艺术生的数学教学探讨

从今年这学期开始,我担任艺术班的数学课教学任务。以前没带过艺术班,对艺术生的数学学习不太了解,只是听带艺术班的老师说他们的数学学习多么多么差,自己上课唱独角戏,下面根本没人配合。我就觉得他们不可能有这么差,有这么难教,觉得他们应该和文科普通班的学生差不多。     

路易斯·阿姆斯特朗

看那绿树与红花 我觉得他们是为我和你而盛开 我对自己说：多么美好的世界     

父母不在家

今天,爸爸妈妈都去上班了,家里只有我一个人,觉得格外冷清、格外无聊。我多么盼望他们能够早点回来呀!     

安琪信箱

安琪:我个子不高,一直都为此自卑,觉得每一个比我高的人都比我优秀。我讨厌我的父母,从我身上你就能看出他们是多么的丑陋。他们从来没关心过我,要不怎么不买增高药给我吃     

让我们一起做游戏

金灵子姐姐,我觉得很孤单。在学校里,我有很多小伙伴,大家也玩得很好,可每当回到家里,我就觉得孤单了。我多么希望爸爸妈妈能跟我一起玩啊。但是,他们总说工作忙,平时很少陪我。有时候,他们还说话不算数,明明说好要带我出去玩的,最后又因为别的事情留我一个人在家。我很难过。你说爸爸妈妈是不是不爱我?如果他们爱我,为什么不多陪陪我呢?     

所有初恋都会被历史的车轮所碾灭

九月．我在广播里为同学们点歌。从广播室的窗户向外看．可以发现操场上活跃着一帮打篮球的男同学。周围的女生们都在为他们加油，我忽然觉得．她们多么肤浅啊。     

怪胎

小时候,我没有多少朋友。因为他们觉得我与他们不同。不同的不是因为我有多么出色,而是我性格很怪。那时我不爱说话——不是不想说,而是能听我说且能听懂的人在我们班几乎没有。我不穿裙子,不留长发,不爱撒娇,不戴首饰,总爱和男孩一起玩,因此,女生不愿意和我在一起,男生也渐渐不和我玩了。我觉得很丢人——我被孤立,被遗忘,只能孤单地站在人群外看他们开心的笑脸。再后来,我索性一个人     

每一次都会感动

每一次,看到婴孩,我的心都会在一瞬间柔软。一个小小的小人儿,是天使飞到了人间吗？这时,我的心里涌起的,是无限温柔和慈悲;这时,我觉得天下的小孩皆是自己亲爱的宝贝;这时,我觉得人间是多么美好,多么甘甜。     

享受学习的快乐

教师作为学生学习活动的引领者,应唤醒学生沉睡的潜能,点燃学生智慧的火把。让他们的思维如潮水般涌动。但有时觉得无论自己在课堂上多么卖力,多么认真,课堂显得多么热闹,多么生动,学生却总是难以取得应有的进步和发展。面对这些问题,我也进行了反思：“应该用哪些方法来解决目前存在的问题？究竟怎样进行教学才可以使学生取得预期的应有的进步和发展？”     

我会在下个春天,花开满园

<正>我是一只狗,他们都管我叫笨笨。好长一段时间,我什么都看不见,我也走不动了。这几天,两个老人总是围在我身边,他们是我的主人。听他们的意思,我大概是快死了。他们照顾了我一辈子,让他们看着我痛苦地死去,总是觉得有些残忍。尽管我多么不愿,但生命有时候就是这样无奈。那个小女孩呢?天天都嚷着要吃好吃的小女孩呢?我记得她每周五下午才来,现在是星期五的上     

愚蠢词典

“我可以编一本《愚蠢词典》了。”一个老师对我说,“你无法想象他们提的问题有多么离奇古怪,多么匪夷所思,不是让你猝不及防,就是让你啼笑皆非,不是让你头痛,就是让你头大,有的几乎是永远找不到答案的问题。你上一秒还在天上,下一秒就到了地狱,你刚刚气得要哭,转眼又被他们逗乐了。跟他们在一起久了,我越来越觉得跟不上他们的思维了,不知道是我反应太迟钝了,还是他们太‘刁钻’了。整天被他们这些愚蠢的问题纠缠着、折磨着,我都变得有点愚蠢了。真的,我要变着法子回答这些来自火星上的问题,就只有把自己也搞蠢。”     

给学生一面镜子

下周就要举行全校会操比赛了，可我班学生训练时敷衍了事，十分懒散。可能他们觉得都高三了，又不是多么重要的比赛，随便糊弄一下得了。可从这件小事上我看出整个集体有些消沉，这样的精神状态如何应对高考呢？     

她和“她”

我越来越觉得她是多么值得我感谢,“她”是那么耐人寻味。     

迷航

光阴似箭,岁月如梭。伴随着孩子们的哭与笑,我的苦与乐,我已经在幼儿园工作了十几个年头了。回想刚参加工作时,带着些许新奇、些许忐忑的心情走进教室,我的心很快就被那一个个天真可爱的小不点征服了,觉得能被他们依赖和爱是多么幸福的事情！     

爱在西藏

正这是一个真实的爱情故事,是一点也不戏剧性的平凡爱情,却打动了很多看过他们故事的人。"我不认为我们的文笔有多么美妙或者新颖,让每一个人感同身受。但是我觉得,那些仍然能够被这种熟悉的感受所打动的人;那些写信告诉我,他们看着书里的情节流下眼泪的人;还有一些看完以后觉得那些故事挺普通,可是又感觉留下一点什么在心里,在回味的人……他们可能都是仍然相信爱情本身的简单、纯粹,或者相信爱人比被爱幸福。"傅真说。     

享受学习的快乐

正教师作为学生学习活动的引领者,应唤醒学生沉睡的潜能,点燃学生智慧的火把,让他们的思维如潮水般涌动。但有时觉得无论自己在课堂上多么卖力,多么认真,课堂显得多么热闹,多么生动,学生却总是难以取得应有的进步和发展。面对这些问题,我也进行了反思:"应该用哪些方法来解决目前存在的问题?究竟怎样进行教学才可以使学生取得预期的应有的进步和发展?"我们不但要关注课堂,更要关注课外练习的设     

感受农民

美术课上,一个特殊的机会,我扮演了一个特殊的角色———农民。课堂内容是人物素描,需要找一位面貌酷似农民的人来装扮。老师在扫视着我们,看谁合适当这个模特。开始,我若无其事,因为我觉得一定不会挑选我。但是,出乎我的意料,老师所选的人正是我。当着众多同学的面,我在教室里站了多半节课的时间。同学们都在展开纸用心地作画,而我却在不好意思的思考一些问题:农民,多么熟悉而又陌生的字眼呀,很多人在需要他们的时候却又不经意地疏远了他们。在一些人的意识里(包括我在内),觉得农民“不讲卫生,文化浅薄,不懂得文明”,觉得他们“太土气”、…     

家访,想说爱你不容易

家访,在我记忆的词典中似乎离我越来越遥远了。直到我现在又重新担起了班主任的工作,才觉得家访又回到了我日常的工作中。作为学生的班主任,家访成为我工作之余的组成部分。不是我的师德有多么高尚,也不是为了赢得别人的赞许,总觉着既然家长把孩子交给我,我就有义务把他们教育好。     

和语文一起成长

没有了爱就没有了教育当我站在讲台上的时候我就觉得生活非常的充实,生活的天空格外灿烂,当我和学生在一起的时候,我就觉得自己永远年轻。孩子们是多么可爱啊!看着他们清澈如水的眼眸,看着他们对知识渴求的眼睛,我不能不变得虔诚起来;看着孩子们稚气工整的作业本,我的心情就像是百花盛开的花园;当学生们亲热地和我打着招呼的时候,那一句句问候胜过冬日的暖阳和夏日的清泉。没有了爱便没有了教育,我相信这是永远的真理。我热爱学生,学生们也热爱我,作为一个老师我感到万分的荣幸。     

侃侃童年的我

童年,多么让我留恋!可它却像层层云雾,将我遮住。童年,多么令人回味!可它却像一片片羽毛,越飘越远。听爸爸妈妈讲着我的故事,我总是笑个不停,觉得那