基于数字化故事叙述的教学软件案例设计

随着信息技术的迅速发展,数字化故事叙述的形式得到了极大的丰富.本研究结合目前移动教育软件的新特性,提出了基于数字化故事叙述教学软件的场景流程模型,在此基础上构建了一款教学软件案例,并以此阐述在数字化故事叙述理念指导下的案例框架、主要元素、实现技术等.     

谈多媒体计算机教学

本文从介绍多媒体计算机的教学功能角度出发 ,叙述了多媒体计算机参于教学的优越性 ,提出了现代化社会一种新的教学模式 ,同时对教师在多媒体计算机教学中的角色进行了新的定位。最后对采集多媒体计算机教学软件素材的意义 ,采集原则 ,采集的基本要求作了简要介绍。     

一种新的教学软件评价模式——客观测验评估法

本文介绍了由美国弗罗里达州大学教育技术学家巴巴拉J·吉尔(Barbara J.Gill)和瓦特·蒂克(Walter Dick)提出的一种评价教学软件的新方法。首先,同别的评价方法不同的是,这种新方法把评价的重点放在了学生使用教学软件时的学习表现上,通过对学生学习结果的测试来确定学生是否学到了软件所要传授的知识和技能,以此来评价教学软件的实际使用效果。通过对数十套教学软件的实验评价,研究者发现,学生在使用教学软件时的各种表现和最终的学习结果,有时同专门的教学软件评估机构运用主观测试法所作出的评价相互矛盾。其次,本文也叙述了这种新评价模式的详细操作步骤以及一些改进建议。     

模拟情境型物理教学软件的设计与应用

目前在物理课堂教学过程中 ,模拟情境型物理教学软件应用广泛。本文对模拟情境型物理教学软件在物理课堂教学中的作用进行分析 ,提出针对不同教学内容模拟情境型物理教学软件的设计策略 ,并用案例加以说明。     

基于构件的教学软件开发

在教育教学中教学软件的应用范围日益广泛。教学软件的开发技术一直是被受关注的研究领域,现在我们将软件工程中的基于构件思想的软件开发引入教学软件的开发过程,缩短教学软件开发的时间,提高软件复用能力,将教学软件开发从传统的预设式转变成动态生成式,从而充分发挥师生的能动性、积极性和创造性。     

CCBP教学软件在运动生物力学教学中的应用

分析、比较了CCBP教学软件在运动生物力学教学中的优势，对CCBP教学软件在教学中的应用进行了探讨，提出合理开发利用CCBP学软件对提高运动生物力学整体教学质量具有重大意义。     

国内教学软件开发中的问题及分析

随着教育信息化的发展,教育领域对教学软件的需求不断增大。为了满足教育需要,现阶段我国开发了大量的教学软件,但许多教师和学生反映:很多教学软件不符合实际的教学需要,教学软件的实际应用情况不尽人意。在这样的背景下,北京教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”课题组对国内教学软件开发的实际情况进行了调查研究,以期得出解决教学软件开发与推广应用中的问题的方法。     

教育技术在飞行教学软件开发中的应用

本文论述了飞行教学软件设计中的指导思想和基本原则,重点分析了飞行教学软件与飞行教学的关系,指出了飞行教学软件设计中应把握的一般方法。     

国内教学软件开发存在的问题分析

随着教育信息化的发展，教育领域对教学软件的需求不断增大。为了满足教育需要，现阶段我国开发了大量的教学软件，但许多教师和学生反映很多教学软件不符合他们教学的实际需要，教学软件的实际应用情况不尽如人意，为此，“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用指导原则的研究”课题组对国内教学软件开发的实际情况进行了调查研究，以期解决教学软件开发与推广应用中的问题。     

浅析中小学教学软件的美工设计——以《情境英语》教学软件为例

根据现今教学软件的发展及现状,提出以计算机辅助教学软件为平台,以考察设计因素、规定设计模型为载体,探讨美工设计在中小学多媒体教学软件中的指导意义。     

中学教学软件应用现状、问题及对策研究

当前，中学运用教学软件教学的现象已经相当普遍，但是在实际教学中的应用情况以及教学软件市场的现状却并非很乐观，究其原因有很多。鉴于此，本文在实际调查的基础上，分析现状并提出了现时中学教学软件的使用过程中存在的问题，给出了解决的具体策略。     

视听教学软件管理中的若干技术

视听教学软件管理中的若干技术项国雄到目前为止，有关视听教学软件管理的研究，重在编目方面，而对其保管过程中的技术问题有所忽视，于此笔者根据本人的认识，简要论述视听教学软件管理中的几个技术问题。１．防高温保存录音带录像带环境的温度过高，不仅会增强带子的窜...     

国外教学软件评价的现状与趋势

教学软件是计算机辅助教学（ＣＡＩ）中的一个重要环节。本文从教学软件评价的评价者、评价方法及评价指标这三个方面时国外教学软件评价活动的现状进行了分析,并指出了它的主要发展趋势。     

多媒体辅助教学软件在现代教学中的利弊

在现代化的教学手段中,不断引入了多媒体辅助教学软件,突破了传统的教育模式.使课堂教学变得生动有趣,提高了课堂的效率,在有限的课堂教学实践内,利用多媒体辅助教学软件自身的优越性帮助同学们拓宽知识面.然而随着多媒体辅助教学软件使用的不断普及,它的弊端也逐渐暴露出来.本文通过对多媒体辅助教学软件在现代教学中的弊端进行对比分析,从而达到优化教学质量的目的.     

积件思想在自主型教学软件设计中的应用

积件思想是教学软件设计的一种新思路,本文把积件思想应用于自主型教学软件的设计中,旨在更好地体现人本主义的思想,发挥学生在自主学习中的主动性和创造性,从而产生更好的学习效果。     

认知心理学在教学软件界面设计中的应用

随着时代的发展,多媒体网络教学系统在教学中的应用越来越普及,它的出现为建立新型的教育方式提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件。认知心理学作为教学软件界面设计的基础理论之一,是以信息加工观点为核心的心理学。本文从认知心理学的层面分析了知觉、记忆和注意在教学软件界面设计中的应用,在这三个基础理论的指导下从内容和形式上对教学软件界面设计进行了一些探讨,从而使多媒体网络教学系统的功能得以更大的提升。     

小学英语教学中信息技术运用实例研究

科学技术不断进步,网络时代的教育教学不断更新。教师必须更新教育教学观念,学会使用信息技术手段提高教学效果,让学生在有限的时间内高质量地掌握知识,并具备不断更新知识,创新知识的能力。本文分别从课前、课中、课后三个方面展开叙述,详细解说网络资源、教学软件、微课和课件等信息技术手段在小学英语教学中的教学实例,旨在激起学生的学习主动性和创造性,提高课堂教学效果和学生的学业水平。     

浅谈电子白板与物理教学软件资源的整合方法

随着教学理念、教育方式和教学工具的发展,电子白板在课堂教学中的应用日益扩大,物理教学软件资源也得到了充分的丰富和发展,物理教师如何将电子白板与物理教学软件资源整合起来就成为必须思考解决的问题。     

游戏化教学软件视觉审美

结合心理学相关理论,从界面布局、色调、情景、音效4个方面分析影响游戏化教学软件视觉审美因素,探讨视觉审美艺术游戏化教学软件设计中的运用。     

面向教学软件的RUP改进模型的设计研究

在深入分析统一软件开发过程(Rational Unified Process,简称RUP)模型中的核心工作流及其迭代开发模式的基础上,针对当前教学软件开发模型中所存在的一系列不足之处,提出一个面向教学软件的RUP改进模型来指导教学软件的开发过程,并予以实际应用。改进后的模型把教学软件的特点与RUP模型中"用例驱动、迭代开发、架构设计为中心"的软件工程过程思想紧密地结合起来,设计出领域分析、需求建模、教学设计、系统设计、测试、软件评价等教学软件开发中特有的关键活动,并为其提供必要的准则及指导,同时建立起清晰的过程结构体系。最后把RUP改进模型运用到一个实际的教学软件项目开发实例中予以实现,取得良好的效果。