祖国啊……(节选)

“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字,比我生命更重要……”在举国欢庆伟大的祖国诞辰56周年之际,让我们一道满怀深情地吟诵赵丽宏的《祖国啊……》这首诗,祝福我们的祖国更加富强,更加繁荣,更加昌盛。     

契合与推进：过程完整化教学模式在课程改革中的作为

过程完整化教学模式在课程改革中的作为,体现在契合与推进两个方面.它站在课程改革一边,主张必须要坚定不移地进行课程改革;以自下而上的方式全力支持着课程改革;用实际行动批驳着"课程改革是舶来品,中国人谁也做不出来"论调.     

数字文化知多少?

<正>同学们,我们使用酌阿拉伯数字虽然在字面意思上和英语数字一样,可是同样的数字在中西方国家却有很多不同的文化意义。下面就让我们一起来看看这些不同吧!中国人一向相信好事成双,所以送礼时总喜欢凑成双数。6、8、9在中国都是大吉大利的数字,因为6表示"顺",8表示"发",9则表示"天长地久"。每逢办喜事,老百姓都把日子订在有这些数字的那天,而避开和"4"有关的日子。人们也同样讨厌"250"这个数字,因为它有侮辱人之嫌。     

体育中美的意义和体育美学的理念

我们通过视觉和其它感觉,可以从体育活动中感受到许多美的现象。这些现象虽然有些模糊,但里面总是包含着具体的价值内容。当然,用模糊的意识来评价,不可能论证体育中美的意义,也更不可能让美的现象在教育中产生效果。为了创造具有美的意义的教育活动,首先必须理解体育美的意义并认识它的教育价值,进而探明体育美学的理念(理性概念、观念)。     

中国梦思想的世界意义与实现进路

中国梦不只是所有中国人的梦想,也是中国为世界和平与人类发展所打造的社会梦想,它有着广泛的时代价值与深刻的世界意义。因而,应坚持中国特色社会主义道路,树立和谐世界的发展理念,实现中国梦与世界梦的无缝衔接,以更好地向世界传播中国梦,实现中国梦的世界意义。     

英雄出少年——走进《小英雄雨来》

<正>同学们,你知道小英雄雨来吗？那个在河里钻上钻下藏猫猫的雨来,那个和大家一起念“我们是中国人,我们爱自己的祖国”的雨来,那个保护交通员李大叔,面对敌人的威逼利诱既不惧怕也不动心的雨来,那个趁鬼子不注意冷不防扎到河里幸运脱险的雨来……雨来的故事还没有结束,后面的情节更精彩,让我们一起走进《小英雄雨来》吧。     

你会“说”吗?

同学们,我们在小学里碰到了好几个关于"说"的英语单词,让我们来区分一下它们吧!●say一般作及物动词用,着重说话的内容,它的宾语可以是名词、代词。1.The little boy can say his father’sname.那个小男孩可以说出他爸爸的名字。     

小议稳定家庭存在的原因与意义

只要你是生活在这个世界上的人，你一定拥有一个家庭，只是家庭人口的多少存在差异而已。家庭是组织形式的一种体现，既是最牢不可破的组织，又是人性化的精神家园。它的存在是任何一个组织形式都无法替代的，下面让我们从家庭的组织形式和本质上来分析一下它存在的意义。     

好书是一盏灯

好书是一盏灯,在它的照耀下,知识的大树枝繁叶茂,智慧的田野绿意盎然。 好书是一盏灯,它能让我们在茫茫的暗夜里看到光明和希望,让我们在人生的荒漠上寻觅到一处清凉的绿荫。读书后的心,如细雨洗涤过的青山,干净苍翠;似剔除了污渍的玉石,晶莹透亮。     

任务型教学法在高职英语教学中的可行性

英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,它是师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式,让学生完成一系列根据其发展需求而设计的教学任务,使学生通过用英语做事情去达到学习目标,实现跨文化交流。英语任务型语言教学强调以各种各样的英语学习任务为基础,学生在完成任务过程中必须有思考的过程,即学生首先要考虑如何完成学习任务,而不是如何学会英语语言形式,它把英语语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。     

用绝对值的几何意义解题

绝对值的意义,从不同的角度有不同的解释,但本质是一致的,在解含有绝对值的问题时,一般是用绝对值的代数意义来讨论解决的,而绝对值的几何意义只有在初中讲过,到了高中就很少提及,用它来解题也就更少。这里我们强调用绝对值的几何意义解题,是因为这种方法具有几何的直观性,解题思路清楚,计算简单,免去解一些不等式;这对于培养学生用数形结合分析问题解决问题的能力是有很好作用的。下面将自己的做法小结出来,仅供参考,不妥之处,给予教正。     

谈电视节目《知根知底》对姓氏文化的传承

姓氏文化在我国有着悠久的历史,它的发展与华夏文明发展息息相关。对姓氏文化的探究在某种意义上也是对华夏文明的一种传承。《知根知底》是河南卫视自"限娱令"之后推出的一档大型姓氏文化节目。它的产生让我们看到了电视媒体对姓氏文化的传承和推广,让我们更加了解姓氏文化背后的故事。     

其实我们都是盲人——读毕飞宇的《推拿》

毕飞宇在《推拿》中为我们揭示了一个陌生而又熟悉的世界,陌生是它向我们展示了盲人的日常生活和心理活动,熟悉是因为在这部小说的背后我们看到了人类共同的东西：关于金钱、幸福、理解等的态度。盲人虽盲,却最终用心灵发现了这世上最为珍贵的东西,这对我们茫然生活的人群来说富含启发意义。     

好书给人力量

在我看来,阅读最吸引人的就是它能让孩子们意识到发现的乐趣,品尝到探索的魅力,让他们从小就明白什么才是真正的美。我相信那些温暖的快乐的文字将让孩子们从小就和周围的世界,和周围的人建立一种信任的关系,它让我们看到,真善美就像阳光一样照亮着我们的未来。     

北京游记

<正>北京是中国的首都。我一直想亲眼去看看首都的美丽风光,所以我来到北京,打算一探究竟。探访地标性建筑说起北京,那就肯定会提到天安门。每天早晨,五星红旗都会在天安门广场上升起,升旗仪式十分壮观。我还登上了长城。它看起来像一条巨龙盘踞在山上,真是一个奇迹！     

形式精神论

绘画,是视觉的艺术,它将我们熟悉的视觉世界用多种方式绘制出来,让人们面对它时,以非理性的情感和思维直接得到某种感受,这也是绘画艺术最有价值之处。然而,很长一段时间,不少画家们总是刻意地去挖掘绘画的“哲学深度”,而这也正是在扼杀着绘画艺术的本质。艺术的本质,就是形式     

拳拳赤子心——《我和我的祖国》赏析

本文通过对歌曲《我和我的祖国》歌词的赏析,表达了我们每个华夏儿女热切的爱国之情,使我们每听到那熟悉的旋律都倍感温暖,而这份温暖也时刻提醒着我们：我们都是中国人,我们永远热爱我们的祖国。     

语言文化与外语教学之我见

在外语教学中 ,经常使师生们感到困扰的问题之一 ,就是语言单位中包含的文化成分。这种困扰不仅表现在这种文化成分应该如何去解释、如何翻译 ,而且还表现在搞清这些文化成分对于外语教学是否必要。但在我们周围不乏这样的观点 :认为文化成分对语言教学并不重要 ,外语教师只需讲授语言的规则即可。比如俄语 ,一个单词我们只要让学生掌握好它如何变格、变位 ,记住它的语法规则就行了 ,至于它究竟在什么场合用 ,其内在含义是什么没必要讲解。这种偏见 ,我们认为对外语教学是极为不利的。本文试图从探讨文化及其属性、语言的功能、语言与文化的…     

两分钟有多长?

两分钟有多长?时间对于每一个人都是平等的,它不会变长,也不会变短。两分钟,让我们来做两件事。首先,在两分钟内默写两首五言诗《静夜思》和《春晓》。等到两分钟过去了,你一定会觉得时间太短,甚至不够用吧!这时的你,肯定感觉两分钟是很快,仿佛一眨眼就过去了。下面,再让我们来玩个儿时的游戏——木头人。一不许说话,二不许     

为学生搭建自主探究的平台——“分数的意义”教学案例

“分数的意义”是九年义务教育人教版六年制小学数学第十册第四单元“分数的意义和性质”第一小节的教学内容。学生在学习第七册时 ,已借助操作、直观对分数 (基本上是真分数 )有了初步的认识 ,会读、写简单的分数。本节课是要在这个基础上使学生从感性认识上升为理性认识 ,建立单位“1”的概念 ,理解、建构分数的意义。为了使学生真正学好这一知识 ,我们在总结、反思以往多年教学经验、教训的基础上 ,运用新的课程理念指导新的教学实践。教学中我们注意多种媒体综合运用 ,为学生搭建自主探究的平台 ,让他们用自己的双手去操作 ,用自己的心…