教育部门在家庭教育工作中的主导作用——家教管理体制的探索与实践

党的十六大提出了全面建设小康社会和构建现代国民教育体系的伟大历史性任务。社会的基础和细胞是家庭,小康社会只有在实现全面小康的亿万个家庭的基础上才能建成。家庭教育作为现代国民教育体系的一个重要组成部分,在建设小康家庭和小康社会进程中越来越显示出极为重要和难以替代的作用。发展家庭教育事业,提高家庭教育整体水平,是贯彻十六大精神和实践“三个代表”重要思想面临的一项重大任务。1992年,江西省创办了一所由省级教育行政部门主管、教育科研机构主办、覆盖全省的家长函授学校。十多年的办学实践使我们深切体会到:构建符合国情…     

神童不能复制——中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心访谈录

最近，不少幼儿家长致电本刊，反映一些“教育商人”们打着“神童教育”的旗号，鼓吹什么“0岁识字，3岁脱盲”；“儿童个个都是神童、天才、大师”；甚至吹嘘“让神童进入千家万户’’等等。面对这些“狂言广告”，许多家长真假难辨，不知这些说法是否科学、合理？为了帮助家长朋友消除困惑、正视此类问题，北京师范大学教授、     

早期教育要遵循因材施教的原则——中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心访谈录

近年来,不少年轻家长越来越重视对于子女的早期教育。这本来是个好现象,然而,由于家长们在孩子早期教育方面存在很大的盲目性,缺乏科学性、合理性,致使有些家庭的早期教育步入了误区。那么,究竟该怎样看待早期教育、又怎样进行早期教育?带着这一系列问题,记者请教了北京师范大学教授、著名的家教专家、中国教育学会家庭教育专业委员会赵忠心理事长。赵理事长的解答也许能为一些家长指点迷津!记者问(以下简称问):近些年来,有人把早期教育吹得神乎其神,个别城市甚至有人挂出了“神童教育”的牌子,再加上有些媒体的错误炒作,于是,给不少家长造…     

对创建中国家庭教育学科体系的思考

现代教育领域所发生的变化是空前深刻而广泛的。仅就“教育”概念本身而言，人们对它的理解也与过去不同：现在人们提到的“教育”已经是一个全新的大教育概念了。一个完整的大教育体系从纵的方面来看，是贯穿人一生的“终身教育”；从横的方面来看，是全方位的教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育。在“大教育”观念的影响下，人们对家庭教育的地位有了新的认识：如果说，传统的家庭教育是一种非正式的、从属性的教育，那么现代家庭教育已经成为国民大教育体系中一个重要的组成部分，而且是一个不可或缺、不可替代的组成部分。家庭教育…     

建立有中国特色留学生教育管理模式的改进思路

本文阐述了国外留学生教育管理的特点．对我国留学生教育管理的现状做了分析．结合国内外的实际情况和现状。提出具有中国特色的留学生教育管理模式改进的思路。     

市场经济下中国高教管理体制变革的趋势

当前,中国正处在由传统的计划经济向社会主义市场经济转变之中,与经济体制改革过程相呼应,中国的高等教育体制与运行机制也在逐步摆脱传统的计划经济下的集中模式,向适应市场经济需求的多元化复合模式转变。中国的高等教育从观念到体制、从宏观到微观,都在进行着一系列改革。尽管市场经济为高教发展提供了经济条件和发展机遇,也提出了要求和桃战,但是,市场经济与高等教育的新型关系模式还没有建立起来,高等教育如何反映并适应市场经济的需要,如何在改革中快速发展,在中国是值得进一步研究的新课题,而其中管理体制的变革则是重中之重,是中国…     

关于建设有中国特色的文学理论研究综述

建设有中国特色的文学理论是当前理论界的重大历史课题.近几年来对此研究取得了令人瞩目的重要进展.本文从历史回顾、“特色“内涵、理论框架及总体现状诸方面作了综述研究,从宏观上见出其概貌特点和对其加以总体评价,为今后把建设有中国特色的文学理论研究进一步推向前进奠定了新的基础.     

试析中国成人教育管理体制的改革之路

时过境迁，曾经取得过解煌成绩的中国成人教育管理体制．暴露出越来越多的问题。西方通过系统的对比中英成人教育管理体制的差异，试图在借鉴英国的经验的基础上；指出中国的成人教育管理体制的改革之路。     

探索有中国特色的英语教学——对我国小学英语教学特色的思考

探索有中国特色的小学英语教学是势在必行的,但什么才是"有中国特色的英语教学"呢?在我国小学阶段要怎样切实的实行呢?显然我们要因地制宜,吸取精华,联系实际,创造出具有中国特色的符合中国教育国情的最佳教学方法.     

浅析中国特色高等教育管理体制的改革路径

进入21世纪之后,高等教育的地位更加突出,高等教育管理理念的变革、国际化潮流的冲击、时代的发展和变迁都对高等教育的发展产生了很大影响。在这种形势下,为了进一步提高高等教育的质量,要努力推进高等教育管理体制改革,以适应时代发展的需要。推进高等教育管理体制改革,需要理顺政府、社会和学校之间的关系,不断探索高等教育发展的规律,实现与社会政治、经济、文化、科技的协调发展和相互促进。     

中国高教学会MIS专业委员会第三届理事会第一次会议在我校召开

11月12日，中国高教学会MIS专业委员会第三届理事会第一次会议在我校召开，来自北京大学、清华大学、南京大学、中山大学和香港城市大学等46所高校的信息办、信息中心、网络中心、计算中心的主要负责人和有关专家、教授共50余人参加了本次会议。我校副校长刘健斌、教育厅信息中心主任莫少林到会致辞。     

五湖四海激扬当代中国家庭教育核心议题——2004年中国家庭教育发展论坛综述

在全国上下学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的热潮中，中国家庭教育发展论坛于5月20日至21日在浙江省金华市召开。这是一次我国家庭教育事业发展的高层次学术论坛，来自全国各地以及台湾省的专家、学及教育工作会聚“水通南国三千     

探索有中国特色的课程国际化道路

课程国际化是高等教育国际化的一个重要部分.文章探讨了课程国际化的概念,提出我国高校国际化过程中存在的几点问题和解决对策,总结出我国高校的课程国际化应该是“国际视野,中国道路”.     

建立有中国特色的现代化创新体制

建设有中国特色的社会主义，必须有现代化的创新体制与之适应，在经济结构方面要以提高经济效益为中心，在文化建设方面要以提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平为目标；在改革开放方面要始终与中国的国情密切结合。     

素质教育背景下人的发展与培养——中国教育学会第20次学术年会会议综述

在党的十七大圆满闭幕之际,为在教育领域深入贯彻和落实党的十七大精神,配合教育部当前的中心工作,进一步加强素质教育,推进中小学教育教学改革,深入探讨基础教育的发展与培养模式的变革问题,中国教育学会于2007年10月27—28日在山东省泰安市召开了"中国教育学会第20次全国学术年会"。     

"社会主义"和"中国特色"是当代中国哲学的基本规定

“社会主义”和“中国特色”是当代中国哲学的基本规定，本拟从三个方面加以阐述，并初步论述了三个方面的内在联系。