共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
成人高等教育教学质量保障体系建设 总被引:2,自引:0,他引:2
我国的成人高等教育经过几十年的发展,取得了令世人瞩目的成就,为国家培养了大批合格人才。同时应该看到,成人高等教育的教学质量却越来越成为困扰其进一步发展的“瓶颈”,特别是近几年来,成人高等教育的教学质量更成为各方面关注的问题。社会对成人高等教育毕业生的认可度远没有普通生高,一些深层次的问题已经暴露。成人高等教育的路到底该怎么走,这是值得我们深刻思考的问题。在这种背景下,开展成人高等教育教学质量保障体系的研究和探索,解决成人高等教育质量保证在具体实践中所面临的问题,显得十分必要和紧迫。一、困扰我国成人高等教育… 相似文献
4.
我国成教办学多样化探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天,成人教育已经成为全球化的运动,并越来越受到人们的高度重视。特别是在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段,各行各业都迫切需要大量不同类型的专业技术人才,在大力发展普通高等教育的同时,也同样需要大规模地加快发展成人教育。那么,在当前,中国成人教育又将如何发展呢?笔者认为:成人教育应走多样化的发展道路。这不仅是当今成人教育形势发展的必然趋势,也是成人教育自身发展的内在要求。一、办学模式的多样化近年来,我国对成人高等教育管理体制进行了一系列改革,但仍面临既… 相似文献
5.
新中国高等教育的发展呈现出高等教育大众化与精英化冲突的特点.新中国成立初期,高等教育大众化与精美化冲突开始初步显现.1958年,中共中央决定改革教育管理体制和高校招生制度采尝试解决这种冲突;"文革"期间,中共中央谋求通过政治化途径来解决这种冲突;新时期,国家教育部门通过高考改革和高校扩招使高等教育入学率达到了高等教育大众化要求.但是,由于高考与基础教育应试之间始终存在博弈,高等教育大众化与精英化的冲突并没有从根本上得到解决.为此,教育专家和学者提出高考改革的各种方案,以彰显社会公平和人才选拔的效率.回顾这一历程可知,推进我国高等教育大众化进程必须符合我国高等教育发展的规律、体现国家选拔人才的效率和公平要求以及为基础教育事业的发展提供正确的导向. 相似文献
6.
重新考虑我国的高等教育研究问题 总被引:1,自引:0,他引:1
一 高等教育在今天已经是一个庞大而且相当繁荣的研究领域,但许多人也在这种繁荣中感觉到一些问题,大致是高等教育研究追逐一个个“热点”,理论化水平不高,结论缺乏普遍性。要改变这种状况,多认为是建立一门更加完善和成熟的高等教育学,对高等教育研究进行全局把握和提供可靠的理论基础。当然,不同人由于着眼的角度不同,对高等教育及高等教育研究的理解不同,对这中间存在的问题及其原因也有不同的理解和表述。我国真正开展高等教育研究是最近20年的事情,考虑这个问题,不妨从考察人们推进高等教育研究,建立高等教育学学科的初… 相似文献
7.
中美高等教育信息化建设的比较研究 总被引:5,自引:0,他引:5
在当今以信息技术为主要动力的信息社会发展浪潮中,旨在培养适应信息社会要求人才的教育信息化发展正如火如荼。本文对中美高等教育信息化基本建设情况、教学信息化情况以及两国存在的问题进行了比较,以期能够帮助促进中国高等教育信息化的发展。 相似文献
8.
在改革开放的30年里,我国高等教育一直伴随着经济社会的发展高歌猛进。人们不能武断地认为高等教育主动适应经济社会发展、为经济发展服务就是"中国高等教育价值失落了",也不应该随意地指责中国高等教育的发展是市场化的产物,更不能否认民间资本投入教育的功绩。人们应从中国的国情和高等教育现实出发,理性地看待高等教育中存在的问题。 相似文献
9.
知识经济对高质量的复合型人才、创新型人才的呼唤,以及终身教育理念的广泛传播,催生了人们接受成人高等教育的渴望,以及对成人高等教育教学质量的更高要求。论文在对成人高等教育教学质量内部保障进行概述的基础上,分析了我国成人高等教育存在的质量问题,并提出了构建成人高等教育教学质量内部保障机制的对策及建议。 相似文献
10.
周波 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(6):67-69
伴随着经济社会的发展,科技成为当今世界各国发展的关键,而科技的发展依赖于一国高等教育的发展。高等教育在为一个国家提供具有高等知识技能的人才的同时,也是一个国家科学研究的基地,是一个国家先进思想的萌生地和人才的摇篮。从考察高等教育的本质和目的入手,分析我国当前高等教育存在的问题,并就完善我国高等教育提出政策建议。 相似文献
11.
随着中国高等教育规模扩张,以及高等教育入学收费制度的实施,越来越多的学生因经济拮据而失去入学机会或难以继续学业,有失教育公平。学生资助政策的实施,一方面有效缓解了这一矛盾,在很大程度上实现了人们对教育公平的追求;另一方面,由于资助政策本身和实施过程中存在着诸多问题,又在一定程度上加剧了这种不公平的现状。完善和落实学生资助政策、多渠道筹措资助资金并扩大资助范围、加强学生资助的管理和监督,是完善资助政策的应有举措,是促进我国高等教育公平的关键所在。 相似文献
12.
随着中国高等教育规模扩张,以及高等教育入学收费制度的实施,越来越多的学生因经济拮据而失去入学机会或难以继续学业,有失教育公平。学生资助政策的实施,一方面有效缓解了这一矛盾,在很大程度上实现了人们对教育公平的追求;另一方面,由于资助政策本身和实施过程中存在着诸多问题,又在一定程度上加剧了这种不公平的现状。完善和落实学生资助政策、多渠道筹措资助资金并扩大资助范围、加强学生资助的管理和监督,是完善资助政策的应有举措,是促进我国高等教育公平的关键所在。 相似文献
13.
李培根 《大学.研究与评价》2010,(8):32-37
一、国家层面的高等教育理念是重中之重
世纪之交以来,我国的高等教育取得了突飞猛进的发展,今天中国已经是一个高等教育大国。越来越多的人已经认识到,高等教育对于中华崛起至关重要。中国在没有成为高等教育强国时,恐怕还不能说是真正崛起。最近在高等教育界,人们谈论很多的是如何使我国在未来二三十年内成为高等教育强国。这涉及的问题自然很多,其中达成共识的一点就是需要好的高等教育理念。而关于高等教育理念,我们最应该关注的又是什么?我们认为,国家层面的高等教育理念至关重要。 相似文献
14.
15.
独立学院教育质量观刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育质量观是人们对高等教育的认识观,是主观见之于客观的过程。质量和质量标准的多样化,实质上就是人们对高等教育的认识和要求的多样化,这种认识和要求的多样化,是社会经济对人才的规格、类型、层次需求的多样化,个体学习需求的多样化,尤其是办学主体多元化的结果。在高等教育大众化、多元化、国际化的今天,必须树立正确的教育质量观去对待独立学院的发展问题。 相似文献
16.
鄂德礼 《淮北职业技术学院学报》2010,9(6):61-62
教育公平的核心是教育机会起点上的公平。追求教育公平是社会和人发展的本质要求。随着我国高等教育大众化进程的加快,我国高等教育起点公平问题越来越突出。本文列举了我国高等教育起点公平方面存在的问题,并提出了促进我国高等教育起点公平的对策。 相似文献
17.
长期以来我国的高等教育研究都是以宏大叙事为主的研究,其特点是思辨研究多,实证研究少;宏观问题研究多,微观问题研究少;经验性总结多,科学、系统性研究少。这种研究方式为我国高等教育学科的初期发展作出一定的贡献,但是已经无法满足我国高等教育快速发展的需要。院校研究作为高等教育研究的一种新的范式,它是一种立足于单个高等学校本身的研究。这种新的研究方式的引进必将给高等教育研究带来新的生机。 相似文献
18.
杜娟 《中国科教创新导刊》2013,(20):105-105
改革开放以来,我国的高等教育事业取得了长足发展,各种办学级别、办学类型的高等教育形式逐渐走向成熟。高等教育为我国的社会主义现代化建设提供了各类专性人才,多种层次,多个学科的办学体系逐渐壮大。在教育质量不断提高的现阶段,教育公平作为一个人们一直关注的问题和追寻的办学理想,获得了广泛关注。随着社会进步,人们普遍认识到接受教育的重要意义,对教育公平的诉求越来越多,采取多种措施保障教育公平,是社会公平的重要基础,有助于推动社会和谐发展。但我国作为一个发展中国家,在近些年经济腾飞的同时,所暴露出的政策问题、资源配置问题众多,人们对教育公平的诉求与落后的教育资源配置方法之间存在较多矛盾。本文针对现阶段高等教育的公平现状,对存在的问题进行分析,并结合我国国情及其他国家、地区较为先进的经验,探讨了改善我国教育公平问题的策略。 相似文献
19.
论高等教育公平——对我国高等教育公平问题的认识和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李远贵 《高等教育研究(成都)》2004,20(4):7-10
追求高等教育公平是我国高等教育改革和发展的基本价值取向。随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育公平问题越来越突出。本文对教育公平理念的产生及内涵、目前我国高等教育公平方面存在的问题进行了分析、探讨,并提出了推进我国高等教育公平的途径。 相似文献