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木子 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):30-31
【看图提示】1.小猫去了什么地方?它看到了什么?又是怎样做的?2.回到家里,小猫又做了什么?结果怎样?3.看完了这4幅图画,你明白了什么?【写话秘籍】想前(写起因):小猫欢欢为什么想到了捞鱼吃呢?是自己馋了,还是家里来了客人?想细(写经过):小猫欢欢发现了鱼之后,是怎样做的呢?注 相似文献
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猜谜语1.夫人何处去(打一字)2.千言万语(打一字)3.与我同行(打一字)4.五句话(打一字)5.双喜临门(打一中国地名)6.蓝色之洋(打一中国地名)急转弯1.什么东西天气越热,它爬得越高?2.什么照片看不出照的是谁?3.什么布剪不断?4.加热会凝固的东西是什么?5.小王一边刷牙,一边悠闲地吹着口哨,他是怎么做到的?6.有一位老太太上了公车,为什么没人让座?7.打什么东西毫不费力?8.盖楼要从第几层开始盖?9.病人伤了哪儿,医生没法治?找规律在问号处选入适当的答案。《智力转盘》答案急转弯:1.温度计;2.X光照片;3.瀑布;4.蛋;5.刷假牙;6.还有空座位;7.打瞌睡;… 相似文献
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张华 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正一、谈话导入,观察"不同"1.我和数学X老师有哪些不同?(指导描写人物外貌的方法)2.指导学生说自己的外貌。(板书:外貌抓特点)二、快乐游戏,发现"不同"1.游戏:《大风吹》(生拍手问,师答)大风吹,吹什么?小书虫捧起书;大风吹,吹什么?开心果笑一笑;大风吹,吹什么?小马虎拧耳朵;大风吹,吹什么?胆小鬼躲起来;大风吹,吹什么?活泼开朗 相似文献
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听说要把自己留下,就大声对村长说:“那电机可不是我偷的,你们千万不要冤枉好人……”(老师提问:“大家想一想,电机是不是他偷的呢?有线索证明电机是这个跛脚的小伙子偷的吗?”) (二)课文理解活动1.教师指示学生阅读课文《找骆驼》并通过电脑在大屏幕上显示课文全文和播出课文内容。2.学生学习课文中的生字和新词,并口头造句。(教师用电脑的动画来解释生字、新词的意思和用法。) 3.课文分析。(1)商人到外地采购货物,为什么会带骆驼呢? (2)骆驼是在什么情况下不见的呢? (3)商人的骆驼有什么特征呢? (4)商人认为不见了的骆驼还有什么用处? (5)老人沿途看到了什么? (6)为什么不等老人说完,商人就立即去寻找骆驼呢? 相似文献
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1.茉莉花、玫瑰花、月季花哪个最没力?答:茉莉花……好一朵美丽(没力)的茉莉花。2.猩猩最讨厌什么线?答:平行线……平行线永远不会有(相交)香蕉。3.橡皮、老虎皮、西瓜皮哪个最差?答:橡皮……橡皮擦(差)。4.麒麟飞到南极会变成什么?答:冰激凌(冰麒麟)。5.什么动物可以贴到墙上? 相似文献
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考眼力急转弯猜谜语1.高尔基(猜一字)2.表里如一(猜一字)3.全力动员(猜一字)4.黄昏前后(猜一字)5.空袭警报(猜一成语)6.百米赛跑(猜一成语)7.门庭若市(猜一成语)8.长生不老(猜一植物)9.风平浪静(猜一我国城市名)10.红门楼,白院墙,里面坐个胖儿郎(猜一器官)1.哪项比赛是往后跑的?2.世界上除了火车,什么车最长?3.网什么时候可以提水?4.三人分五个苹果,怎样分最公平?5.在罗马数字中,零该如何写?6.大象的左耳朵像什么?7.十只鸟,小明开枪打死了一只,其它九只却都没有飞走,为什么?8.为什么大雁秋天要飞到南方去?从列出的六个图形中选出合适的填入… 相似文献
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一、欣赏故事 ,激发兴趣1 .小朋友们 ,你们喜欢听故事吗 ?老师这儿有几幅图 ,谁来把它们连起来 ,讲一个完整的故事呢 ?2 .老师出示简笔画——《斑马的故事》。(1 )小黑板上这几幅图讲了一个什么样的故事 ?从这个故事中你看懂了什么 ?想到了什么 ?(2 )学生自由练说。3.要求学生说出图上的天空、草地是什么颜色 ?有几种动物、它们之间会发生些什么事……同座位同学先说 ,再个别说。4.让学生根据小黑板上的画面进行交际。(1 )师生交际。师 :斑马妈妈带着小斑马在草地上吃草 ,这时来了一只什么动物 ?生 :来了一只凶恶的大狮子。师 :狮子来了 ,斑… 相似文献
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一、教学内容:长方形面积的计算(小学数学第七册)。二、教学要求:使学生理解和掌握长方形的面积公式,并能正确运用公式进行计算。三、教学过程: (一)检查复习:1.什么叫面积?计算面积用什么单位?常用的面积单位有哪些? 2.什么叫1平方厘米?1平方分米?1平方米? 3.1分米、1平方分米各表示什么单位? (二)导入新课:出示两个长方形提问:1.黑板上是两个什么图形? 2.哪个长方形的面积大?大多少? 师:同学们的说法不一,要正确地回答这个问题,单靠观察是不行的。今天我们就来研究长方形面积的计算。 (板书课题:长方形面积的计算) (三)新课: 1.①指名到黑板前量出黑板上两个长方形长与宽各是多少(边量边说出结果)。 (板书:长3分米宽2分米长6分米宽1分米) 相似文献
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师:(板画气球)同学们看,这是什么?
生:气球.
师:为了让气球别飞走,我要做一件事,仔细瞧!(表演用绳子拴住气球的动作)老师刚才做了什么?
生:用绳子捆住了气球.
师:"捆",不错.还可以换成什么词? 相似文献
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一、谈水果1.小朋友们 ,你们喜欢水果吗 ?喜欢吃水果吗 ?你们看 ,老师这儿有一篮子水果 ,谁来向大家介绍一下 ?2 .老师展示水果。(1)要求用这样的句式来练说 :“老师带来的水果有……有……有……还有……”(2 )可以自由练说。3.要求大家不但说出有哪些水果 ,还要说出它们的特点。比如 ,什么颜色 ,什么味道 ,什么形状……同座位同学先说说 ,再个别说。4 .让学生把自带的水果摆在桌上 ,进行交际。(1)师生交际师 :请问×××同学 ,你带了什么水果 ?生 :我带了×××。师 :它是什么颜色 ?什么样的 ?味道怎么样 ?(2 )生生交际。A、同桌互问互答… 相似文献
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第二课时一、激趣,整体感知1.设问导入(1)同学们,你们看,他是谁?(课件1)马良还有个名字叫什么?(引出“神笔”)马良的笔神在哪儿?马良用他的神笔都为谁画呢?(2)上节课,我们知道了《假如》这首诗中有一个小姐姐(课件2),她非常想拥有一支像马良那样的神笔。那么,她有了神笔了吗?她会用神笔给谁画?画什么呢?(板书)这节课,我们继续学习《假如》。2.通读全文(1)自由轻声地读这首诗,边读边想:小姐姐想用神笔给谁画?画什么?(2)教师引读:假如我有一支马良的神笔,我要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神笔,我还要给谁画?画什么?假如我有一支马良的神… 相似文献
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一、问题教例(一)揭示课题,整体感知(出示标题后)1.师:将是谁?是怎样的官?……(板书:廉颇)2.师:相又是谁?是怎样的官?……(板书:蔺相如)3.师:和是什么意思?那俩人之前为什么不和?……4.师:蔺相如为什么官大?……5.师:廉颇为什么不服?……6.师:蔺相如靠什么立功?……师小结:蔺相 相似文献
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考眼力下面这幅画面由60个格子组成,其中有3个格子形状是完全相同的,考考你的眼力,试着找出来。1. 在什么地方总能找到幸福?2. 大家都念错的字是什么字?3. 什么东西最让人听话?4. 什么布用剪刀剪不断?5. 什么鱼不会游水?6. 什么饭不能在夜里吃?急转弯5.3初中生版2. (1)(2)拍脑袋1.比面积图中的正方形、正三角形、长方形哪个面积最大?哪个面积最小?请你比一比。2. 趣味算式这是用英文单词表示的算式。译成中文是:冰+冰=凉快(1);雪+滑冰=冬天(2)。式中的每个英文字母代表着0~9中的一位数,在同一个算式中相同的字母表示相同的数字,不同的字母代… 相似文献
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(出示CAI课件:先听老师讲故事,再看图练习讲故事)
师:下面开始听故事,希望大家认真地听,力求听清:1.故事的题目是什么?2.故事发生在什么时间?什么地点?3.故事里有谁?4.故事说的是谁?干什么?(CAI课件出示上述要求)…… 相似文献
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