落实科学发展观加强艺术院校学生的外出写生管理

十六届三中全会提出了以人为本、全面协调、可持续的科学发展观,对高校的教学管理提出了更高的要求。外出写生是每个高校美术类专业学生必修的一门基础课,是一个复杂的、开放的教学组织系统。艺术院校应当以科学发展观为指导,重新审视外出写生工作,赋予外出写生工作新的内涵;必须以人为本,提高专业教师的育人能力;统筹兼顾外出写生的各个因素才能达到外出写生的真正效果。     

谈油画教学中的几个问题

在学校的油画教学中,要有章有法、按部就班地完成其必备课程,使学生练好基本功,在此基础上才能提高表现能力,为日后艺术创作奠定坚实的技术根底。色彩是油画的主要造型语言,因此户外写生、室内写生、训练学生个性化的观察力、使其形成正确的色彩关系、培养其对色彩的表现力,是油画教学中所应着力把握的重要问题。因为,任何现代艺术流派、风格、样式都不能决定一幅作品的优劣,其决定因素是作品自身完成的程度如何。     

外出写生课程的教学实践研讨

外出写生课是美术专业的一门必修课程。目前外出写生教学存在重技巧而轻艺术、重模仿而轻想象的弊端。要注重培养学生的创作意识的培养和文化修养的积淀,鼓励创作性写生。一次成功的外出写生教学需要有准备充分、安排合理、考虑周全的出行计划来支撑,根据不同专业的学生需求择取合适的写生基地。写生课程结束后,教师需要对活动进行状况和学生学习成果进行归纳总结,学生则需对写生作品进行细致分析。     

新时代高校艺术设计类专业外出写生教学改革

在新时代高校素质教育背景下,我国高校艺术设计类专业在外出写生课程中对学生的综合素质提出了新的要求。艺术设计类外出写生专业课程教学需要进行改革,我们必须摸索出一套适合艺术设计类专业外出写生课程教育教学改革的方法,从而促进艺术设计类专业外出写生课程教学理念不断完善,培育路径不断创新,顺应时代发展的潮流。     

浅谈动画专业色彩外出写生应与动画场景相结合

色彩外出写生是动画专业一门必修的基础课,它是学生搜集创作素材的重要途径,是学生获得创作灵感的主要方式。目前许多院校的色彩外出写生课教学主要以色彩风景写生教学为主要内容,忽略了学生的专业特色,出现专业课与基础课脱节现象。本文试图从动画专业方向,思考色彩外出写生课与该专业课的动画场景相结合,使基础课能更好的发挥其作用。     

谈美术外出写生班主任的作用

文章针对美术写生课程教学达不到理想效果,专业教师和班主任在外出写生过程中作用不同等问题,从组织策划、引导、管理、协调、教育等方面,论述了班主任在带领美术学生外出写生中所发挥的作用,并提出了相应的对策和建议.     

临摹与写生的桥梁——“模仿写生”

临摹是照着美术作品作画,而写生是对客观真实事物进行美术创作。而目前的美术教学从临摹到写生却缺乏过渡,以致二者难以完美衔接。因此,教师在指导学生完成从临摹到写生的转变过程中,应明确模仿写生的意义、地位、作用以及模仿写生的选材和教学方法等等。     

美术外出写生中的问题研究与思考

着重从绘画专业角度讨论如何指导学生外出写生,并针对写生中出现的问题进行分析、探讨,提出自己的一些观点,对策及解决办法。     

单招考试色彩写生教学的几点思考

色彩写生是中学美术学习的重要课程。色彩是绘画中十分重要一项技法,而色彩写生是学生的一项基本的美术能力。要完成好色彩写生教学,不但需要教师有深厚的专业知识和熟练的绘画技能,在教学中还需要教师采取灵活多样的手段,激发学生对美术的学习兴趣,帮助学生加深对色彩写生理论的理解,循序渐进地对学生进行训练,从而提高学生的写生水平和色彩审美意识,为通过单招考试打下基础。     

美术学专业外出写生教学之我见

外出写生在美术学专业培养目标中占据着重要的位置,在近几年写外写生教学实践基础上,对外出写生教学进行了系统探索与研究。形成了一整套行之有效的教学组织实施的方法和措施。对指导美术学专业教学、规范艺术教学管理具有较强的现实意义。     

浅谈安徽宏村写生对高职设计专业学生的影响

＂社会实践与艺术考察、外出写生＂课程是高校艺术设计专业特色的教学课程,它不仅是对课堂教学的重要补充,同时也是引导学生在艺术创作中观照现实、寻觅真实情境的一种训练。我院每年都组织学生到皖南进行风景写生,一周的采风写生对高职设计专业学生而言意义深远。     

论写生在美术教学中的重要性

美术教学作为中学教学中的基础课程,已经受到越来越多的家长与教师的重视,其可以培养学生的兴趣爱好,让学生的眼界更加开阔。写生练习在美术教学中的作用非常重要,运用写生让学生奠定美术基础,让学生从写生中获得更加专业的美术知识与技巧。本文立足于此,探讨了写生在美术教学中的重要意义,并根据教学实践阐述了其在美术教学中的重要作用,期望可以引起学校及教师的高度关注。     

发现美,创造美——小学美术课开展写生教学的实践研究

根据本校学生的实际情况,从教师自身出发,开 展写生教学,利用生活中各种常见的实物为教学内容,强化他 们内心的体验,用儿竜特有的用笔用线方式,表达对物体的感 受。通过写生教学使学生具有初步的观察能力、写生能力,养 成自主描绘事物的习惯’在观察写生中感悟事物的美,不断提 高他们欣赏美和表现美的能力。     

初中阶段美术户外写生初探

初中美术教学作为培养学生审美能力的重要环节,在学生整个初中阶段的学习中占据重要的地位,对学生日后的学习也具有深远的意义。所以,进行充分且高质量的户外写生是学生学习美术的重要途径。那么初中阶段的户外写生应该包括哪些内容?户外写生的意义是什么?初中学生应该如何进行户外写生?对这三个问题的回答是要着重探讨的内容。主要分为四个部分来探讨初中美术户外写生。第一部分主要介绍户外写生的含义及其内涵;第二部分主要说明户外写生对学生学习美术的意义;第三部分着重讨论进行户外写生的具体方法等。最后为结论部分,对前文进行总结,提出作者观点。     

小学美术写生教学的创意指导

写生教学是美术学科的主要内容之一。引导学生掌握写生方法和技巧,引发学生绘画热情,促使他们在绘画中形成审美体验。这是小学美术教学的重要目标,也是教育教学改革的必然要求。教师要针对学生的年龄特点展开分析,深入课堂,引导学生主动写生,探索写生技巧。     

高师美术学专业外出写生教学的组织与管理

外出写生是师范院校美术学专业教学的一大特点,是培养合格美术专业人才不可或缺的教学环节。同时,外出写生又是一个复杂的、开放的教学组织系统,必须尊重艺术专业的客观规律,实施科学的、人性化的、全方位的管理手段,才能保证其顺利进行,并取得满意的效果。     

小学美术写生教学中观察方法的思考

在很多小学美术课堂教学中,"美"的概念被提到了远高于"术"的层面上。美术教师的眼光更多地停留在"文化"和"鉴赏"这个"美"的层面,而对"术"则训练较少。美术技能训练的缺失,使很多学生很难完成从主观表现期向具象写实期的过渡。写生训练则是提升学生绘画技能的重要方法和途径,而科学的观察方法可以更好地促进学生写生水平的提升。     

积累提取,设计指导——“写生”在三年级习作教学中的精准运用

设计写生专题,目的是使学生通过连续几次的写生活动,在某一话题上有充分的思考和认识。指导专题写生时,教师要分析学生写生习作存在的问题,提出解决问题的策略,指导再观察,再修改,以此循环往复,让学生在写生实践中提高书面表达能力。     

坚持

作者通过自己对绘画这一爱好的描绘,从一开始的骑单车外出写生,到因学业繁忙而封笔,到再次翻出画夹骑上单车去写生,悟出了人生深刻的道理：坚持了,就不该放弃。整篇文章文采很好,值得学习。     

中职美术写生教学的三个适应

中职美术写生教学有别于普通高中的写生教学,有其自身的特点,在教学过程中必须与学生的实际基础、实际应用及教学改革相适应,充分体现中职教育的特点,完成中职美术写生教学应承担的使命.