辰辰的日志（一）

早上辰辰不好好吃饭，爸爸训他，辰辰顶嘴说：“哼!你不是好爸爸!我要换个新爸爸!”爸爸大惊失色，问：“那我呢?”辰辰头也不抬，说：“我要把你退回奶奶家!”     

让心理教育与思想道德教育比翼齐飞

一位家长利用《二十四孝》中的一个故事“卧冰求鲤”对孩子进行孝道教育，结果孩子不屑一顾，抄着手说：“别讲了，这孩子有毛病啊!烧一壶开水一浇不就行了吗？弱智、傻子!他妈也是，病了还吃鱼，真馋!”’     

为祖母洗脚

祖母舒畅地说：好，真好!好孙子，这么舒舒服服的洗次脚．奶奶就是死了也值得了!     

快快乐乐学穿衣

我早就看到那边的毛毛熊了，那是我最喜欢的玩具。我想把它拿在手里，可是我的胳膊被妈妈捉住了。好烦啊!我一定要把胳膊抽出去!真奇怪，妈妈还跟我生气呢!哼，你捉住我的胳膊，你凭什么生气!我不生气谁生气？     

感恩之心

这一天，淮阴城是个大集的日子。一个人匆匆地在人群中穿行。突然，在他身后响起一声粗野的叫声：“喂，你站住!”他回转身来，见是当地的一个泼皮无赖，便想躲开他，无奈这个泼皮故意找事，追着他讽刺道：“你平常出来，总带着宝剑，你敢刺我吗？如果不敢，就从我胯下钻过去!”说着，就叉开双腿，横在大路中间，并冲着他挑衅地笑着说：“来呀，钻吧!来呀，钻吧!”     

老师，请我做好吗？

案例实录：下午，小朋友都在区角内自由活动，有的在玩插塑，有的在玩娃娃家，有的坐在聊天角聊天。这时，孙老师走到离自己最近的结构角对玩插塑的小朋友说：“谁能帮我把这本书送到小四班去?”话音刚落，玩插塑的五个小朋友顾不上放下玩具，一拥而上抢着说：“我!”“我!”“我!”看着拥上来的小朋友，孙老     

花盆里的葡萄籽

花盆里的葡萄籽会发芽长藤吗?能!只要你有心，只要你用心!     

慎说慎用“罚”字

“罚做作业10遍!”“罚扫地一个星期!”“罚款1元!”这是在中小学里经常听到的某些教师惩罚学生的话。这些话，作为老师，也许你习以为常，没有感觉到有什么不妥；作为家长，也并不反刈教师处罚学生，认为只要是为了自已孩子好，惩罚一下也未尝不可。但笔者以为，应慎说慎用“罚”字。     

留有余地

一天晚上，老公下厨做鸡汤，一会儿加一次盐，一会儿又加一次盐，加了好几次，我不禁嗔怪道：“你不能一次多放点盐啊!放这么多次，不烦吗?”老公对我一笑：“你呀，不懂了吧，要是一次多放了太咸就无法挽回了，这叫做留有余地!”     

低成本·零负担·微教育

“视教育为第一要务”的当今社会，教育成本逐年攀升!有没有一种低成本，零负担的教育模式呢？有!今天，我们隆重介绍一个早教新模式——微教育!     

在全国教育评估机构第五次协作会议暨学术研讨会上的讲话（二00五年十一月二十八日）

尊敬的刘经南校长、李文鑫副校长，尊敬的各位领导、各位代表： 大家好! 今天是武汉大学112周年校庆的日子，首先我代表教育部高等教育司、教育部高等教育教学评估中心及与会的各位代表，向武汉大学表示热烈祝贺!     

“超限效应”让孩子不耐烦逆反心理

有一则童话说的是一个叫乐乐的孩子，要把自己的妈妈摆在柜台上，像其它玩具一样卖掉，原因是“妈妈倒不发火，就是太啰嗦——吃饭时她说：‘乐乐小心别噎着!’结果我真噎着了；过马路时她说：‘乐乐小心别摔跤!’结果我一分神，真被小蚂蚁绊了一跤!’，乐乐觉得整天哄着这样不称职的妈妈，是一件很累的事，所以要把妈妈卖了。     

谁的错

一位蹒跚学步的小孩根本不去看脚下的碎石，就飞奔着要扑进妈妈的怀抱，没想到“扑通”一声跌倒在地上，哭了。妈妈赶紧过去扶起孩子，心疼地抚摩着孩子红红的膝盖，安慰他：“宝宝，别哭，路坏!”然后煞有其事地朝路瞪了一眼：“打——路!”小孩果真不哭了，也喃喃不止：“打你，路，打……”     

写给陈尚辉老师的一封信

您好!广爱提笔祝贺您七十寿辰，心情十分激动!您是书法艺术家，也是教育艺术家。您学而不厌，诲人不倦；学识渊博，引人人胜!您教诲过的学生，长久地记住了您的话语而难以忘怀。“开卷神游千载上，垂篇心在万山中”，“落笔撼五岳，成诗凌九霄”，“龙马精神海鹤姿，不用扬鞭自奋蹄”等饱含哲理的警句，     

我教女儿识五谷

去年7月，一位乡下的朋友来我家，带来了几个新鲜的嫩玉米棒，说：“煮煮尝个鲜吧!”玉米煮熟后，七岁的女儿吃了一口，便啧啧赞叹道：“真香呀!”接着又兴奋地问道：“爸，这玉米是啥树上结的?”     

是“网吧”？不是“王八”

天天和小虎正在一起游戏，两个小家伙有说有笑地不知在讨论什么。忽然天天跑过来拽着我大声嚷嚷：“老师，小虎说脏话!”我跟着天天走了过去，天天指着小虎说：“他刚才说王八!”我听了以后，     

“表扬”、“批评”大会考——表扬的力量有多大？

表扬与批评，这个话题对于老师来说永不过时!其中，既饱含着纯真的笑，也不乏悔恨的泪!今天我们就把这个话题拿出来考考大家，希望几位老师的答案会给同仁们一点启示。如果您对这个话题有自己的答案或新的题目，也请告诉我们，共同让这个传统的评价手段更加丰满、鲜亮!     

一个“问题”儿童的转变

场景一：水果会上，同学们都在津津有味地互相品尝着水果的美味，只有他面前一无所有，问及他为何没有准备，他说．“我没带，我不高兴参加!”“反正我带了也没人跟我一起吃!”这是一个被集体、被自我抛弃了的悲哀的声音，掷地有声!     

周济：加强教育督导保障教育改革实现

教育部召开第七届国家督学会议。首先，我代表教育部党组向被聘任为第七届国家督学的同志们表示祝贺!对曾担任第六届国家督学和总督学顾问的一批老同志在任期间为我国教育督导工作所作的贡献表示衷心的感谢和崇高的敬意!多年来，中央统战部和有关民主党派派出特约教育督导员参加国家督学队伍，对教育部工作给予巨大的支持，在此也表示衷心的感谢!     

让孩子成龙还是成人？

编完本期“家教误区”栏目，作者又一次扼腕叹息!一个鲜活的、朝气蓬勃的生命又被划入精神病人的行列!