开放获取资源与图书馆技术服务

随着开放获取资源的使用在学术领域逐步普及,也给图书馆的技术服务带来了更多的挑战,本文介绍了开放获取学术资源的主要出版模式,并从开放获取资源的使用许可权、版权问题、版本的选择和资源的保存与维护等几个方面探讨其对图书馆技术工作的重大影响,以及图书馆应如何为开放获取资源的提供、传播和利用开展必要的工作。     

高职院校开放获取石油管道特色数据库建设构想

以中国石油管道学院图书馆为例,从开放获取及其发展、中国石油管道学院及其图书馆概况、高职院校图书馆开放获取特色资源建设、开放获取石油管道特色数据库建设、开放获取石油管道特色数据库资源类型、开放获取石油管道特色数据库的发布、链接与更新等方面,对高职院校开放获取石油管道特色数据库建设进行了探讨。     

开放获取环境下高校图书馆的信息服务

介绍了开放获取的内涵,着重分析了开放获取对图书馆信息服务的挑战及图书馆面对开放获取的影响应采取的信息服务策略。     

基于开放获取的图书馆信息服务

文章介绍了开放获取的含义与意义,并分析了开放获取对图书馆业务工作产生的影响,以及图书馆如何利用开放获取资源更好地进行读者服务工作。     

开放获取的发展及其对图书馆服务体系的影响

本文从开放获取实践出发,系统分析了开放获取思想的发展及图书馆在开放获取运动中的角色、地位,并就开放获取对图书馆信息资源建设、服务理念、业务整合、组织发展等方面的影响进行了探讨。     

数字信息资源版权及其风险防范

随着网络数字化信息时代的到来,实现信息资源共享是信息创造者、传播者和使用者共同追求的目标,为了这一目标的实现,数字图书馆的出现改变了以往传统图书馆信息资源管理及信息资源获取的模式,使图书馆信息资源数字化,为大量信息资源共享提供了重要途径。而且随着网络数字化的不断发展,使数字图书馆的合作及信息资源共享技术上的障碍得以消除,数字图书馆满足了广大用户的信息资源共享需求,但由于网络信息传播的不规范,使图书馆数字信息资源版权受到侵犯,版权的问题是当下数字图书馆信息资源共享发展的制约性问题,亦是重大挑战,本文从前人的研究成果中对现代数字图书馆资源共享中出现的版权问题进行分析,并对图书馆数字信息资源版权的风险防范具体实施方法进行探究。     

从一起信息导航服务典型版权案件谈图书馆对版权危机的管理

介绍了在我国图书馆界发生的一起信息导航服务典型版权案件,对图书馆在本案中防范和应对版权危机的得与失进行了分析,就图书馆版权危机的新特点作了阐述,对开展版权危机的理论研究和加强版权危机管理人才培养提出了建议.     

图书馆开放获取背景下的大学生信息道德素质教育

介绍了大学图书馆开放获取及其产生的背景,分析了大学图书馆实施信息道德素质教育的优势,探讨了大学图书馆将如何加强大学生信息道德素质教育.     

数字资源开放获取与共享机制对大学图书馆影响的探析

现在互联网技术飞速发展,以互联网为媒介的数字资源因其开放获取和共享机制,拥有广泛的受用群众,这对大学图书馆造成一定的影响,本文先简单介绍了数字资源的开放获取与共享机制,随后阐述了对大学图书馆的影响,并对大学图书馆的建设提出了一些建议,对新环境下的大学图书馆建设具有一定的意义.     

欧洲高校图书馆开放教育资源的实践与启示

欧洲学术出版与资源联盟2021年的调查报告显示,在参与调查的28个国家中,已有9个国家制定国家层面的开放教育政策、7个国家正在制定相关政策;欧洲高校图书馆面向校内教学部门、研究部门、收藏管理部门、学术交流部门开放教育资源,服务内容包括教学支持、研究、学术交流或开放存取出版、信息技术、数字化、版权等;欧洲高校图书馆在确保开放教育资源的可获得性方面采取了较多的行动,而对多样性、公平性与包容性的关注略有欠缺;在经费方面,233个的高校图书馆中仅12所高校图书馆的受访者称其图书馆的开放教育资源创建与调整得到了资金支持,多为学校层面的资助计划或为国家计划的一部分;约50%的图书馆在工作中涉及开放教育资源共享网络的创建、维护和参与,但只有较少的图书馆参与促进相关项目的跨境合作和联盟。欧洲高校图书馆开放教育资源建设对我国相关工作具有一定参考意义：可全过程支持开放教育资源的发展,发挥图书馆馆员的多元角色作用,推进开放式教科书的建设力度,提升用户的信息素养,加强图书馆之间的合作。     

开放·版权·盈利——开放资源几个焦点问题研究

开放性、版权以及盈利模式是开放资源研究的三个焦点问题。文章从开放资源的定义分析其"开放"内涵,结合版权法律法规和许可协议提出开放资源的版权处理方法,之后对开放资源的盈利模式进行分析。开放、版权和盈利对于开放资源并不是相互排斥和矛盾的,在满足开放性要求、遵循版权规定的前提下,存在较大的盈利空间。     

教育权与著作权的竞争与平衡

教育权是我国宪法规定的公民基本权利之一，它在作权法上也有体现，反映在作权法上有关作权合理使用的某些规定中。教育权与作权的竞争通常通过作权合理使用制度加以平衡。当今时代，由于教育观念和教育定位发生很大变化，同时也由于网络技术和其他信息技术的发展，在全球范围内合理使用制度面临重大挑战，急需在教育权与作权之间寻找新的平衡点。我国作权法的有关规定也有待调适。     

开放源码软件的著作权保护

以自由、共享、协作为理念的开放源码软件在这个信息时代显示出了强大的生命力，并对传统的著作权理念提出了重大挑战。通过商业软件和开放源码软件在著作权保护上的对比分析，可以看出现有著作权法对开放源码软件的保护仍有重要意义。通过对著作权法作适当的调整，特别是对作者署名权和用户修改权的调整，给用户更多的自由选择，使传统著作权制度和开放源码的理念很好地整合起来，从而促进开放源码软件更加健康地发展。     

知识共享许可协议在开放教育资源版权中的应用案例研究

知识共享许可协议是解决开放教育资源版权问题的一个重要的途径。文章介绍了知识共享协议的起源与发展,以及知识共享协议的内涵。列举了国际上知识共享协议在开放教育资源中应用的成功实践案例,并联系实际对其应用进行了评析与思考,旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供一定的借鉴价值。     

著作权法对印刷品阅读障碍者的限制和例外

著作权的有效保护与公共利益的实现之间,尤其是与教育、研究和获得信息之间保持平衡,值得注意的是这种平衡必须为有效和及时地获取作品提供便利,限于使视力障碍或其他印刷品阅读障碍者受益。文章从有关视障人士著作权例外的国际规定、相关国家立法比较、我国著作权法第22条的缺失进行检视,建议拓宽视障人士合理使用的适用范围,在著作权人与视障人士利益之间保持平衡。     

浅谈数字水印技术的发展及其重要作用

数字水印技术是版权保护中比较行之有效的方法之一,是一种可以在开放的网络环境中,保护版权和认证来源,是多媒体信息安全研究中的热点,它在数字产品的版权保护、商务交易中的票据防伪、声像数据的隐藏标识和篡改提示、隐蔽通信及其对抗等领域中都有广泛的作用。     

微信平台作品著作权的保护?

微信公众账号和微信个人账号转发的文字、图片、视频和录音等是否构成作品,需要根据“独创性”和“可复制性”来判断。微信平台转发作品侵犯著作权人的多项著作权。已发表作品电子化权属于著作权人。电子化权在我国表现为信息网络传播权。我国?信息网络传播权保护条例?对?著作权法?第33条第2款的排除,值得商榷。微信平台上作品著作权侵权行为需要通过完善立法来规制。     

演绎权之沿革及其理论思考

演绎权是著作权中一种十分重要的财产性权利,是对作品演绎的专有权。演绎权的保护直接关系到演绎作品的创作和利用。在19世纪中期以前,作者的著作权控制主要限于对作品的大量复制。自19世纪中后期以来,英美法院逐渐赋予作者控制其作品被他人再创作的权利,直至系统地限制他人创作演绎作品的自由。当著作权扩张到演绎权时,对演绎权的保护优先关注的是对作者受合法保护的著作权利益的保障。演绎权的设立是著作权扩张史中重要的里程碑。设立演绎权的正当性可以从激励与接近之间平衡的关系加以认识,一方面,需要通过将著作权保护扩张到演绎权从而在更大程度上激励作者创作;另一方面,也需要保障公众对作品接近的权利。     

Machines as readers： A solution to the copyright problem

INTRODUCTION Everyone associated with digital libraries, and especially participants in the joint China-India-USA Million Book Project, assumes that it will be benefi- cial to mankind to digitize all the works ever pub- lished and make them available over the Internet, whether for fee or otherwise. However, it is difficult to find a clear printed agenda explaining how society will be enriched aside from the obvious advantages of preservation, indexing and efficient digital distribu- ti…     

开放教育资源的知识产权面临的挑战与解决策略研究

伴随开放教育资源的飞速发展,在处理其知识产权问题时面临严峻的挑战。文章通过对开放教育资源知识产权问题的全面阐释和对CC组织处理开放教育资源知识产权问题时所采取行动的深入评析,旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供借鉴。