探析中学生考试焦虑心理的原因

中学生可塑性较强,有极其强烈的汲取知识的欲望,面对各种抽测、调研、考试难免会产生焦虑的心理。要帮助学生走出心理误区,培养学生良好的考试心态,正确认识考试价值,考试后合理的弥补措施是教育工作者刻不容缓的责任。     

中学生焦虑和抑郁心理状况调查研究

本文根据中国中学生焦虑量表和中国中学生抑郁量表对新世纪高中学生进行焦虑和抑郁心理状况调查，通过文献资料法和访谈法分析中学生产生焦虑和抑郁心理的原因，最后提出了促进中学生心理健康发展的对策。对进行中学生心理健康教育具有指导意义。     

中学生考试焦虑的家庭教育因素分析

考试焦虑已成为目前中学生面临的现实问题,其形成原因复杂。家长的不良教育心态加剧了中学生考试焦虑症的形成。分析中学生考试焦虑的家庭教育因素,具有较强的现实意义。     

中学生考试焦虑的家庭教育因素分析

考试焦虑已成为目前中学生面临的现实问题,其形成原因复杂.家长的不良教育心态加剧了中学生考试焦虑症的形成.分析中学生考试焦虑的家庭教育因素,具有较强的现实意义.     

缓解考试焦虑的一项探索性研究

笔者运用专门设计的缓解中学生考试焦虑的"心理放松操",对学生进行辅导训练,探讨"心理放松操"是否能够有效地缓解中学生的考试焦虑.随机选取安徽省芜湖市某中学初三年级四个班共261名学生,分别进行两个多月的实验研究,对研究对象在"心理放松操"训练前及训练后分别用考试心态自我检查表进行检测并进行统计分析.研究结果显示,"心理放松操"能够有效地缓解中学生的考试焦虑,并且男女生之间无显著性的差异,适宜大面积地推广.     

专科英语听力教学中学生的高焦虑心理探究

在专科英语听力教学过程中,我们会遇到形形色色的障碍.有主观原因导致的,也有客观原因引起的.学生的高焦虑心理是影响专科英语听力教学不容忽视的因素.本文从情感因素的角度出发,分析了在专科英语听力教学中学生的"高焦虑"心理产生的原因,并进一步探讨如何帮助学生克服听力训练中的"高焦虑"心理.     

中学生考试焦虑及其对身心健康的影响

一个中国普通中学生经历的考试,少则几百次,多则几千次.大大小小的考试,轻则“练兵”检测,重则关涉到中学生的前途发展.考试,不管喜不喜欢,愿不愿意,已与中学生如影随形.中学生的考试焦虑是多种因素相互作用形成的,既有自身的心理因素,也有外界的环境因素.考试焦虑危害很大,本文旨在分析中学生考试焦虑的影响因素,在此基础上对中学生进行心理辅导.     

成功的学习需要四种良好学习心态

影响学习的因素虽然很多,但核心因素是学习心态。学习心态是在学习活动中形成的,比较稳定的,支配着学生学习活动与行为的心理倾向。调查研究表明：85%以上学生的学习成绩不够理想,不是因为智力问题,而是学习心态问题。由此可见,学习心态的好坏,直接影响着我们的学习兴趣、学习动机、学习情感和学习行为。左右着我们的学习成绩。因此,成功的学习离不开我们的付出与良好的学习心态。     

农村中学生厌学的学校教育因素调查、分析及应对策略

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态,严重的可以发展到旷课、逃学、出走甚至轻生。如今,中学生厌学问题越来越严重,农村中学表现得尤为突出。通过农村初中学生问卷调查,结果表明,53.5％的学生有不同程度的厌学心理。影响农村中学生厌学的因素很多,主要有学生的自身因素、学校因素、家庭因素、社会因素等。本文仅对农村中学生厌学的学校教育因素进行调查、分析并提出应对策略的建议。     

探究积极心理暗示在初中体育与健康教学中的运用

随着生活节奏的不断加快,心理问题成为当下最为突出的社会问题之一。很多中学生会因为各种生活压力而产生抑郁、焦虑等不良心理,严重影响中学生尤其是初中生的健康成长,所以越来越多的初中体育教学及健康教学中都融入了越来越多的心理教学内容,希望能以此来缓解初中生的心理压力。积极心理暗示是初中体育及健康教学中培养学生积极向上心态的关键措施,能够有效缓解初中学生的不良心理问题,促进初中学生健康成长,所以教师必须在初中体育与健康教学中运用积极心理暗示。     

中学生异常心理的成因及对策

随着社会对心理健康的重视,中学生异常心理问题越来越突出,已成为全社会关注的热点问题之一。所谓异常心理是在沉重的心理负担、长期的精神紧张或后天其他不良因素影响之后,出现的大脑神经功能活动的失调或削弱而引起的心理与行为的异常表现。孤僻、易怒、固执、轻率、自卑、焦虑甚至嫉妒等异常心理的具体表现在中学生中是常见的。它严重影响了学生的正常学习生活,妨碍了他们的健康成长。     

中学生考试焦虑的成因分析及其调控

考试焦虑是中学生最常见的情绪障碍之一,过度考试焦虑作为一种消极的情绪,不但影响学生的考试成绩,而且影响了学生的身心发展。针对当前中学生考试焦虑的状况,从学生自身的因素和外部因素两个方面对中学生的考试焦虑进行成因分析,并提出相关缓解考试焦虑的方法。     

中学生焦虑心理对学习的影响和自我调适

学习焦虑是中学生最常见的一种心理状态.据调查,中学生中存在学习焦虑心理的学生占有很大比例.     

当代中学生心态

为了准确把握中学生的心理状态,摸清心理发展倾向,最近,笔者以《中学生心态调查》为题,对在校不同年级、不同层次的10个班级的600位初高中学生进行了问卷调查和座谈。调查中,笔者感到中学生的心态有以下十个特点和趋向。 1、关心政治和对政治活动的厌倦同在。当代中学生对政治问题有一定的敏感性,对同自己的切身利益有关的政治问题尤     

中学生心理健康教育摭谈

近年来中学生心理方面的疾病呈逐年上升趋势,主要表现在学习方面有厌学情绪;考试方面存在考试焦虑、考场恐惧现象;情绪意志方面表现出情绪波动性大,心理脆弱,抗挫折能力差。另外，有不少学生任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑、心理逆反等。中学生由于病态心理而导致心理失衡和行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，甚至危害到家庭、危害到社会。     

体育锻炼促进学生心理健康的方法与成效

中学生正处于生理和心理快速发育阶段,在新课改坚持以“培养全面发展的人”为原则的教育背景下,教师既要关注学生身体成长情况与成绩提升情况,还要关注学生的心理健康,及时发现中学生存在的各种心理问题,如自卑心理、厌学心理、焦虑心理等。本文立足实际,结合初中学生身心特点,首先针对利用体育锻炼促进学生心理健康发展的方法进行讨论,再就锻炼成效进行分析,以期优化体育锻炼效果,促进中学生身心健康发展。     

中学生焦虑心理对学习的影响和自我调适

学习焦虑是中学生最常见的一种心理状态。据调查,中学生中存在学习焦虑心理的学生占有很大比例。高中70%以上的学生不同程度地存在学习焦     

白城医专大学生心理素质调查报告分析

目的:对我校学生心理情况进行调查.方法:对我校学生随机抽样,自愿参加调查问卷.结果:多数学生存在焦虑心理,影响学习和生活.结论:针对当前中国大学生焦虑心理的现状,针对使他们产生焦虑心理的主要原因,解决大学生焦虑心理的原则及对策应是:预防为主、防治结合,多方面入手,达到从根本上解决大学生焦虑心理的目的.     

考前一个月如何保持“应试状态”

一、保持良好心态 在高考成功的诸多因素中，心态是基础。越到高考，心理调节越重要。如果说平时的知识储备是硬件的话，良好的心态无疑是离考成功必不可少的软件因素。考试焦虑、压力等主要来自于三种因素：一是个人心理素质和心理承受能力；二是来自考试本身、家长和自己的压力；三是对自己考试信心不足。减少心理焦虑、     

中学心理健康教育实验研究总结报告

一、课题研究的意义我校在1995年开始进行心理健康教育工作,1997年承担了全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题——《面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究》的子课题:《中学心理健康教育实验研究》。基于我校开展心理健康教育工作的基础,我们认为,针对此课题开展研究具有十分重要的现实意义。（一）构建积极、超前的中学心理教育与心理问题预防的教育理念与教育模式学校如何在提高中学生心理素质的基础上,促进学生全面主动地发展,一直是我校心理健康教育追求的大目标。我们在对学生进行心理健康教育的过程中,已不再是停留、满足于学生的问题心理及行为的矫治。而是通过心理健康教育赋予学生强大、持久、