企业发展中的品牌延伸战略

品牌延伸是同一品牌或者同一企业名称下推出多个产品，品牌在延伸时应具备两个前提：一是品牌资产；二是市场消费者转移。品牌延伸具有相关性的基本原则，同时具有横向和纵向两种延伸方式。     

构建学校个性化发展体系 打造学习型学校品牌

北京市第十一中学建校于1950年，是新中国成立后，人民政府为解决北京南城劳动人民子女入学问题而创办的第一所公立完全中学，现为北京市高中示范校。进入新世纪，如何让这个受到各级政府和周边群众密切关注的学校，在新形势下更好地发挥优质教育资源的示范作用，不断拓展发展空间，打造品牌，是摆在我们面前的重大课题。为此，我们确定了“启动学习型组织建设、创建学习型学校”的发展战略。借鉴企业识别系统，构建具有鲜明学校特色、科学化、系统化的学校个性化发展体系，则是我们为实施此战略而采取的有效措施。     

浅析如何塑造学校品牌

塑造学校品牌的过程不同于学校特色的创建,学校特色注重的是办学的多样化,而学校品牌的"品"指的是"品质",先有"品"再有"牌",学校教育的质量俨然成了学校发展的重点。     

我国学校品牌经营的误区及原因分析

学校品牌经营是在一定的教育管理理念的指导下,通过具体的品牌管理措施,实现品牌提升、品牌扩张,提高办学质量和办学效益,实现办学目标的过程.但是由于受外部环境的影响和管理者自身素质的制约,学校品牌经营容易陷入误区.[第一段]     

学校品牌管理的战略措施

打造学校品牌理念,培养品牌素质 具有品牌理念和意识是建构学校品牌战略的首要前提.经营和管理学校品牌,必须塑造特色鲜明、体现品牌理念的现代化学校.我们应该树立品牌意识.拓宽宣传渠道,在主流媒体进行学校形象宣传;办好学校网站,充分应用网络的渗透性和广泛性;做好教育情报的搜集工作,不断调整宣传策略.学校品牌理念的建设要有新思路,推进学校品牌理念的建设,加强管理,提升质量,树立形象,扩大影响,形成学校品牌持续健康发展的良性局面.校长应带头转变观念,与时俱进,拥有超前发展的勇气,迅速掌握学校品牌经营的本领.     

学校品牌建设系统框架分析

学校品牌的内涵核心是该学校的文化品位,培植独特的学校文化的过程也就是创建学校品牌的过程。笔者认为,学校品牌建设的要素有：文化、战略和管理。据此,本文构建了学校品牌建设系统框架并进行了分析。在此基础之上,提出了学校品牌建设的基本策略即找准品牌定位、制定品牌战略、加强品牌推广、完善品牌维护。     

论学校品牌经营策略

学校品牌是学校可以经营的一种资产。它具有独特性、优质性和高层次性等特征。学校品牌具有多方面的价值和效应。学校品牌的经营包括学校品牌培育、学校品牌维护和学校品牌扩张。     

个性化学校建设的实践与探索

昌邑市位于山东半岛北部，濒临渤海莱州湾，面积1578．7平方公里，人口68万。全市共有各级各类学校226所，在校学生99426人，教职工7358人。1994年首批实现“两基”以后，为实现高水平普九，适时进行中小学布局调整，大力发展信息技术教育，加快规范化学校建设的步伐，全市已有省级规范化学校28处、潍坊市级规范化学校47处、昌邑市级规范化学校96     

品牌管理的新思路:品牌生命周期战略

品牌是企业的无形资产,它是企业的核心。品牌管理对于企业更加重要,产品日益同质化的市场竞争主要表现为品牌的竞争。目前中国企业面临的管理问题之一是对品牌管理重视度不足。从品牌的建立、成长、忠诚、退化来分析我国企业在发展中应采用的策略以及如何来管理和维护品牌。品牌生命周期各阶段顾客对品牌的认知和态度各异,企业在品牌管理活动中应当依据各阶段顾客品牌态度的不同,采取相应的品牌战略,推动品牌的发展。     

学校不可忽视创建个性品牌

品牌是一个企业商品或服务（服务是一种特殊的商品）的个性体现，是品牌拥有者商誉的象征，是产品质量和企业信誉的保证书。对学校来说，高知名度、高美誉度和强大的市场号召力即是学校的品牌。而如何创立品牌，实施名牌战略却是一项复杂的系统工程，需要做好综合的策划工作。做好品牌设计主要包括学校的名称、校徽和标识语的设计，这是该品牌区别于其他品牌的重要标志。学校名称通常由文字、符号、图案等三个因素组合而成，它涵盖品牌的所有特征，具有良好的宣传、沟通和交流作用。例如“北大”两字乃鲁迅先生设计，它既是文字又是图案，取…     

学校发展规划的战略选择

学校发展规划是学校可持续发展的重要战略。学校制定发展规划的过程就是学校管理居思考、选择,策划学校未来的过程。它的任务就是对学校发展历史情况的深刻分析,对未来发展趋势的科学预测,对未来学校发展的不确定因素进行积极处理。并且积极探索学校未来发展道路。本文主要分析了学校发展规划基本内容,学校发展规划的战略目标,学校发展规划战略选择应注意的问题。     

学校品牌研究综述

对学校品牌的研究是近年来教育管理学研究的一个新亮点。本文对学校品牌的研究状况分几方面进行了文献综述,分别就学校品牌的涵义、学校品牌的特征、学校品牌的塑造等内容进行了综述。     

增强品牌意识塑造中职品牌学校

职校品牌是职业学校个性化的表现,它是学校特性的浓缩,学生、家长和社会大众通过教育品牌,能清楚地知晓这个学校的独特之处。     

学校品牌建设的误区

学校品牌建设已成为当前学校赢得家长和求得生存和发展的关键,但许多学校在实践中却陷入误区之中,其具体表现为:在文化内涵上,强调市场导向而忽视"促进人的全面发展"的教育性;在品牌定位上,盲目跟风而缺少基于学校实际情况的特殊性;在具体战略上,只重局部而忽视对学生、教师和校长全面关注的系统性;在实施过程中,急功近利而忽视学校品牌建设具有长期和持续发展的过程性。     

学校品牌建设的误区

学校品牌建设已成为当前学校赢得家长和求得生存和发展的关键,但许多学校在实践中却陷入误区之中,其具体表现为：在文化内涵上,强调市场导向而忽视“促进人的全面发展”的教育性;在品牌定位上,盲目跟风而缺少基于学校实际情况的特殊性;在具体战略上,只重局部而忽视对学生、教师和校长全面关注的系统性;在实施过程中,急功近利而忽视学校品牌建设具有长期和持续发展的过程性。     

学校品牌的中国气质

学校品牌不应是舶来品,学校品牌必须具有中国气质。如何进行学校文化建设已成为铸造学校品牌中国气质的关键。为使学校品牌具有中国气质,我们应依靠学校文化的运作能力,即学校文化力来塑造学校品牌,进而以良好的学校品牌形象为学校创造发展契机,促进学校的改革和发展。     

战略管理：学校校长应对的挑战

为适应社会发展对学校教育提出的要求，把战略管理引入学校管理已经成为一个迫在眉睫的问题。实施战略管理，校长要从一系列方面应对挑战。     

学校品牌建设的基本策略

教育的供给方式日趋多元化，家长对学校的选择标准也越来越高，学校间的竞争越来越激烈，这是社会发展的必然趋势。学校要想求得生存和发展，就必须树立品牌意识，加强品牌建设，实施品牌管理策略。如何铸造品牌，谈几点粗浅看法。     

管理创新与学校发展

创新的重要意义是不言而喻的。它对于一个民族来说，是一种不竭的动力；它对于一所学校来说，也是如此。