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视觉设计的本质就是创新,这是设计的要求,也是时代的要求,而传统的美术教学方法限制了学生在设计上个性化创造能力的开发."图形创意"作为设计基础教育一项新的教学内容,训练如何运用视觉图形表现规定的命题,进行联想和想象,从而达到创造性思维的培养.作为艺术设计教学的一线教师,我们要更加自觉地坚持用科学发展观指导设计教学改革发展的实践,推动教育优先发展战略地位的落实. 相似文献
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从造型基础训练到图形创意设计是设计专业学生的一个重要学习转型。由于先前美术学习所形成的观念、习惯和方法的影响,学生难以适应新课程的学习。本文在分析学生学习图形创意中所出现问题的同时,提出了“更新观念,培养创造意识”、发掘图形创意思维的切入点”、“改进学法,提高学习效率”等三项对策,以帮助学生适应新的学习。 相似文献
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教学目标:1.依据学生已有的生活经验,联系身边具体事物,通过学习,学生初步感受轴对称图形的基本特征,并理解对称轴. 相似文献
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鞠晓玲 《潍坊教育学院学报》2011,(5):65-66
随着图形时代的来临,文字图形设计在平面设计中起着举足轻重的作用。文字图形设计对传统文字和图形的继承和超越,需有深厚的文化底蕴、鲜明的时代特征、独到的见解和自由的创造,同时在借鉴前人基础上敢于挑战。 相似文献
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教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第92—93页例4。
教学目标：
1．联系已有知识认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形,能正确计算组合图形的面积。 相似文献
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图形设计作为平面设计专业的专业基础性课程,应用较为广泛.它的基础性作用可以覆盖到所有专业课程之中,其中对于图形创意思维能力的培养是其核心内容.从介绍客观事物的观察与分析、图形创意意识开发等方面结合教学实践谈如何培养学生的图形创意思维能力. 相似文献
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毛雅坤 《新疆职业大学学报》2015,(6):74-76
现代社会中,平面广告已经成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分,它直接或间接地影响着人们的生活方式、人生价值以及思维方法等,通过在设计中渗透创意图形为人们带来强烈的视觉冲击力,能够极大增强平面广告设计的效果,提升广告设计的现代性。现代平面广告设计的图形创意,在教学中教会学生科学、正确地使用图形创意具有十分重要的意义。文章阐述了图形创意与现代平面广告设计的相关理论知识,继而就运用图形创意的作用,如何教会学生在现代平面设计教学中渗透图形创意做出探索。 相似文献
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研究图像创意的前提与基础,灵活把握创意的方式方法,强调创意作为图形设计灵魂的重要地位,更准确的传达图形设计所要表达的理念。 相似文献
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教学内容: 义务教育人教版六年制小学数学第十一册121～123页.教学目标: 1.通过教学使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能够找出轴对称图形的对称轴. 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第97页。教学目标：1.经历直观操作、探索发现的过程,体验发现摆三角形的规律的方法。2.结合探索、尝试、交流等活动发展学生归纳与概括的能力。3.积累探索规律及解决问题的经验,增强解决问题的策略意识, 相似文献
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杜松丽 《小学教学(数学版)》2012,(11):35-36
教学内容：北师大版教材四年级上册第四单元＂图形的变换＂第一课时。课前思考：一直以来,对这一内容的教学,老师们总是感慨：这节课不好上,会的学生不学也会,不会的学生怎么教也不懂。究其原因,主要有以下几点：一是＂图形旋转＂这一内容是新增内容,本课的学习目标、教学重难点等较难把握,部分老师拿到教材,觉得无从下手,只能是照本宣科,逐个完成书本上的材料与习题,少了学生的体验和感受;二是教师对学生的学习起点、经验等估计不足,往往不能根据学生学习现状进行教学,虽然课上看看、 相似文献
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一、教学目标
（一）知识与技能
1．通过欣赏和实践,学习夸张造型与添加造型两种基本图形的创意设计方法,并能应用这两种疗法对自己记录的图形进行创意设计。 相似文献