这里是乐园

“客人老师好!”一阵甜甜的童声。同来的朱蕾用胳膊碰碰正在发愣的我,说:“在叫我们呢!”我脸“刷”地一下红了,赶紧答道:“小朋友好!”这一下,小家伙们可高兴了,“老师好!”“老师好!”他们顽皮地重复着,一声比一声高,直到老师制止了他们。考进幼师以来,今天我第一次到幼儿园见习,     

幼儿园是乐园

动作说明: ①～⑤脚后踢小跑步,两手右前左后平伸,随跳动的节奏上下轻轻摆动,从七点方向出场。⑥～⑨双脚先后做旁点步,两手在前做擦桌子的动作,一边一次,共四次。     

让孩子的远大理想从这里起飞——赤壁市余家桥乡中心幼儿园发展掠影

赤壁市余家桥乡中心幼儿园是在原余家桥小学的基础上，投资近百万元，按省级标准改建的一所高品位、高规格的农村新型幼儿园。该园占地面积约11000平方米，现有12间教室。     

放飞希望的乐园——武宁县第二幼儿园发展掠影

<正>在绿岛如莲的江西省庐山西海畔、中国最美小城武宁县,一所现代化的幼儿园矗立沙田新区——武宁县第二幼儿园。该园创办于2013年8月,是一所全日制公办幼儿园。全园占地面积29亩,建筑面积17200平方米,户外活动场地6200平方米,绿化面积5200平方米,拥有教学楼4栋、行政楼1栋、综合楼1栋。各项配套设施齐全,设有多功能演出大厅及9间专用功能室,内容涉及音乐、美工、感统、科探、图书、社会体验等各领域。户外场地全部做到软化、亮化、绿化,绿树成荫,四季     

大自然是幼儿园的乐园

儿童的世界是五彩缤纷的，大自然中的一切都使他们感到新奇，他们能够听到风的歌唱，看懂雨的舞蹈，能够和小草交谈，能够与昆虫为伴……只要有机会展开心灵飞翔的翅膀，他们总会在梦与现实之间构筑想象的世界。     

把幼儿园办成孩子成长的乐园

一、优化环境,校园成乐园 环境即课堂,是课堂就注重环境创设达到人文化、儿童化、活动化,使校园成为孩子的乐园. 人文化即突出环境充溢人文的关怀.小树上、小标牌上有爱护小树的标示;小花圃里有春、夏、秋、冬四季树苗;家访时倡导心与心交流;墙面上贴着各种安全标记,在人文关怀中影响孩子.     

走进儿童世界 构建温馨乐园——广州市从化幼儿园

广州市从化幼儿园结合本土实际,以“走进儿童世界、构建温馨乐园”为宗旨,充分利用社区、家庭等资源,收集、整合各类乡土素材,创设了“艺术长廊”、“茶艺廊”、“农家小院”、“艺术大堂”、“小中药园”、“水区”等系列区域特色环境,大大满足了幼儿快乐操作的需要,有效激发了幼儿的想象力与创造力,培养了幼儿热爱家乡和热爱大自然的情感。同时,特色环境的构建作为园本资源整合利用成果之一,凸显出该园园本课程实施新亮点。     

这里是留守儿童健康成长的乐园

河南省邓州市穰东镇实验小学,是一所专门为留守儿童创办的公办封闭式学校。建校10年来,学校广大教职员工精心育桃李,硬是将这所新生的乡村小学,办成     

花园·乐园·学园——云南省高速公路交巡警支队幼儿园掠影

步入坐落于昆明市西山区秀苑路的云南省高速公路交巡警支队幼儿园,你立刻会被红花绿草的环境,窗明几净的布局,精巧的房舍所吸引。令人惊叹的是,这样一个设施齐全、环境优美、保教严格规范的幼儿园才刚满周岁就取得这样的成绩,是与先后获得全国、省、市优秀教师称号的园长刘惠琼     

梅山幼儿园 筑孩子快乐成长的乐园

<正>在风景秀丽的金寨县城梅山,在巍然屹立的梅山水库脚下,有一所绿树成荫、温馨有致,色彩靓丽、充满童趣的校园,这里,就是被誉为皖西"幼教明珠"的金寨县梅山幼儿园。梅山幼儿园创办于1957年,文革期间停办,1981年恢复重建。新园址占地9375平方米,建筑面积7456平方米,户外活动场地4200平方米。全园现有教职工40人,其中具有小学高级教师职称的32人,中高职称1人,市级教坛新星4人。现开设教学班13个,在园幼儿430人。为了更好地服务于家长,服务于幼儿,今秋,幼儿园同时开设8个日托班,     

保育学校是孩子的乐园

在英国,保育学校是为两岁半到五岁幼儿服务的一种学前教育机构。当你走进保育学校的活动室时,就可见到孩子们分散在各个活动角里正欢快地忙碌着。有的戏水,有的玩沙,有的作画,有的描图,有的看书,有的剪贴,有的拼拼板,有的揉泥团,还有的在兴趣盎然地整理布置着房间……。这里设置了十多个不同内容的活动角,幼儿可以自由地选择自己喜爱的游戏活动。保育学校里没有正规的课堂教学,它的教学活动是以游戏的形式,通过孩子自己的     

贯彻《规程》 勇创一流——广州市东山区东方红幼儿园巡礼

1990年11月,广州市东山区东方红幼儿园接受了国家教委实施《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)的试点任务。面对这一光荣而又艰巨的重托,园领导清醒地认识到,这既是一个挑战,更是一个契机。伯们在上级部门的领导下,勇于改革,大胆实践,使幼儿园的各项工作焕发出新气象,跃上了新台阶。     

构建特殊孩子的成长乐园——江苏省张家港市特殊教育学校掠影

江苏省张家港市特殊教育学校创建于1987年,校园面积8470平方米,建筑总面积5865平方米。学校现有12个教学班,其中聋部2个班,培智部10个班(含培智学前康复班2个)学校共有学生115名,教职工32名,其中专任教师24名,市级及以上骨干教师8名。     

广州市黄埔区育蕾幼儿园 平安校园 成长乐园

<正>广东省一级幼儿园广东省绿色幼儿园广州市示范性幼儿园广州市安全文明校园黄埔区育蕾幼儿园创办于1986年,是一所省一级公办园。多年以来,该园以教育发展,安全先行为理念,以抓防范,保安全为重点,统一思想,凝心聚力,真抓实干,精心打造平安校园。该园着力把安全防范工作科学化、规范化,做到安全规划、安全措施、安全预案完善齐备,切实可行,行之有效;并积极挖掘安全教育资源,开展丰富     

大自然——孩子的乐园

正习作要求冀教版三年级上册"综合学习一·我的小笔头":我喜欢的小天地。在大自然中,你一定有自己喜欢的小天地。在那里你有哪些发现?那里又带给你哪些欢乐?为你的小天地画一幅画,可以配上几句话说说你的想法,也可以试着写一首小诗。拓展思路大自然有着无穷无尽的奥秘和神奇,是最令孩子向往和留恋的天地。孩子们,你是否也有自己快乐的小天地?这个小天地可以是小河边、大树下、小树林、土坑边,也可以是小院子、小菜园、小角落、     

学校应是孩子成长的乐园

以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。     

学校应是孩子成长的乐园

以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现"人本理念",就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。     

孩子的乐园 人才的摇篮——闻名遐迩的烟台海港大地幼儿园

春回大地,万物生机盎然。在一个春暖花开的日子,我们来到了烟台海港大地幼儿园。早就听说大地幼儿园办得很有特色,许多“望子成龙”、“望女成凤”心切的年轻父母慕名把孩子送到这里,希望为孩子的成材打下良好的基础。这是一所现代化、高标准的幼儿园,是烟台港务局综合服务公司与台湾大地幼儿园本着崇尚教育、真诚合作的原则联合开办的。全园拥有10个教学班,采用全省统编教     

孩子是主人——参观日本幼儿园杂记

应日本国静冈大学学前教育研究室的邀请,我有幸参观考察了静冈市的6所幼儿园、2所保育所和一家福利院。日本同行的热情友好,日本幼儿教育的特色,给我留下了深刻的印象。让幼儿自主成长在幼儿园里,我看到孩子们个个自由自在、无拘无束,有唱的,跳的,做游戏的,画画的,折纸的,做泥工的,喂养小动物的,甚至打的,闹的,没有一本     

大自然——农村孩子的乐园

陈鹤琴先生曾说过,大自然、大社会都是活教材.《幼儿园教育指导纲要》也鲜明地提出了:让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境,幼儿园教育课程无处不在,在幼儿生活的周围,大自然是最好的教材.农村幼儿园有着得天独厚、丰富的自然资源,取之不尽,那么如何有效地开发利用这些资源,促进幼儿的发