高职院校行业英语校本教材的开发建设研究

目前行业英语已成为高职院校英语教学的重要组成部分,作为其载体的教材也引起了教师们的高度关注。本文对校本教材的相关概念、教材的开发建设以及存在的问题等进行了阐述,希望能为行业英语课程建设提供实践经验。     

高职院校铁路行业英语校本教材开发探索

在英语教学中,高职院校选用的铁路行业英语教材不能满足各个铁路专业的教学需求。本文从分析校本教材现状入手,探索开发行业英语教材的途径,以适合铁路职业院校教学情况并体现铁路办学的特色。     

需求分析在高职院校英语教材选择中的应用

英语教材在英语教学中起着重要的作用。高职院校可以根据自身的办学特点，在英语教材选择中应用需求分析，选择合适的英语教材，从而提高教学效果。     

高职院校校本教材开发探析

高职院校必须立足本校学生的实际情况和就业岗位群的切实需要,与一线行业专家联手,共同开展校本教材建设研究,有针对性地开发适合于自己学生的教材,给学生提供凸显"实用性"与"应用型"相结合的教科书。     

高职院校汽车行业英语教材建设探究

在当前行业英语教材匮乏的大背景下,建设一批满足高职教育理念,面向学生岗位需求的行业英语教材是大势所趋。本文探讨了汽车行业英语教材的建设思路,在汽车行业英语教材的编写上提出一些建议。     

高职会展英语教材开发现状及对策

结合目前我国高职会展英语教材开发现状,分析了高职会展英语教材目前存在的问题与不足,并对会展英语教材开发提出了相应对策。     

对高职院校校本会计教材开发的理性思考

加强高职院校校本会计教材的开发是一项十分重要的工作，对校本会计教材开发的条件、内容及其模式进行有益的探讨．可以使教材开发工作更具科学性和前瞻性。     

高职院校大学英语教材思政元素研究

合理应用高职院校大学英语教材中的思政元素,加强对学生开展思想政治教育,有利于培养具有高道德品质的人才。在教学过程中,依然存在很多不足之处,应当找出高职院校大学英语课程思政所存在的不足,探讨高职院校大学英语教材融入思政元素的重要性和可行性,分析大学英语课程教学设计中蕴含的思政元素,完善高职院校大学英语课程教材思政元素的具体应用。     

浅谈高职行业英语校本教材开发

高职英语教师应该立足于学生的实际情况和就业岗位的需要,同行业专家连手开展校本教材的研究,有针对性的合理的开发适合学生的行业英语教材.本文就高职英语教材开发现状及校本教材开发的必要性和开发的具体方法进行讨论,提出我们的见解.     

高职院校校本教材开发的优化策略

当前,高职院校校本教材开发还存在着诸多问题。针对这些问题,提出了完善校本教材开发的管理制度、保障校本教材开发的经费和资源、加强校本教材开发培训、构建校本教材开发的评价体系、采取有效的激励办法等优化策略,以期推动高职院校校本教材开发工作,服务于培养技术技能性人才的需要。     

谈高职英语教材改革的思路

基于高职英语教学的要求,本文提出以模块化、实用性与特色化结合的高职英语教材改革思路。     

浅议高职院校在行业科技创新中的作用

我国高职院校大多依托行业成立,与行业结合紧密。本文根据高职院校的办学定位,结合高职院校的特点、实力,论述了高职院校在行业科技创新中的作用,并简略分析了高职院校在科研中普遍存在的问题,提出了解决问题的对策建议。     

高职院校英语教材改革

高职院校英语教材改革虽然取得了一定的成果,但不同专业在使用时,仍然发现教材与人才培养目标有些脱节。为使高职英语教学真正凸显职业特色,学以致用,国家教育行政部门应制定高职专业英语课程教学基本要求,规定专业英语与公共英语开设的比例,然后按课时比例组织编写公共英语与专业英语教材,在此基础上,各校再根据本校实际开发具有本校特色的校本教材。     

浅谈高职院校的专业开发

高职院校的专业开发应从宽窄并举,就近生发,求新求变,保证重点、突出特色与长短并存五个方面入手,教学计划开发是专业开发的核心,课程开发则是专业开发的保证。     

ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的应用

高职院校会计专业英语隶属于专门用途英语(ESP).但中国对它的研究还处于初级阶段,研究内容主要针对商务英语,极少涉及会计英语:而研究重点集中在教学过程上,极少涉及教材编写.本文旨在进一步研究ESP理论在高职会计专业英语教材开发中的运用,也为高职教育的其他专门用途英语教材的开发提供参考.     

高职物流英语教材开发现状与对策探微

随着物流活动区域的日趋国际化,物流英语教学在专业人才培养方面发挥着相当重要的作用。本文就高职物流英语教材存在的主要问题进行了理论分析和阐述,以期为今后物流英语教材的建设和发展寻求努力方向。     

浅议高职院校教材建设

高职院校教材建设应明确建设目标,突出应用性、内容先进性、"编"、"选"并重、协调配套的原则;教材体系建设的主要任务是构建具有高职特色的门类齐全,一本多纲、优化配套的理论教材和实践教材体系,使两个体系的教材既相互独立、自成体系,又相互联系、相互补充;教材特色建设要注重专业针对性,符合行业技术发展水平,以技术应用能力培养为主,基础理论适度,并能跟踪技术科学发展趋势;教材建设的组织与管理应重点做好教材建设规划,建立教材建设机构,加强教材编写与管理队伍建设,制定教材选用制度与评价标准,以教学改革促进教材建设,形成激励机制。     

高职英语教师现状及提升行业英语教学能力的路径——以广东省3所高职院校为例

随着高等职业教育改革不断推进,高职公共英语课程体系的改革也越来越受到关注,高职公共英语教师今后的职业发展也成为关注点之一,所以,急需提升高职英语教师的行业英语教学能力。基于此,结合对英语教师和企业人士的调查,提出了提升教师行业英语教学能力的路径。     

高职“工学结合”模式下英语教材的开发

高职＂工学结合＂模式下英语教材的编写应体现实用性原则,依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,采用多元规划设计,实现＂课程单元化、单元主题化、主题行动化、行动情境化＂,突出工学结合的教育理念,培养学生语言综合运用能力。