英语看图作文的应对策略

书面表达能力是中学生必须掌握的基本技能,要想高考取得理想的成绩,也必须提高书面表达能力。看图作文是高考英语书面表达的一种重要形式,掌握看图作文的基本技巧是非常必要的。笔者在多年的高中英语教学中摸索出一套指导学生看图作文的方法:看图→写词→造句→连句成篇。现以NM ET97书面表达题为例进行说明。首先请看原题:Ⅵ.书面表达(满分30分)下列图画描述的是你的一段亲身经历,请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。注意:1.短文必须包括图画所表现的主要内容,可以适当增减细节,使其连贯、完整;2.叙述必须用第一人称;3.词数1…     

书面表达教学之探究

书面表达是中学英语学习的重要内容之一,也是高考必考题型之一。近年来英语高考书面表达都是25分,占总分的1／5。由此可见,书面表达教学在高中英语教学中占有相当重要的位置,然而现状却不容乐观。学生对写作充满畏难情绪,可以说“谈写色变”,而且写作水平低下。如何改进写作教学、提高学生的写作水平呢？笔者在多年的教学中,尝试提升书面表达能力的如下四种方法：     

书面表达教学之探究

书面表达是中学英语学习的重要内容之一,也是高考必考题型之一。近年来英语高考书面表达都是25分,占总分的1／5。由此可见,书面表达教学在高中英语教学中占有相当重要的位置,然而现状却不容乐观。学生对写作充满畏难情绪,可以说“谈写色变”,而且写作水平低下。如何改进写作教学、提高学生的写作水平呢？笔者在多年的教学中,尝试提升书面表达能力的如下四种方法：     

“四化”策略助推高三学生英语书面表达提升

新课标在“课程目标”中强调:“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”,足见书面表达在英语学习中的地位.比如浙江省高考英语书面表达在英语高考中所占的分值为30分,分值权重较大.因此,无论是新课标的要求还是应对高考的需要,书面表达都应当引起我们的高度关注.如何发掘高三学生的潜力,探索书面表达写作的奥秘,培养学生用英语进行思维和表达的能力,使学生获取优异的成绩,就应该是问题的关键.笔者研究发现,书面表达遵循训练“四化”,可提高学生的英语表达能力.     

高考英语书面表达训练六步法

众所周知，书面表达是高考英语试题中的重头戏之一，因此写好书面表达是确保考生取得好成绩的关键。根据笔者多年的教学经验，在指导学生进行写作训练时，宜采取高考英语书面表达训练“六步法”，即“一审、二理、三译、四连、五查、六定”，现分述如下：     

2009年高考英语江西卷书面表达的评分与启示

2010年高考即将来临，众所周知，英语考试是高考中的“重头戏”，而书面表达则是这“重头戏”的“压轴戏”。但笔者在教学中发现很多考生有错误认识：觉得高考阅卷教师是凭感觉打分，得分高低完全看书写好坏或是碰运气。因此很多考生平时不重视书面表达的训练，在考试中作文也是随便涂鸦。     

浅析书面表达的解题方法和策略

湖北省高考英语卷的书面表达分为两个部分:第一节:完成句子;第二节:短文写作。只有掌握了做书面表达的方法和策略,才能在高考中考出好的成绩来。     

书面表达题评析及指导

“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题型之一,它有利于考查考生实际运用英语语言知识的综合能力。在听、说、读、写四项技能中,书面表达是高考英语中最不易拿高分     

如何辅导学生做好英语试题中的书面表达题

历年高考英语试题的最后一部分都是“书面表达题”．且这部分所占分数的比重是很高的。因此,辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题是学生高考英语取得好成绩的关键。“书面表达”是以主观性命题的方式考查学生运用英语进行写作的基本能力,能够在一定程度上反映学生真实的英语水平。     

书面表达新动态及解题思路

书面表达题最早出现在广东省高等学校招生考试英语科试卷中。随后在全国范围内推广。了解“3+x”新题型高考英语书面表达题的命题特点,熟知书面表达题的解题步骤,掌握书面表达的解题方法和技巧,对加强同学们的英语写作能力,提高英语的写作水平和应试能力,有着十分重要的意义。     

高三学生英语书面表达存在的问题及对策

“书面表达”是高考必考的一个题型，也是高三学生比较薄弱的一个环节。本就高三学生在“书面表达”中所存在的问题作一分析，并提出本人认为可行的解决的方法。     

以读促写在英语书面表达教学中的应用探索

英语是一门培养学生听说读写能力的语言学科,“读”是英语教学工作的重要一环。文章具体阐述如何在初中英语课堂教学中通过以读促写来提高学生英语书面表达能力,即加强词句拓展训练,夯实书面表达基础;加强阅读训练,提升书面表达的流畅性;加强英语应用,增加书面表达的素材。     

高考英语书面表达训练六步法

众所周知,书面表达是高考英语试题中的重头戏之一,因此写好书面表达是确保考生取得好成绩的关键。根据笔者多年的教学经验,在指导学生进行写作训练时,宜采取高考英语书面表达训练“六步法”,即“一审、二理、三译、四连、五查、六定”,现分述如下:一、仔细审题审题是写作的第一个步骤,也是关键的一步。只有正确审题,才能把握写作要求和写作方向,从而达到写作目的,其中要做到“五看”。1.看情景。一方面,要看情景提供了哪些信息,写作时要充分考虑这些信息,使用信息时要善于利用有用信息,排除无用信息,确保文章紧扣主题。另一方面,要注意情景…     

从评卷看高考英语“书面表达”题

从评卷看高考英语“书面表达”题□西北师大附中黄友之一、书面表达题的设计特点和评卷赋分办法高考英语试题的书面表达题,不同于我们平常所说的作文,不能任意构思或随意发挥,可称之为“指导性作文”（ＧｕｉｄｅｄＣｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎ）。它一方面要按要求的情景、...     

“书面表达”的思考——兼评2009年湖北卷第四部分

2009年高考英语湖北卷将2007年、2008年高考第二部分中第二节的“完成句子”列入现在第四部分“书面表达”中的第一节,而原来的“书面表达”变成了现在的第二节“短文写作”。这样试题结构就更加科学合理,整体感更强,因为“完成句子”也是书面表达的一种形式。该部分考查了学生的语法、词汇的综合运用能力以及运用英语来进行书面交际的能力。该部分分值高（40分）,区分好,考生备考时,必须引起高度重视。     

图画类书面表达考前指导

近几年来,图画类书面表达在高考书面表达题目中占有相当大的比例。该类书面表达主要考查考生以下几个方面的能力:     

如何提高书面表达的得分档次

高考英语中的“书面表达”题是一种主观性测试题。它是对学生词法、句法知识的全面考查。从高考阅卷情况来看,有许多考生没有正确掌握做题的方法,以致将一些应得之分白白丢掉。这实在是可惜。笔者认为,如果考生在做“书面表达”题时注意以下四点,就能提高得分的档次。一、认真审题做题时应认真审题,细读题目要求,对所写文章的框架要做到心中有数,切勿贸然动笔。审题要明确三项内容:首先要认清体裁。作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考的“书面表达”题历来采用全控制式,亦称指导性写作。它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。体裁…     

高考英语书面表达中复杂结构训练例谈

本文围绕两个高考书面表达复杂句的教学案例片段,与教师探讨高考备考复习中,如何有效地提高学生的书面表达的语句层次,确保书面表达的准确性和地道性。教师应以高考书面表达训练为平台,在写作策略和方法上对学生加以指导,从而进一步提高他们的综合语言运用能力。     

适应新题型，备战新高考——“完成句子”题的解题策略和方法

2009年高考,将是湖北英语试卷“结构微调”,即原来第二部分中的第二节“完成句子”列人现在第四部分“书面表达”中的第一节,而原来的“书面表达”变成了现在第四部分“书面表达”的第二节“短文写作”,     

捕捉信息 学以致用——也谈培养英语写作能力

书面表达作为人们利用语言进行交际的两大方式之一和高考英语试题的重要组成部分，已越来越受到英语教学界的重视，历年高考试卷中书面表达所占的分值，也充分显示了它在英语教学中的重要地位。然而，从历年来的高考看，学生的“书面表达”失分很多。学生写作上的问题主要表现在写作内容贫乏、用汉语思维方式造句、谋篇布局与衔接能