培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范.     

培养公民的环保意识,从中学化学教育做起

在中学化学课程中进行环境保护意识和环保知识的教育,不仅能提高中学生的基本科学素养,还可培养中学生的环境保护意识,以科学和理性的眼光认识社会、认识人类发展与环境破坏之间的矛盾与冲突,从而能发挥他们的聪明才智解决这些矛盾和冲突,同时还可以教育他们的环保行为,使其更符合文明社会的行为和道德规范。     

中学思想政治课教学点滴

今天的中学生，生活在开拓创新，充满生机和活力的社会环境之中，改革开放的洪流、商品经济的大潮、民主自由的环境、拳头加枕头的电视以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望等，这一切汇合成现实交响曲，伴随着他们长大。使他们更早熟、更敏感、更自信，当然竞争意识和独立意识也更强烈。但他们的弱点如同他们的优点一样也很突出，面对中学生这些新的特点，面对新课改的滚滚浪潮，怎样才能适应这些新的变化，并且不断提高思想政治课的教学效果，就成了思想政治课教学的新课题。     

对中学生政治课教改的一些见解

在当前改革开放的新形势下,中学政治课教学出现了新的矛盾和变化,其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。
　　今天的中学生,生活在开拓创新。充满生机和活力的社会环境之中,改革开放的洪流、两品经济的大潮、民主自由的环境、拳头加枕头的电视以及升学考试的压力、社会家庭的宠爱和厚望,这一切汇合成现实交响曲,伴随着他们长大。和过去的得更早熟、更敏感、更自信,当然竞争意识、独立意识就更强烈。但他们的弱点如同他们的优点一样也更突出,这就使多年来教学方法单调、教材内容滞后的政治教学陷入困境之中。     

浅谈中学生心理健康

健康应当包括心理和社会适应能力等方面的健康状态.当代中学生是在改革开放环境中成长起来的,他们思想上进,崇尚真理,民主意识强,但感情往往比较脆弱.在竞争日益激烈,各种思潮不断冲击的社会大背景下,加之校园生活紧张,很容易使他们产生种种心理障碍,如情绪急躁、心理闭锁、性格偏执等.因此,中学生的心理健康问题,应引起社会、家长、教师的高度重视,学生自己也更应重视自己的心理健康状态,预防心理疾患于未然.     

农村中学生环境保护教育问题及对策

农村中学生作为农村受教育程度较高的群体,是农村环境保护的重要主体和生力军.然而,由于当前对农村中学生环境护育重视不够,直接影响农村经济的可持续发展,要提高农村中学生的环保意识,通过他们的行动影响和带动群体保护农村环境,需要学校、家庭、社会与个人共同努力.     

中学生感恩意识缺失原因管见

随着我国社会经济发展一路向好,物质条件得到了全面的改善,国民的生活水平也随之得到了不断的提高,这也导致了当前很多中学生产生了攀比心理,并且有不断增强之势,致使他们对社会、学校、家庭的要求日渐提高以至日渐无理,"自我中心"意识几乎埋葬了他们应有的感恩意识,造就了他们对社会、家庭的基础感恩意识正逐步弱化,可以说已经到了一个濒临泯灭的境况了。然而中学生是国家未来的栋梁与希望,还是祖国新世纪的生力军,因此中学生感恩意识的培养是必不可缺的,如若一个人没有感恩之心,他有多么优秀,也不知道感恩一切,更别谈感恩祖国,回馈祖国了。     

论中学生挫折教育的实施策略与方法

处于社会转型时期,在特定环境中成长起来的中学生,情感脆弱,对挫折的忍受力差,已成为妨害他们正常学习和生活的重要原因,严重影响了中学生的健康成长。探究中学生挫折教育的策略和方法,有利于培养他们健全的人格和良好的心理素质,提高他们在未来社会中的竞争力,使他们更有效地学习和生活,更好地适应社会,具有重大的现实意义与教育价值。     

浅谈历史课利用网络材料培养中学生公民意识

中学生公民意识教育作为一种社会现象,总是在一定的社会环境下进行的。社会环境中的网络材料对中学生核心价值观的构建有着重要影响,只有在良好的网络材料中,中学生才能树立正确的世界观、人生观、价值观。因此,优化网络材料对提高中学生公民意识教育的实效有着重要的作用。本文就网络材料对中学生公民意识教育的影响及如何优化网络材料,提高中学生公民意识从五个方面提出一些见解。第一部分：网络、公民意识的概念及中学生公民意识的主要内容。第二部分：网络材料下对中学生进行公民意识教育的意义。第三部分：网络材料对中学生公民意识教育的影响。第四部分：中学生公民意识教育培养的途径和方法。第五部分：通过营造良好的网络材料来增强中学生的公民意识。     

中学生消费的“新潮”

以独生子女为主体的中学生,曾以饮食、服装、娱乐、人情为主要内容的高消费,引起社会的广泛关注,这不仅仅因为他们是一个特殊的消费群体,他们的消费内容具有贵族化和超前性,更重要的是,他们的消费观点、消费意识对他们     

努力做好中学班主任工作

中学生是祖国的未来，他们学习、成长于社会转型的关键时期，社会对他们提出了更高的要求。面对社会知识、信息、科技飞速发展，全球经济一体化的当今时代，当代中学生该如何发展，给学校教育带来了严峻的挑战。面对当前复杂的社会环境和多样的学生个体，班主任更要努力做好本职工作。     

中学地理教学中环境意识的渗透

人类正在遭受环境问题的威胁与危害，环境问题的实质是发展问题，而中学生作为未来社会发展的主人，他们的环境意识对保护环境、走可持续发展道路起着重要作用。因此，应在中学地理教学中加强环境道德意识、环境法律意识、环境审美意识、环境价值意识、环境忧患意识、环境责任意识、环境参与意识的渗透，培养学生科学的环境观。     

中学政治课中加强环保教育之我见

环境问题关系到人类未来的命运。解决环境问题,增强全民环境意识,是新世纪人类社会发展的重要任务。中学生正处在培养环保意识的关键时期,环境教育应重点从未成年人抓起。中学政治课作为对学生进行思想道德教育的重要环节,突出环境保护教育更具有影响力和教育作用。     

正确对待逆向提问 激励学生创新思维

当代中学生的知识面广、思维活跃，独立意识、民主意识都很强，对事和物敢说不，尤其是和社会生活联系较紧的思想政治课更给他们提供了一个质疑和较真的平台，那么如何对待学生的逆向提问，就成了思想政治课教师无法回避的一个课题。     

数学课堂如何培养学生的创新能力

许多农村中学生由于多种因素的制约,得不到相应的发展.如他们大多缺乏自信、没有上进心,更缺乏创新意识和创新能力.这使教学质量在一定程度上难以提高,真正的创新素质教育无法在学校得以正常运行.创新素质教育要顺应新课标的要求,以全新的观念,调动师生和社会各界人士的积极性,战胜困难,创造良好的育人环境,努力提高中学生创新素质,为学校将来向社会输送创造性人才做准备.那么如何培养学生创新意识和创新能力,充分发挥他们的主体意识,鼓励学生勤于动手,不怕失败,勇于创新,使之感受到其生存的价值和意义.     

浅谈生物教学中珍爱生命和自觉保护环境教育

环境问题是当今社会突出的问题,保护和改善环境是全社会每个人自觉的、长期的行为。教师在利用生物教学探讨生物与环境之间的关系的同时,应重视学生自觉保护环境的意识的引导,使其形成自觉保护环境的意识。中学生是社会未来的建设者,当保护环境的自觉性在他们心中扎根,成为每个人生活的行为习惯时,环境的明显改善是指日可待的。目前,我们在生物教学中应     

初中优等生德育的有效途径

随着社会的发展,当代中学生主观意识增强,自我 意识不断增强,加之社会上一些不同方面的影响,使得一部分 学生个性比较张扬。特别是一些品学兼优的学生,他们也会更 有自己的主见和看法,做好对优等生的德育教育,更应该从优 等生的长处入手,真正达到自我的内省,是对优等生德育教育 的有效途径。     

数学教学要体现民主开放意识

现代中学生由于受开放政策的影响,社会环境的熏陶,他们的心理具有强烈的开放意识.他们要求学校的管理要实行开放式,课堂教学要民主化.现代中学生具有这种开放心理是正常的,符合心理发展规律.然而,一个重要的问题是:在教学上我们怎样来适应现代中学生所具有的这种开放心理,使学生的心理素质得到健康发展呢?笔者认为可以从以下两个方面入手.     

南充市中学生环境意识现状调查

本文通过对南充市中学生环境意识的调查及分析,从环境认识、环境知识、环境道德、环境行为、环境价值取向五个方面分析了中学生环境意识状况,显示出中学生环境意识整体水平不高。因此,加强中学生的环境教育具有相当的紧迫性。     

从时代的变更中认识和引导学生的心理发展

对当今的中学生而言,他们不仅正面对着青春期成长的急剧变化,而且也正面对着新世纪新时代的巨大变迁。由此,我们教育工作在关注中学生生理、心理年龄特征的同时,还必须及时关注他们的时代特征。本论试图从社会的信息化、开放性、竞争意识和效率意识等方面,对当今中学生心理发展的优势和可能出现的问题作一相对的剖析和概述,以利于中学教师更好地认识和引导自己的学生,促进他们心理的健康全面的发展。