有理有据 令人信服——中考议论文写作指要

写议论文,必须在“议论”上下工夫。“议”,要议得实在,不能光说空话、套话;“议”,要议得合理,这就要讲究方法,或举例,或对比,或综合运用多种论证方法;“议”,还要议得辩证,切忌简单化、绝对化,话不能说死说绝,在论述某一事物时,不要忘记事物的另一面及其发展、变化。     

伤痕苹果——缺点逆用法

中国有句古话,叫做“有则改之,无则加勉。”就是说,当人有了缺点和错误时,一定要想办法改正;即使没有缺点和错误,也要时刻提醒自己,不要犯类似的错误。因此,一提到“缺点”,人们就习惯地抱以否定的态度。有谁会喜欢缺点呢?然而世界上没有十全十美的事物,因而事物的缺点在所难     

课堂教学的节奏感

人们说话做事,都要有一个合理的时空间隔。没有间隔就没有变化,没有变化就没有生命。事物的“有序变化”与“合理连接”是体现事物节奏的主要手段。下面有两个不同的图形:     

学生未来发展的不确定性

控制论作为一种科学方法论，它研究事物发展的不确定性，其中有一种可能性空间理论，运用这种理论来看学生的成长很有价值。它可以告诉我们广大教师，不要以一时一事论英雄，在对待学生上，不要让眼前的“后进”模糊了眼睛，不要为短暂的“调皮”丧失了信心。因为，要改变差生－要使差生恢复自信，消除自卑，首先要教师自己有自信。     

谈现代教学提问存在的问题及其科学设计

一教学提问是一种极其古老且常用的教学方法,很早就受到人们的重视。我国古代教育大师孔子就常用富有启发性的提问法来进行教学。他认为,教学应“循循善诱”,运用“叩其两端”的追问方法,引导学生从事物的正反两个方面去探求知识。其后《学记》继承和发展了这一思想,指出:“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。要求教师在教学过程中要善于引导,而不要勉强牵拽;要激励学生而不要压抑,要启发而不要代替学生去做出结论。《学记》还提出了“善问”与“善待问”的思想,要     

面对机遇,应该怎样把握

不要总在一个窗口看事物,要打开另一扇窗户。小引近年来,“机遇”一词使用的频率相当     

搞分裂者必定身败名裂

近几年来,伟大领袖毛主席针对“四人帮”分裂党的宗派活动,多次对他们进行严厉的批评和教育。毛主席指出:“不要搞宗派”,“江青有野心”。一九七五年五月三日,毛主席又在中央政治局会议上警告他们说:“要搞马列主义,不要搞修正主义;要团结,不要分裂;要光明正大,不要搞阴谋诡计。不要搞四人帮,你们不要搞了,为什么照样搞呀?”毛主席的     

作文前的“三个引导”

一、引导观察。材料来源于生活,来源于对生活的观察。观察是认识的基础,也是写作的基础。要指导学生在生活中观察的方法和技巧,一方面在观察中发现生活的美,发现“平凡中的不平凡”,从而获得“人人眼中皆有,个个笔下所无”的写作材料;另一方面在观察中转变自己的思想,对生活中的人与事、景与物有鲜明的是非观点,给美以褒扬,给丑以贬斥。其一,观察要细。这里的“细”,一是指观察要有序,由远及近,由表及里,由浅入深。二是观察要全面,不要只看到一点,不及其余。不“细”,难以观察事物的全貌和变化的全过程,当然写不出好文章。例如,高中课文《蝉…     

在阅读教学中贯彻训练重点——五年制小语第九册第三组教材备课设想

小语第九册第三组教材由讲读课文《古诗三首》、《草原》,阅读课文《田寡妇看瓜》,独立阅读课文《中国人民站起来了》,“读写例话”“事物和环境”与基础训练3组成.这是一个联系紧密、重点突出的教学单元.“事物和环境”是本组的重点训练项目.学习这一组课文,要让学生弄清文章中事物与环境之间的关系.学习课文时,要注意作者所讲的事物产生于什么环境之中,这个环境有什么特点,事物和环境是怎样连系的,又是怎样发展变化的,要联系具体环境去理解事物.让学生懂得:任何事物都是在一定的环境中产生的,环境的变化直接影响着事物     

材料作文“时务”素材运用指导

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。世间万物都在变,没有变化,就会落后,就无法生存。诸葛亮说：“儒生俗士,岂识时务,识时务者在乎俊杰。”诸葛亮所说的“识时务”就是要人们认清事物的变化方向和运行规律,识时务者应与时俱进。上述材料给了你怎样的启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装;不得泄露个人信息;不少于800字。     

On Some Necessary Conditions of Learning

The purpose of this article is to identify some necessary conditions of learning. To learn something, the learner must discern what is to be learned (the object of learning). Discerning the object of learning amounts to discerning its critical aspects. To discern an aspect, the learner must experience potential alternatives, that is, variation in a dimension corresponding to that aspect, against the background of invariance in other aspects of the same object of learning. (One could not discern the color of things, for instance, if there was only one color.) The study results illustrate that what students learn in a sequence of lessons is indeed a function of the pattern of variation and invariance constituted in that sequence. All teachers make use of variation and invariance in their teaching, but this study shows that teachers informed by a systematic framework do it more systematically, with striking effects on their students' learning.     

论现代远程开放教育课程的面授导学

现代远程开放教育模式下,面授辅导是教育机构必须向学员提供的一项重要的学习支持服务。面授辅导课要上成导学课,指导、诱导、辅导、引导和督导学生实现“要我学”到“我要学”的转变,实现从“学会”到“会学”的转变。     

在“高等数学”教学中加强对学生创造性的培养

高等数学是大学理工科的一门公共课,也是一门工具课,学好该课是学好其专业课的前提。大学与中学不同,学生要学习理论知识,更要学习研究方法,努力提高自身的创造能力,这样才能在将来的工作中应对自如。文章对学生的创造性进行了分析,提出培养学生创造性的一些策略方法：要求学生注重对数学知识形成过程的学习,引导学生提出问题、发现问题。     

The Private School Takeover

In addition to teaching subject matter, I feel students need to learn from someone they can perhaps look up to. They must learn that certain things are valued and important in society. These things are simple manners; compassion for others; how to make moral and responsible choices; and to take responsibility. At this level they need guidance. Maybe someone at home is not demanding civility; maybe they are and are just as frustrated as we. But it must be clear that certain standards must be adhered to. Certain types of behavior are requisite!.     

“我今仅守诗书业,汝勿轻捐少壮时”——论陆游的家庭诗教

陆游家族的诗教传承,在中国文学史和中国教育史上,都是一道靓丽的风景。对我们后人具有很深刻、很强烈的启发意义。陆游对子孙的诗教是非常严格、非常系统的。其主要经验：一是＂务重其身而养其气＂;二是＂传家但古书＂;三是＂汝果欲学诗,工夫在诗外＂;四是＂文章本天成,妙手偶得之＂。     

高校公共书法教学方法探索

高校公共书法教学以我校为例,教学内容多,安排的课时少,要让学生在短短的36个学时里掌握好常用字和次常用字的书写法是有很大困难的,加上该课对毛笔、钢笔、粉笔同时有要求,这就更显时间不足.因此,唯一的办法就是教师必须更新教学方法,以少代多,达到举一反三的目的.为此,我们在公共书法教学中对教学方法进行了认真的探索.     

构建地方高校成人教育新的培养目标体系

在我国高等教育逐步大众化、社会逐步迈向学习化的历史时期,地方高校的成人教育必须走出知识教育的普教性误区,努力构建以“转移———就业———发展———素质”为重点的成人教育新的培养目标体系。     

整体化的儿童精神与早期教育

整体化是儿童精神的一种独特存在,其最基本的表达方式便是儿童的整体感知,客观事物的人格化与主观世界的实在化则是其功能的实现。理解、尊重并顺应整体化的儿童精神,早期教育就应是一种全面启蒙的、生活化的、生态式的和人文化的“整体化教育”。     

论中国古代“适其天性”的科学方法

"适其天性"是中国古代特有的科学方法,这种科学方法是从道家的养生之道发展而来的,并由许多科学家在不同时期和不同的领域分别提出。它的基本内容包括:让事物顺乎自己的本性发展,人在事物发展过程中的作用主要是减少妨碍事物自然发展的条件,人所创造的事物发展条件必须与自然的本性相合,在事物的发展偏离自然本性时要用自然的手段加以调节。"适其天性"科学方法是老庄哲学思想在科学技术上的应用,中国古代的科学方法对中国古代文明的发展有非常重要的贡献。     

FINDING MY IDENTITY

I have found an identity.
Is that really such a big deal？ The thing is, I didn＇t realize I was missing one. There are so many things I could call myself： a human, male, a father, a husband, a writer, a thinker, a gardener,