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新闻学生是传媒业未来的生力军。这些即将进入媒体工作的传媒新兵,应该如何迈好步入职场的第一步?又该如何在新闻理想与现实的落差间把握好职业方向?传媒专家、资深媒体人范以锦先生十分关注对传媒新生代人才的培养,他在新浪和腾讯微博(@范以锦)同步开辟“新闻学生茶座”,以新闻学生的就业问题为切口,与自己指导的硕士研究生世笑瑾(@世笑瑾)展开对话,并延伸探讨了如何看待传媒业及相关机构对人才的需求,修炼媒介素养对坚守自己的志向有何作用等问题。他们的观点和看法,对新闻学生和青年新闻工作者或有所启迪。 相似文献
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国防科工委某基地为打破过去该部报道工作“游击习气”、‘’各自为战”的局面,从今年2月首次建立了从基层、团站到基地机关三级报道网络。基层连队共有48名报道骨干加入报道网络,为该基地报道工作走上正规化迈出可喜一步。某基地首次建立三级报道网络@盛晓梅 相似文献
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本文对学术论文引用中存在的伪引现象及由此产生的伪信息进行了分析论述,并提出了学术刊物编辑部门在减少和防范伪引与伪信息方面应起到的作用。 相似文献
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在网络传播信息迅速,新闻进入快餐年代,报纸要进行差异化竞争,就必须要将焦点事件、公众热点无限延伸,进行专家式的深度服务,经营出自己的品牌栏目。经营好品牌栏目,要有四性,消灭四伪。即独特性、共鸣性、知识性、持久性;伪服务、伪时效、伪原创、伪深度。 相似文献
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九一八事变后,日本在东北建立伪满洲国。七七事变后,日本大举入侵中国,陆续又建立了一些从地方到地区范围不一的汉奸傀儡政权。经过一段时间的分化组合,只剩下伪蒙疆自治政府、伪中华民国临时政府(1940年3月30日后蜕变为伪华北政务委员会)、汪精卫伪中华民国国民政府。笔者拟就华北日伪政权中伪中华民国临时政府的成立与组成进行一些探究和简单的论述。 相似文献
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近年来,随着互联网的兴起和普及,网络上出现了大批伪名人名言。极大地扰乱了互联网言论秩序。伪名言是谣言的一种,关于谣言的研究是传播学和心理学的重要研究领域,但专门针对伪名言的研究却并不多见。本文主要从伪名言的特点和形式、传播原因、辟谣阻力和控制手段方面对网络伪名人名言的流传进行深入探析。 相似文献
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《史记·淮南衡山列传》:"又使徐福入海求神异物,还为伪辞曰……"。而《太平御览·珍宝部》引作:"又使徐福入海求神异物,还伪辞曰……。"王念孙在《读书杂志·史记》中相当自信地认为应从《太平御览》。他说:"‘伪’上本无‘为’字。‘伪’即‘为’字也……后人误读‘伪’为‘诈伪’之‘伪’,故又加‘为’字,不知无其事而为之辞,即是诈伪,无庸更言伪也。"王念孙认为"‘伪’即‘为’",并举出了十八条书证。王念孙学问渊博,下笔审慎,但在"伪辞"还是"为伪辞"的问题上轻率了一些。他所提出的书证经过分析也可以一条条被驳倒。 相似文献
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在这篇论文中,我们给出了R4上的一类特殊的伪黎曼度量,并证明了在一定的条件下,R4关于这些伪黎曼度量是非局部对称空间的Osserman伪黎曼流形。 相似文献
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本文在分析广告文本互文性表现的基础上,探讨广告文本"伪互文性",分析广告文本"伪互文性"产生的原因,并提出避免广告文本"伪互文性"的解决策略。 相似文献
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本文在分析广告文本互文性表现的基础上,探讨广告文本"伪互文性",分析广告文本"伪互文性"产生的原因,并提出避免广告文本"伪互文性"的解决策略。 相似文献
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连线报道中“假问题”、“伪问题”比比皆是,源于主持人头脑中根深蒂固的套话、官话,惯性思维和“套路”,以及对新闻背景和核心价值不甚了了。好奇心是问题背后的驱动力,每一次连线都应在已知的基础上让自己的认知和好奇心再往前走一步,可从不为人所知的知识点入手,关注一些反常的、不符合人们日常判断的细节,或涉及带有矛盾冲突的观点,多层面、多角度加大连线报道的信息含量。 相似文献