以自己的方式定义事业和生活的成功——美国俄勒冈州立大学2012毕业演讲

我已经无法用言语表达自己的感激之情．非常荣幸获得贵校的荣誉学位。今天,我满怀激动之情到这里参加俄勒冈州立大学2012年毕业典礼。加油,海狸队!     

心在动 情在动

在北京出席第五次全国少代会的日子里,作为一名农村基层少先队辅导员代表,我的心,我的情,无时无刻不处在激动、震动、感动和冲动之中。——激动。虽然这是我第二次进京,第二次进人民大会堂(2003年10月12日我作为第四届“全国十佳少先队辅导员”平生第一次从胶东农村走进人民大会堂),却是第一次参加全国少代会,第一次参加天安门广场的升旗仪式,第一次走进“北京大学百周年纪念讲堂”,更是第一次接受党和国家最     

向国旗敬礼——少先队员代表到天安门广场观看升旗仪式、站少年先锋岗

“以前我只在电视上看过升旗,今天来到天安门广场,看到国旗升起时,我的心也飞了起来,我觉得我们的祖国真是太伟大了!”“红领巾代表红旗的一角。作为一名少先队员,我热爱红领巾,热爱我们的祖国!”6月1日凌晨,少代会395名少先队员代表肩负全国1亿3千万少先队员的期望,汇集天安门广场,观看庄严神圣的升国旗仪式,表达爱国之情,抒发报国之志,展示时代风采。     

有爱的地方，梦想就会开花--香港校长印象散记

2012年5月上旬,我怀着激动的心情参加了“2012大中华区教育精英交流计划暨第二届名校名师优质生汇香江”的学习交流活动。如果说赴港学习之前,我的心中仅有激动和向往之情的话,那么短短几天的观摩学习之后,我的心已被香江之滨的一群散发着独特人格魅力的校长们深深打动了。     

那天,我遇到了《少年文艺》

这是我第一次给咱们这家子写信,想倾诉一下我对《少年文艺》日益增长的爱慕之情。此刻我心里激动得像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲个     

千锤百炼始得金 字斟句酌方成文——升格作文指导

原文总想为你唱首歌湖北松滋南海中学黄紫青是谁伴我走过那如花岁月,是谁陪我走过那青涩年华,是谁拉我走出忧伤的世界,是谁让我看见希望的光芒,是你。(开篇扣题不紧,赞美之情表达不充分。并且"是你"之后要补写对人物的赞美之语,回应前文"是     

桀骜少年的成长

升学考试中,朱泽考了486分,我打电话过去,他母亲的兴奋之情不能自己,后来我又接到他母亲的电话,希望宴请老师,表达对教师们的感谢。她激动地说:要不是朱泽上了风华     

教师——思考着的教育实践者

“坤虎,我又有三篇文章发表了!其中一篇还发表在《中国教育报》上。”今天中午,亚西老师欣喜地对我说,激动之情溢于言表。作为我的同事,我多年的挚友,我也由衷地为他感到高兴。     

给王老师的感谢信

尊敬的王老师:您好!听,这熟悉的旋律轻轻飘来,我内心又溢满感激之情。静静的深夜,群星在闪耀。老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房……每当我随     

让孩子记住他们

语言课《毛主席和儿童团员》,我在上学时曾经学过。那时,当我们一听到毛主席时,心中便充满了爱戴和敬仰之情。而现在,我就要把这个故事讲给孩子们听了,心中很激动。     

做思考着的教育实践者

“坤虎，我又有3篇文章发表了!其中1篇还发表在《中国教育报》上。”今天中午，亚西老师欣喜地对我说，激动之情溢于言表。作为我的同事，我多年的挚友，我也由衷地为他高兴。[第一段]     

识字读文,感受《我多想去看看》的爱国热情

文本解读: <我多想去看看>是人教版一年级上册的一篇诗歌.用第一人称,以山村一个小孩子的口吻通过"我"和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式.感情真挚,语言朴实.选编本篇课文旨在让学生在识字读文的同时产生对首都北京的热爱之情.     

黄昏笔耕乐

有人问我,退休后的爱好是什么？我总是欣然回答——“笔耕!”每当我的小文见诸报刊,心中充盈着一种不可名状的激动之情。 我自幼就酷爱写作。笔耕,让我感到生活的充实、生命的美好;笔耕,让我感受到太阳每天都是新的,生命处处存在无限乐趣.     

阅兵式观后感

去年10月1日那天,我早早地起床了,坐在电视机前静静地等候着。你知道这是为什么吗?因为今天是新中国60岁生日,天安门前要举行盛大的国庆阅兵。激动的时刻终于来到了,我很紧张的心情也随之放松了许多。     

霞光中的天安门广场

共和国六十寿诞,普天共庆!天公也仿佛洞悉十四亿苍生的雀跃之情,极力配合,将京城的天宇渲染得霞光万丈,美轮美奂,天安门广场也被映衬得宏大、高远。     

第一次乘飞机

每当我看到银色的飞机在湛蓝的天空中自由翱翔时,每当我从电视中看到别的小朋友坐在飞机里穿入云层那激动的笑脸时,每当看到跟我年龄相仿的小旅客走下飞机舷梯向迎接他们的亲人招手时,我心里便充满了羡慕之情。10岁的我,多么盼望自己也能乘上飞机呀!     

《我爱米兰》教学设计

教学内容：歌曲《我爱米兰》;欣赏童声合唱《每当我走过老师窗前》。教学目标：（1）通过对歌曲的学习。激发学生对老师的敬意。用欢快、活泼的歌声,唱出对老师的热爱之情。（2）通过聆听童声合唱《每当我走过老师窗前》,让学生体验歌曲深情、温馨的情绪。体会学生对老师深切的思念和诚挚的问候。     

梦想驿站

我走过万水千山,还没有到过阿里山。我走过大江南北,还没有见过蝴蝶兰。思念摇着小船,牵挂扬起风帆。多少次心潮澎湃,多少年情寄基隆港湾。     

一句格言的启示

"失败是成功之母"这句话已经伴随我走过了五个春夏秋冬,它一直是我的导向标、座右铭。前段时间我校开展了大队委竞选活动,包括演讲和才艺展示。我积极地报名参加了。演讲稿是妈妈费了九牛二虎之力帮我准备的,我已经背得滚瓜烂熟;吉他弹唱是老师精心指导过的,我每天晚上抓紧时间练习,以求做得最好。比赛那天,我既激动又紧     

班主任工作的“苦”与“乐”

从教为师已三十多个年头了,走过风雨,走进阳光明媚;走过艰辛,走到顺畅;走过了无经验,走到理智达观。要谈这方面的体会和感受,万语千言,表达不尽我感慨和激动,只能说:为师,心有深爱方可求。