当今青少年学生最缺的是什么?——关于"理性思维疲软"的一点浅思

倘以高中语文教学为基本视角,有人这样发问:"当今青少年学生最缺的是什么?"回答肯定见仁见智,众说纷纭,五花八门.或许是问题过于尖锐,近乎"钻牛角尖",根本不可能出现一种得以普遍认同的"标准答案";或许是在我们看来,当今青少年学生"缺"的东西实在太多了,不知从何说起,"最"就更加难以确定和落实了;也或许是问题已经远远超越了,高中语文教学的覆盖范畴,无法作出确切回答.笔者以为,这些都是原因,但都不是主要原因.真正的原因应该是我们对这个咄咄逼人的问题缺乏积极关注和认真思考.     

青少年学生思想道德现状及教育对策

青少年学生思想道德现状对于当今青少年学生的思想道德现状问题，有两种观点比较流行：一种是当前青少年思想道德素质全面下降即通常所说的“思想道德滑坡”论；另一种就是青少年思想解放，敢于更新观念的“全面进步论”。很明显，以上两种观点都是片面的，不可取的。对当代青少年道德既不能做出“全面下滑”的悲观估计，也不能给以“全面提高”的乐观肯定，而应当用马克思主义辩证发展的眼光全面评价当今青少年学生的思想道德面貌。那么，我国当前青少年学生的思想道德状况到底如何呢？据中国青少年研究中心最新的调查表明：当今青少年比较…     

视图时代的欲望偏离——关于电视对青少年犯罪的效果研究

“时代的进步往往伴随着道德伦理的颠覆”。或许用“颠覆”这个词来描述当今青少年价值观念的转变有些夸张和过分,我们讲辩证的思维,是需要事实来说话的,我想这是研究问题的一个基本学术态度。中国的现代化建设是始于上个世纪八十年代初,在改革开放的二十多年间,中国人民的生活     

浅析孔子“仁义礼智信”在思想道德教育中的运用

当今一些领域存在道德失范．诚信缺失的现象,给社会造成了恶劣的影响,也对即将步入社会的大中专学生产生了很大的负面影响。为了提高青少年学生思想道德水平,把“仁义礼智信”融入社会主义核心价值观的政治课堂教学和学校管理中,通过多种形式来提高青少年学生的道德素质,是非常必要的。本文从道德缺失原因．“仁义礼智信”的内涵出发,论述如何在教育教学管理中结合学生实际,融入孔子的“仁义礼智信”思想,更进一步提升青少年学生的道德素养。     

对好学生过度角色化的探究

当今，无论是在发达国家，还是在发展中国家，青少年犯错、犯罪等越轨现象正呈上升趋势。当人们提及这一问题时，通常涉及到的是那些不符合社会期待的问题青少年，也因此，人们往往更倾向于研究那些“坏孩子”、“坏学生”，而对同样出现越轨行为的“好学生”却缺少相应的了解以及认识。     

基于核心素养的“以学生为中心”课堂教学模式探索

当今,儿童青少年成长环境发生变化,学校育人思路也必须与时俱进,进一步深化“以学生为中心”的教学改革。通过优化课堂教学设计,回答好“如何提升教师队伍能力建设”“如何通过课堂教学满足学生学习需求”“如何让服务学生需求变得更加精准”等教学模式改革中的重点问题。     

挖掘化学教材 注重人文教育

青少年时期是一个人形成科学人生观、世界观、价值观的关键时期。如果我们的教育只着重学生的科学技术教育而忽视学生的人文教育是不利于学生的全面发展的。有专家说：“重视科技知识教育而忽视人文教育是一种残缺的教育,是缺了一半的教育。”     

让学生有点忧患意识

说起“忧患意识” ,人们或许会说 ,这种“居届堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想 ,乃是当领导者的事 ,与青年学生有什么关系！其实 ,这种看法是错误的。顾炎武早就说过 :“天下兴亡 ,匹夫有责”。今日的莘莘学子 ,岂能不关心国事？“居安思危 ,思则有备 ,有备无患。”（《左传》）当今之时 ,在甜水里泡大的学生 ,更须让他们有“思危”的思想准备 ,使他们懂点世事之艰辛的道理 ,将来到社会上才能应付顺境和逆境 ,适应生存的环境 ,求得发展。所以说 ,“忧患意识” ,在青少年时期就应打下基础。中国的儒学 ,尽管受到过冲击 ,…     

践行陶行知理念，让每个孩子身心健康成长

陶行知先生经过多年的思考与实践探索提出了“健康第一”指导思想,与当前体育新课程标准理念不谋而合。当今青少年体质下滑严重,践行“健康第一“指导思想,对提高当今学生体质,深入推进新课程改革有重要的启示。     

关于“早恋”的话题

或许用“青少年情感萌动交往过密”来代替“早恋”更恰当些。这是青少年成长中必然要发生的一个正常的事情。“早恋”现象的发生,提醒我们的家长和学校,在关注孩子的学习的同时,务必关注孩子生理和情感的发育。     

切实加强 网德教育

信息化是当今时代的大趋势,网络技术给人们的生活、学习带来了极大的便利,同时也产生了诸多负面影响,对学校教育和青少年学生“三观”的形成带来了严峻的挑战。学校要加强“网德”教育,正确引导学生上网。     

先秦冠笄礼的德育意义及其对青少年思想教育的启示

冠笄之礼是青少年的“成人之道”,是以仪式为载体的“成德之教”;使青少年“明于人伦”,有利于个体构建和谐的人际关系,形成良好的社会风气。冠笄礼对当今青少年思想教育的启示包括：创新现代成人礼的形式与内容,帮助青少年树立成人意识;充分开发“通过仪式”的教育功能,强化仪式积极的心理暗示和感染作用;积极运用“体验式”道德教育方法,对青少年进行系统的角色教育;强化青少年“尊”与“敬”的意识,培养其对生命与自然的敬畏之情。     

课堂评价：现实困境与方向性突破

课程评价由“缺位时代”进入“缺能时代”,突出表现在现行课堂评价因缺乏问题情境的真实性、评价标;住的描述性、反馈的分析性而无法发挥其促进、改善学生学习的功能。课程评价进入“缺能时代”的深刻原因在于．终结性评价的影响使教师课堂评价能力后天营养不良,传统的知识观、教学观、教学方式等令教师实施课堂评价先天不足,故从外围入手营造一个良性的生态系统或许才是解救课堂评价于困境的根本途径、     

开展中学生性教育是素质教育的重要内容

当今，社会学家担忧：青少年性犯罪率呈上升趋势；教师们埋怨：学生“性”趣特浓，时常有越轨行为；家长们纳闷：孩子怎么动不动就逃课钻进了网吧，书包里时常藏有“黄色”书刊。当然，西方人也在纳闷：“性”这个东西为什么对中国青少年具有这么大的诱惑力?     

浅析中职礼仪教育

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,素有“礼仪之邦”“文明之邦”之称。孔子所谓“不学礼,无以立”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。但是,在当今的青少年学生特别是中等职业学校的学生中,     

南开大学开设“情绪管理”课

当今大学生心理问题日益增多。专家认为,青少年情绪更易受外界影响,可塑性也最强,因此大学生极端情绪亟待科学引导。为此,南开大学率先开设了选修课程“情绪管理”,教授学生“心理瑜伽”。     

三缺、三备、三得--初中议论文写作刍议

初中语文教学中的议论文写作训练是学生学业习的难点。绝大多数学生存在着“缺材料”、“缺思想”、“缺语言”的问题。为医治上述弊端 ,教学实践中有计划地安排学生写内容丰富的“随感”可谓一举三得———观察能力、思考能力、语言表达能力得到同步提高     

新事

南开大学：普及“心理瑜伽”首开情绪管理课 当今大学生心理问题日益增多。专家认为,青少年情绪更易受外界影响,可塑性也最强,因此大学生极端情绪亟待科学引导。为此,南开大学开设了选修课程“情绪管理”,教授学生“心理瑜伽”。     

对好学生过度角色化De探究

当今,无论是在发达国家,还是在发展中国家,青少年犯错、犯罪等越轨现象正呈上升趋势。当人们提及这一问题时,通常涉及到的是那些不符合社会期待的问题青少年,也因此,人们往往更倾向于研究那些“坏孩子”、“坏学生”,而对同样出现越轨行为的“好学生”却缺少相应的了解以及认识。“好学生”通常指的是那些在学校中成绩好、品德佳、乖巧听话、不惹是生非、在各个方面都是周围同学的榜样的学生。这类学生一直生活在学校奖励、老师表扬、家长惯宠、同学钦羡的环境中。然而,正是在这些“好学生”身上,发生了诸如偷窃、抢劫、自杀、杀人等(通常被…     

爱国主义教育要重视“三个课堂”

爱国主义教育的重点是青少年,进行爱国主义教育,学校是重要场所。因此,爱国主义教育要重视“三个课堂”。 第一个课堂——文化课知识的传授,是爱国主义教育的主渠道。古人尚知“文以载道”,当今更知教书育人的深刻含义。教学的真谛,是教学生做人之本即“爱