数字信号处理综合设计性实验教学探索与实践

针对“数字信号处理”传统实验教学形式单一、教学效果差、学生兴趣低等问题,课程组设计了综合设计性开放实验教学项目,进行了综合设计性实验教学实践。实践表明,新实验教学模式为学生提供了一个很好的综合性实践创新平台,激发了学生的学习兴趣和创新意识,提升了学生的科研能力。     

建构分析化学设计性实验教学新模式

高师分析化学实验课中的设计性实验是实验教学的最后一个环节，设计性实验是提高学生综合、创新、创造能力的重要途径。这几年来，我们在高师分析化学设计性实验教学中构建并实施了“双主体——探究式”实验教学模式，大大激发了学生学习的主动性和积极性，收到了明显的效果。     

设计性实验在生理实验教学中的探索与实践

目的:探讨和研究设计性实验教学改革对培养学生能力、提高教学质量的影响.方法:将05级临床医学本科专业的学生随机分成对照组和实验组.对照组沿用传统的生理学实验教学内容和教学方法;实验组采用改革后的实验教学内容和教学方法.结果:实验组学生综合能力考核的各项结果明显优于对照组(P<0.01).结论:开设设计性性实验有利于学生综合能力的培养.     

基础医学综合设计性实验的探索与实践

增加综合设计性实验的开设已成为医学实验教学的发展方向,我校以基础医学实验教学中心为平台,开设了系列综合设计性实验。基础医学综合设计性实验的开设,既有利于学生能力培养,又促进了教师专业知识和实验技能的提高。     

高分子化学综合设计性实验教学的研究与实践

本文介绍了高分子化学综合设计性实验教学的主要过程,对高分子化学原有的实验内容进行了拓展,并与其他课程有机串联。实践证明,综合设计性实验教学不仅提高了学生分析问题、解决问题的能力以及培养了学生的创新意识,也使学生对本专业的内容做到融会贯通。     

高分子化学综合设计性实验教学的研究与实践

本文介绍了高分子化学综合设计性实验教学的主要过程,对高分子化学原有的实验内容进行了拓展,并与其他课程有机串联。实践证明,综合设计性实验教学不仅提高了学生分析问题、解决问题的能力以及培养了学生的创新意识,也使学生对本专业的内容做到融会贯通。     

浅谈开设基础有机化学设计性实验

对基础有机化学实验教学进行探索,开设设计性实验.设计性实验可以提高学生的知识运用能力、动手能力和创新能力,可以发挥学生的主动性和创造性,是提高学生综合素质的有效途径.     

有机化学设计性实验教学的探索

本文将设计性实验教学与传统验证性实验教学进行对比,表明通过设计性有机实验教学,可以提高学生独立设计实验、操作实验的能力．还培养了学生的创新精神及科研能力。文中还以正溴丁烷制备实验为例,尝试进行设计性实验教学,进一步证实了上述结论。     

以创新性、探索性实验深化机能设计性实验教学改革

通过学生自主设计性实验提高学生的综合科研素质,以学生为主体,培养学生的创新意识和分析解决问题的能力,是机能实验教学改革的重要尝试。面对当前设计性实验教学中存在的问题,结合我校实际尝试选拔优秀的实验设计,深入开展探索性、创新性实验,使学生的综合能力得到了系统培养,有效提升了设计性实验课程的教学效果。     

高职《食品工艺技术》综合设计性实验教学实践与探索

结合高职《食品工艺技术》多年的教学实践,分析和总结了综合设计性实验教学的必要性、实验教学体系的构建以及取得的教学效果。实践表明,开设《食品工艺技术》综合设计性实验,得到学生普遍赞成．通过综合设计性实验,扩大了知识面．提高了感性认识,巩固了基本知识,培养了学生学习兴趣、创新意识、协作精神,提高了分析问题、解决问题和实验操作技能和动手能力。     

《工程材料》综合设计性实验教学改革

对《工程材料》综合设计性实验教学改革的内容和做法进行探讨,对实验的相关配套设施、实验教学的方式和内容等方面进行改革。力图通过综合设计性实验的实施,不但提高了学生运用所学的理论知识、分析和解决实际问题的能力,做到了理论与实践相结合,同时也增强学生学习的兴趣和主动性。     

设计性、综合性实验的教学实践与教学方法研究

本文通过对设计性、综合性实验教学的实践,以"计算机控制技术"课程实验为例,从设计性、综合性实验的选题、实验过程中注意的问题、实验教学方法的改进等方面进行了探讨。强调了让学生掌握系统设计方法的重要性,以及如何提高学生综合应用知识的能力和实际动手能力。     

供暖系统综合设计性实验教学改革与实践

将科研成果转化为实验教学内容,通过研学融合及半开放式教学等创新手段,提出了设计探索性的供暖系统综合设计性实验教学改革方案并进行了教学实践。介绍了实验平台、教学模式及方法、学生自主选题、实验方案设计、实验测试探索等具体实践过程。教学实践表明,供暖系统综合设计性实验不仅能更好地帮助学生掌握供暖系统专业知识,而且80%以上的学生认为其相对于常规实验参与度更高、兴趣性更强,更有利于综合能力的培养。     

基于Matlab的数字图像处理综合设计性实验北大核心

针对数字图像处理课程的实验教学,设计了一套以培养学生学习兴趣和科研能力为目标的综合设计性实验项目。该项目基于Matlab软件平台,对现有的数字图像处理课程中的综合性和设计性实验进行了深入研究与合理整合,形成具有创新实践特点的综合设计性实验项目。教学实践的结果表明,具有创新性质的综合设计性实验项目的开展,有利于学生的实践动手能力和创新设计能力的培养。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

基于Matlab的数字图像处理综合设计性实验

针对数字图像处理课程的实验教学,设计了一套以培养学生学习兴趣和科研能力为目标的综合设计性实验项目。该项目基于Matlab软件平台,对现有的数字图像处理课程中的综合性和设计性实验进行了深入研究与合理整合,形成具有创新实践特点的综合设计性实验项目。教学实践的结果表明,具有创新性质的综合设计性实验项目的开展,有利于学生的实践动手能力和创新设计能力的培养。     

新建地方本科院校学生自主选题设计性实验教学研究

以分析化学实验教学为例,结合教学实践对在分析化学实验课程中开展学生自选题设计性实验教学的过程进行了探索。论述了在教学过程中加强选题指导、实验方案设计、实验过程等教学环节对提高学生发现问题的能力、自主学习能力、分析问题能力的作用。学生自主选题设计性实验是新建地方性本科院校提高学生综合能力和教师教学水平的一条有效途径。     

综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用

药物分析实验课是《药物分析》课程的重要组成部分,为培养学生的动手能力和独立思考能力,提高学生综合素质,我校在本科药学专业药物分析实验教学中开展综合性、设计性实验。本文以"阿司匹林原料药与制剂的分析"为例,探讨综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用。通过综合性、设计性实验的教学,调动了学生学习的主动性,培养了学生的创新能力,同时促进了教师的教学水平和科研能力的提高。     

基于高校转型的设计性实验教学研究

设计性实验对于提高学生动手能力、培养学生创新能力和创新思维非常重要,设计性实验的开发有利于提高学生综合应用知识和分析问题、解决问题的能力,符合转型要求。在传统的实验教学中增加设计性实验,也体现了以学生为教学主体、以创新思维培养为核心、以动手能力培养为主线的指导思想。     

从教学实践分析开设设计性实验的意义

本文通过中医综合实验教学内容实施的过程,总结了开设设计性实验的意史：培养学生中医药科研思维能力与实践动手能力,促进学生知识、能力、素质协调发展,培养自主学习的能力、突出学生的主体地位,提高课堂教学的效率和效果,促进教学相长。认为对中医学专业本科生开设中医综合实验尤其是学生设计性实验具有十分重要的意义。