学生,尤其是协调性较差的学生来说比较困难。本人通过多年的摸索,采用"逆教法"教学,取得了良好的效果,现介绍如下。所谓"逆教法"就是改变过去那种先教"双脚跳"后练习     

跳绳巧变“武装带”

孩子们爱学解放军,但常常为道具不足而遗憾。望着孩子们在操场上跳绳的身影,我们突发奇想:何不用跳绳来“武装”孩子们呢?于是,我们召集小朋友们过来,让他们将跳绳一前一后从肩上垂挂下来,前面的绳柄垂到腰际,后面的在腰间绕上两圈后将绳柄别进去。打扮完毕,孩子们相互瞧瞧,都兴奋地欢呼“我是解放军”,开心极了。可不!乍一看,他们就像准备野营训练的解放军战士。看着他们开心的样子,我们提醒他们思考:“怎样让自己真正像解放军呢?”短暂的思考之后,孩子们纷纷表示要“遵守纪律”、“机智勇敢”、“认真学习”、“乐于助人”……这一天,孩子们     

“王小糊”跳绳记

<正>今天,二年级组跳绳单项比赛我跳砸zá了,一分钟只跳了162个。“王小糊”,这个光荣的名字就被老爸毫不留情地送给了我。早上的时候,我们按照班级顺序依次到学校操场等候。比赛前我是非常有信心能够跳个好成绩的,因为寒假我就在家里练习跳绳,几乎每次都能跳180个以上,最高纪录可是206个呢！     

E时代信息技术助推教学“大变身”

本文结合校园信息化建设,以及信息时代教师队伍建设,思考信息化环境下如何有效利用信息技术推进教学改革,革新教学模式,转变学习方式,提高教学效率。     

创建“花样跳绳”特色学校攻略

<正>飞天小学在"尊崇天性、放飞梦想"教育理念的引领下,寓教育于各项活动之中,以跳绳为依托,创建跳绳特色学校。由于当时学校建制及周边环境条件限制,因此学校一直把花样跳绳项目作为学校的传统特色项目常抓不懈,数年的坚持,已被城关区教育局授予花样跳绳特色学校,花样跳绳运动在我校生根发芽。经过多年发展,我校的跳绳特色之路已逐步成熟,下面笔者结合我校实际谈谈跳绳特色学校建设的经验。一、开发跳绳课程,实现特色发展     

“花样跳绳”课教学设计

1.指导思想以“健康第一”为指导思想,让每个学生在学习中充分发挥主观能动性,学会学习,学会合作,学会自主,学会自创,在学练中为学生提供表现自己、展示自己的空间,让学生在学练中都能体验成功的喜悦。2.教材分析跳绳是普及性较高的一项体育活动,它具有器材简单、场地要求小、锻炼价值大等特点,对发展学生上下肢肌肉、协调性、弹跳力、灵敏度有显著的作用。同时,能增强学生的心肺功能、胃肠功能并有效促进其身高增长。本次     

花样跳绳“炫舞”阳光大课间

<正>中小学生人手一绳,跳出健康美丽,炫动活力校园。花样跳绳运动具有趣味性强、自由灵活、对场地器材的要求低等优势,淮北市将花样跳绳纳入中小学阳光体育大课间活动指令性内容,同时将毽球等项目规定为指导性内容,为学生自主选择体育运动制定"营养套餐"。该市有机结合体育课、大课间和课外活动,创设丰富活动载体,把跳绳活动列入学校、教师绩效考核目     

联通“班班通”:实现教学“大变身”

“同学们,现在请跟着网上名师一起朗读课文……”日前,上杭县庐丰横岗小学二年级的学生们正通过新建的“班班通”多媒体设备跟着网上名师学习课文朗读,江老师在一旁进行指导。“我们终于告别了一支粉笔一块黑板上课的时代。”看着孩子们朗读时喜悦的表情,江老师充满了幸福感。该校开通“班班通”两个月来,教师和学生都深切感受到现代教育技术给课堂带来的便利和惬意。     

乒乓球大变身

我和同学在体育室玩乒乓球,圆圆的乒乓球在球桌上飞来飞去。 突然,乒乓球掉落在地上,被一个同学踩了一下,乒乓球一下子被压扁了。     

“快乐跳绳”,永远快乐!

在一年级的体育教学中,我校全面渗透"快乐跳绳"的教学理念,做到人手一绳、每课用绳;绳不离手、以"绳"为本,课堂内外紧密结合,让学生在生活、学习之余时时与绳为伴,真正做到快乐地跳绳。经过一年多的努力实践,全年级171名学生已有169名学生掌握了跳绳方法,能快速连贯地跳绳了。其中男生最快的每分钟达到204下,有4位学生超过了200下;而女生最快的每分钟也达到了183下。毫不夸张地说,这些学生已经接近甚至超过了五六年级学生的水平。是什么让学生在短短的一年中跳绳水平有如此大的提高呢?     

“萌”翻味蕾，水果家族大变身

会变形的不仅是金刚,还有缤纷水果哦！水果的变身更加丰富多元化,食物、动物、饰品,想怎么变就怎么变。不过,还需要一双巧手来帮助它们。今天,我们就一起来亲手缔造美妙的水果家族吧！不过千万要小心,变身过程中,不要忍不住,把超可爱的水果吞进肚子里啦！     

童谣大变身

为了给幼儿不断推出新的体育游戏,我对一些童谣进行了创编。如我把童谣“小老鼠上灯台”做了这样的变动：1．在老师唱到“小老鼠,上灯台”时。幼儿做上灯台的动作（爬上做灯台的体育器材）。2在老师唱到“偷吃油,下不来”时,幼儿即兴做手足无措的动作。3．在老师唱到“喵喵喵,猫来啦”时,扮猫的幼儿做捕老鼠的动作,扮小老鼠的幼儿即兴做惊慌失措的动作。     

毛毛虫大变身

同学们,你们想看看那些刚刚醒来虫子们的美丽身影么?请看29页彩色图。蝴蝶和蛾一生经历四个阶段:最初是卵,然后孵化为幼虫(毛虫),幼虫长成后变化为蛹,最后从蛹中飞出的是成虫——蝴蝶。     

皮球大变身

皮球颜色鲜艳,可塑性较强,是一种很好的立体手工创作材料。我们幼儿园老师和小朋友一起收集各种废旧皮球,在充分利用球本身颜色、形状的基础上将皮球卷、折、剪、粘、组合。当废旧的皮球在孩子手中奇迹般变成可爱的灰太郎、老鼠时,大家心里别提有多开心啦!     

图形大变身

在小班的图形认知活动中,经常会发生一类问题：当三角形以“△”这样呈现时,孩子们都能认识,可是一旦转个方向,比如“ ”,这样呈现时,孩子们就不认识了;当给孩子两个大小不同、形状相同的图形辨认时,有些孩子会认为它们的形状不一样。这种现象具有普遍性吗？是哪些因素造成的？幼儿园阶段,图形认知究竟要达到怎样的水平呢？     

废弃物大变身

家庭中,有许多随手可得的资源,只要善用巧心思,许多废弃物都能变成可用的物品,不但减少垃圾,还能美化家庭呢。其实,所谓的"废物",只要稍加用点心思,都能利用,只是我们平时缺少利用它们的能力与眼光而已。一招制胜,打扫也有秘诀第1种:家中的小块地毯如果脏了,可用热面包渣擦拭,之后将其挂在阴凉处,24小时后,污迹即可消除。过期的吐司丢掉觉得有些可惜,吃掉又怕坏肚