初中任务型英语教学活动设计

任务型语言教学关注学习者本身,重视学习过程.将它应用于初中英语课堂的关键,在于从学习者的角度出发进行活动设计,使学习者在完成任务的过程中掌握语言知识,提高语言交际能力.     

浅谈初中任务型英语教学模式的建构及应用

最近出现了一种新的教学方法——任务型教学,本着以学生为教学主体的理念,以提高孩子的知识运用能力为宗旨的最终目的。本文对任务型教学进行解释、分析,论述了初中英语任务型教学的规则,并建立初中英语教学模式,通过实际例子进行清楚的解释。     

初中任务型英语教学模式的建构探讨

新课程改革的不断推进为初中英语教学带来了更大的机遇与挑战。任务型教学模式作为近年来逐渐兴起的一种新型教学方式,在初中英语教学中的应用具有十分重要的意义。教师应以人为本,设计贴近生活的任务,层次递进,创造任务型情境,合理进行拓展,并善于运用评价实现初中英语课程总目标,培养学生综合运用语言能力。     

关于初中任务型英语教学模式的建构探析

当今世界日益成为了一个整体,关于英语的学习也被人们逐渐重视了起来,特别是在一些经济贸易往来中,英语占据着重要的地位。当前我国教育业发展迅速,然而传统模式下的英语教学模式已经不再符合当今时代的需求,教师应对初中任务型英语教学模式的建构进行进一步探讨。     

基于任务型教学的初中英语课型实践研究

任务型教学是二十世纪以来英语教学中最重要的研究方法,是国家英语教学新课堂中明确提倡的教学途径,这种教学方式强调学生的主体地位,符合现代教学中对学生素质培养的要求,通过活动任务来进行学习,在现代课堂教学中,教师改变了传统的教学模式,开始尝试用这种新的教学模式进行教学,本文通过分析任务型教学的模式特征、设计原则、教学中具体步骤等方面的问题,结合当前实际,探究任务型教学在初中英语课型实践中的具体运用。     

初中任务型英语教学模式的构建及应用

随着新课程的深入与改革,对初中生英语课堂的教学提出了更高的要求。为了贯彻以学生为核心的理念,英语教学也逐渐进行改变,将任务型课堂教学模式融入到英语中,可以培养学生的思维能力、锻炼学生的语言运用能力,激发他们学习英语的兴趣,并最终能够养成良好的学习习惯。本文就针对任务型教学模式的构建及应用提出自己的一些见解,以期能够帮助其他教师在英语的教学实践中得到一些启发。     

初中英语课中应用任务型教学的尝试

新英语课程标准倡导通过任务型学习活动发展学生“运用语言的能力”。在任务型教学中,教师既要从教师“教”的角度,又要从学生“学”的角度去设计教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续系列。教师在设计任务时,要认真研读教材,结合学生实际,努力使活动任务面向全体学生并具有一定激励性,任务的设计应坚持由简到繁、由易到难、前后相连、     

对初中英语任务型教学的思考

任务型教学是倡导体验、实践、合作的教学模式,可以调动学生的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力．文中结合笔者的教学实践,指出任务型教学的类型、实施原则,并给出笔者对实施初中英语任务型教学的思考和建议,有一定的参考价值．     

初中任务型英语教学模式的建构及应用

在当前初中英语教学过程中,传统教学及教学模式已经无法满足实际需求,需要对现代化教学模式进行探索及应用,而任务型教学模式就是比较重要且比较有效的一种模式。在实际课堂教学过程中,通过对任务型教学模式进行合理应用,有效提升教学效果及教学质量,因而科学合理建构任务型教学模式,并且对其较好应用也就十分必要。教师应就初中任务型英语教学模式的建构及应用进行分析。     

探寻任务型教学与英语教学的桥接之路

任务型教学是现代教学所追求的新型教学模式,它指的是在教师指引下,学生借助感知、体验、操练、合作等多种形式,完成目标语言学习.教师要追随时代教学潮流,将任务型教学贯穿于听力、语法、阅读和写作教学之中,引领学生在任务驱动下,启动英语思维程序,进而得到综合语言运用能力的发展,最终提高英语学科素养.     

任务型教学在初中教学中的应用探讨

随着新课程改革的不断推行,完善教学模式,促进学生全面发展被初中英语教师视为核心教育任务。这一背景下,教师要及时转换传统教学观点,结合现代化理念完成课堂的构建,期间任务教学法得到了教师的广泛关注,这一教学模式的展开能从根本上明确学生在课上的主体地位,保证他们在自主学习意识的推动下探索知识内涵,从而提高学习效率。基于此,本文将以初中英语学科为例,详细分析任务型教学法在课堂中的应用策略。     

初中口语教学中如何活用任务型教学法

口语教学已成为英语教学中的重要部分,初中英语口语教学中可引入任务型教学法。首先介绍任务型教学法的相关内容,而后就其在初中英语口语教学中的具体应用展开研究。     

初中英语任务型教学探微

任务型教学不但能促进教学中的交际,使学生在使用语言的过程中学会语言。还能够促进学生的自主学习,培养学生的创新意识和创新能力。文章重点论述了在初中英语课堂教学中如何实施任务型教学。     

话题型任务模式在七年级英语教学中的应用

为解决初中英语教学中语言环境匮乏、教学手段机械的弊端,推动理论教学与实践运用的协调、统一,保障英语语言训练有效性。文章简要阐述话题型任务模式内涵要点,指出其具备人文性、合作性、民主性等特征,在此基础上总结归纳话题型任务模式在英语教学中的应用价值与策略路径,提出了科学选取议题、巧设任务活动、引导协作分享、丰富知识储备、及时整合总结等系列举措。     

基于任务型教学的护理英语教学实践研究

本文概述了任务型教学的基本理论，阐述了任务的结构组成，教学设计的基本原则及教学步骤，教学中存在的问题，并通过具体护理英语课堂设计，探讨了任务型教学在护理英语教学中的应用。     

初中英语任务型课堂教学模式探究

作为一种新型的课堂教学模式,"任务型"教学模式能使教学过程任务化,充分确立学生的主体地位,以任务活动为主要途径,让学生积极"动"起来,让中学英语教学"活"起来.     

任务型教学模式下英语教学任务的选择研究

任务型教学以具体的任务为学习动力,以完成任务为教学手段。任务作为教学的载体,其作用尤为重要。以任务型教学下的任务选择为研究视角,从当前任务设计中出现的问题出发,探讨任务设计过程中应遵循的原则,以期给广大英语教育工作者教学任务的选择提供新的思路,从而充分发挥任务型教学的优势。     

谈英语教学中任务型教学

英语课程标准提倡合作、自主、体验性的学习,注重学习的过程,实行形成性评估和终结性评估相结合的评价模式,关注学生对学习的感受,要求克服单纯传授语言知识的教学方法,采用"任务型"的教学途径。     

试论任务型英语教学

英语课程标准倡导以任务型为主的教学模式,任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学理念有机结合,实现以培养“全人”的新理念,体现了人文思想。任务型教学给英语教师在教学理念和教学方法的更新上带来严峻的挑战,本文试图通过任务型教学模式的探讨,使英语教学中长期存在的冲突得以协调和缓解。