浅析化学授课前的学生预习

提高课堂效率,学生的课前预习必不可少,意义重大。如何进行有效的课前预习,对学生课前预习的内容,教师在课堂上又该如何处理,是教师应该思考和解决的问题。学生的课前预习需要一个载体,当全体学生都能完成预习任务,对预习中出现的问题能够很好地解决时,教师就可以着手上新课了。     

有效预习提高初中英语课堂教学质量的分析

课前预习是一种自我学习的过程,对于英语课堂教学有着积极作用和意义。课堂教学效率是课堂教学的重要目标,而课前预习又是课堂教学的预备阶段,两者之间必然存在密不可分的关系。本文从课前预习与课堂教学之间的关系出发,研究和分析课前预习在提高初中英语课堂教学效率的策略。     

预习让学生成为学习的主人

充分的课前预习对于提高课堂教学效率意义重大,教师要培养和督促学生进行行之有效的课前预习。学生可通过阅读导读、初步感知课文、圈点批注、收集资料等步骤进行课前预习,充分发挥自主学习能力,提高独立思考问题的能力。这些能力将对学生走出校门后的工作和学习产生巨大作用。     

浅析语文课前预习在教学中的意义

语文课前预习,是指学生在上新课前对课文的自学.为什么要进行课前预习?可以从以下几个方面理解. 1 课前预习的意义     

初中英语课前预习之我见

课前预习是课堂教学的一个前提，是教学过程的第一环节，是培养学生自主学习的一条途径。本文从提出具体要求，培养良好习惯；科学布置预习任务；课堂讲、练；检验预习效果等几方面阐述了课前预习的方法和意义，对提高课前预习的效果，实现有效教学有着一定作用。     

课前预习如何突破考试的束缚

课前预习常常被作为完成课堂教学任务的补充,却失去了自身的价值和意义,有的甚至背离了提高素质这个根本,教师应该重新考虑和设计课前预习的培养目标,以便突破考试的局限,真正培养高素质人才.     

简论成人听讲的课前预习

课前预习是成人学习中的重要一环，也是提高课堂听讲效果的重要途径。中国有句古语，叫做“凡事预则立，不预则废”。意思是做任何事情，有无准备与谋划，以及准备和谋划的程度如何，都将直接影响事情的效果，甚至产生截然不同的两种结果。这从一个方面提示我们，课前预习对于课堂听讲具有重要意义。一、课前预习的主要功能课前预习对于提高学习效率、优化听讲效果具有重要意义，那么，课前预习的这种意义具体表现在那些方面呢？（一）预习有利于学习者确定教材内容中的重点与难点，选择重点突破。一般而言，教材内容的安排是有一定的逻辑顺…     

小学高年级语文课前预习作业分层设计研究

课前预习是小学高年级语文教育教学的首要环节。教师要对课前预习这一教学环节加以重视,对课前预习作业做到分层设计。本文立足多年来小学高年级语文教育教学实践,对课前预习作业分层设计进行有效探究,并取得一定的成果,希望对小学高年级语文教育教学有所帮助和借鉴。     

高中课前预习指导策略探讨

课前预习是语文学习的一个重要环节,无论是教师还是学生都需要重视。对学生来说,课前预习可以培养学生的自觉性和自主学习能力。对教师而言,课前预习可以使教师在课堂上授课更具有目的性。因此,有效提高课前预习效果具有重要的现实意义。     

有效课堂教学应从课前预习开始

课前预习是一种有效的学习方法,做好对学生课前预习的指导工作将大大提高课堂教学质量。结合实践经验,谈谈该如何提高学生课前预习的主动性和学习效果。     

语文课前预习作业设计的策略探析

课前预习是语文教学中的重要一环。教师对课前预习这一环节应高度重视,对课前预习作业应做到精心设计。我根据多年的教学实践,总结出语文课前预习作业设计的几个策略。     

浅议如何培养学生课前预习习惯

课前预习从某种意义上讲,是课堂教学得以顺利进行的首要和铺垫环节。它发挥作用早于新知导入,对学生新知的学习产生"先入为主"的重要影响。为了让初中学生学习数学养成课前预习的习惯,作者采取树立典型,强调课前预习习惯的重要性;学案导学,指明课前预习方向;网络督学,检查课前预习效果等方法。     

小议初中英语有效的课前预习

所谓课前预习，就是在教师讲授新课之前，学生预先自主学习。课前预习在学生的学习过程中起着承上启下的作用。它不仅可以使学生了解到将要学习的新内容．为学习新知识做好准备，而且对提高学生学习效率和成绩、培养自学能力都有十分重要的意义。     

让学生的预习和教师的教学和谐共存

从教学理论和教学实践两方面分析了课前预习的积极意义和实际存在的问题。结合教学实践和具体实例,阐述了如何根据学生个人特点、教材内容特点辩证地对待课前预习;如何指导学生选择有针对性的、有的放矢的课前预习方法,使课前预习有利于课堂教学的深入展开;如何根据学生的课前预习情况随时对教学预设作出调整,灵活地进行课堂操作,从而让学生...     

初中生物课前预习教学策略探研

随着新课程改革的不断深入,初中生物教学越来越注重学生的主体性和自主性。课前预习是自主学习的重要环节,对于提高学生的自主学习能力具有重要作用。文章概述课前预习的定义和原则,强调课前预习在初中生物教学中的重要性,从明确预习目标和内容、激发学生的学习兴趣、引导学生有效课前预习等方面对初中生物课前预习教学策略进行探讨,旨在帮助学生更有效地进行课前预习,提高他们的学习效果。     

新课程理念下高中数学预习利弊及其调控

课前预习做得好可以培养学生的自主学习能力和探究能力,但是,课前预习如果做得不好,就会有弊端,不利于培养学生的探究能力.所以非常有必要研究课前预习的利弊,同时对其进行调控,确保课前预习与课堂教学成为一个有机的整体,提高学生学习与课堂教学的效率.     

课前预习在创设初中英语生活化情境中的作用

课前预习作为良好的学习习惯,能够帮助学生整体上掌握知识,促进学生课堂听课效率的提高,进一步加深对知识的理解,通过课前预习学生的自学能力极大提高,在自学中不断探索、思考,提高学生的智力。鉴于课前预习的重要作用,在初中英语教学中教师要督促学生课前预习,实现英语教学的良好效果。本文主要通过分析课前预习在英语学习中的重要性,探讨课前预习在创设初中英语生活化情境中的作用。     

做好英语课前预习 提高自主学习能力

俗话说良好的开端是成功的一半。在一个完整的教学过程中,课前预习扮演开端的角色,起着重要的作用。但是很多学生对课前预习的作用还不甚了解,或者不能准确理解课前预习方法,以致出现事倍功半的结果。笔者根据多年的教学经验,对课前预习做一肤浅的探究。     

谈谈初中英语有效的课前预习

所谓课前预习,就是教师在讲授新课之前,学生预先自主学习.课前预习在学生的学习过程中起着承上启下的作用.它不仅可以使学生了解到将要学习的新内容,为学习新知识做好准备,而且可以回顾与新内容相关的已学过的旧知识.所以说预习对提高学习效率和成绩、培养自学能力都有十分重要的意义.     

抓课后习题 促进学生课前自主预习

教师要上好一篇课文,关键要做好让学生课前自主预习的工作,学生能做到课前预习就能做到听课主动,对课堂学习就能有的放矢,收到事半功倍的效果。“习惯”、“品格”、“情感”是衡量素质教育对小学语文教学的三大要素。“习惯”首当其冲,即培养学生学习语文的良好习惯。而构建课前预习的平台、培养学生课前预习的习惯、并掌握课前预习的方法又是培养训练学生学习习惯的第一任务。笔者以“课后习题”为抓手,对构建课前预习的平台,养成课前预习的习惯、掌握课前预习的方法作了一些探索。具体做法是：