朗读:英语素质教育中的重要一环

当前 ,我国的英语教育正处于由应试教育向素质教育转轨的重要时期 ,教育思想 ,教育内容 ,教育方式都将发生深刻的变化。怎样提高学生的听、说、读、写能力是我们重要的教育内容 ,“读”作为英语素质教育中的一个重要的要素 ,它分朗读和默读。两者在我们的英语教学中都应重视。但是往往大部分教师和学生忽视了前者而重视后者。《新大纲》对学生的朗读提出了具体的要求 ,能连贯朗读教材中所提供的语言材料、语音、语调基本正确。这就要求我们教师要认识到朗读的重要性。一、朗读可以改进语音 ,是打好口语的基础任何语言由三部分组成 :(一 )语…     

走出高中口语交际教学的低迷状态

新修订的2000年版的普通高中语文教学大纲和2003年版的新<语文课程标准>将以往的听话、说话改成口语交际,并将"口语交际"与"阅读"、"写作"放在同等重要的位置.2000年秋季,高中语文教学使用了新大纲和新教材.新教材按阅读、写作、口语交际三条线索编排,将口语交际与阅读、写作并列,强调了口语交际的重要地位和作用.在实际教学过程中,我们发现,口语交际教学并没有得到应有的重视,口语交际现状令人担忧.     

高中英语口语教学初探

时代的发展需要提高英语口语。根据情景教学法和交际教学法的理论,最重要的是激发和培养学生的兴趣。具体方法是：①建立新型师生关系,重视师生情感交流。②和谐施教,创造愉快的课堂气氛。③用英语上课,创造良好的英语环境。④丰富课堂内容,活跃课堂气氛。⑤开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。⑥注意评价和纠错的方式。     

加强素质教育改进汉语口语教学

本文从加强素质教育在提高汉语口语教学质量的作用入手，通过素质教育与汉语口语教学相互联系的研究，对加强素质教育改进汉语口语教学问题作了一些初步探讨。     

英语优化教学是实现素质教育的关键

现在所提倡的素质教育其实质是要提高学生素质，从而达到教育为社会培养人才的目的。所谓素质教育，就是根据人类发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性、注重开发学生的内心潜能、注重形成学生的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，必须在学科中实施优化教学。如何实施优化教学，本人浅谈一些具体的做法和体会。     

试论初中阶段的英语素质教育

素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，注重学生个性差异，提倡因材施教。在英语教学中，实施素质教育的主渠道在课堂，关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识，在提高自身专业素质的同时，掌握一些教育学和心理学等相关学科的知识，促进教学能力的进一步提高。此外，素质教育的实施必须有与之相适应的评价体系作保证。评价不能仅仅依据一张考卷，而应当采取形成性与终结性相结合的方式。     

中学英语口语教学

本从语言教学规律和语言的交际性的角度对藏区中学英语教学的现状进行分析，对改进中学英语口语教学提出了以学生为中心的愉快教育法。     

高中体育教学中的素质教育探究

本文主要从转变教师教育理念以便为素质教育奠定基础,营造和谐氛围以便为素质教育创设条件,优化教学方法以便为素质教育提供保障这三个方面,对高中体育教学中的素质教育予以探究。     

高中阶段英语教学中的文化教学

在经济全球化的今日,英语学习变得更加重要,但是传统的英语教学方式已经不适合新的时代要求,如何在高中英语教学中实施文化教学,已经成为外语教育界的高度关注点,本文就针对文化教学的问题,依据有关的理论和实践,进行了颇为有益的探索。笔者认为,应当在高中英语教学中实施文化教学,培养学生的跨文化交际能力。     

高中信息技术教学中如何实施素质教育

教育的意义不仅仅在于对学生在技术上的培养,更注重对学生的素质教育,处世需要素养,教师更需要教育出有素养的人才。在新课程理念下,教师对学生们的素质教育也是更加凸显出来,学生们的素质教学再次被提到信息技术教学的日程中。在本文中,我们将对如何在高中信息技术课堂中实施素质教育进行讨论。     

浅谈素质教育背景下的高中体育教学

近些年,在提倡素质教育的背景下,高中体育教学的指导思想发生了根本性的变化,怎样在体育教学中真正落实素质教育的要求,提高学生的综合素质,增强学生的锻炼意识,加强学生的体质,增进学生的身心发展是极其重要的。     

重视口语教学培养英语语感

本文强调了在有限时间内加强英语口语训练。从英语语感入手，论述了大学英语口事课的形式、方法及重要性。旨在有步骤地建立良好的英语语感，最终达到交际的目的。     

浅谈素质教育下的高中体育教学

新课改下的高中体育教学也非常重要,需要广大体育教师落实素质教育的要求,结合当前高中学生的特点,立足于学生学习成长的需求来有序推进,实现体育育人的良好效果。本文针对如何提高高中体育教学进行探讨,仅供借鉴。     

高中口语交际训练探微

口语表达传递信息迅速，是应用最广泛的交际方式。现代社会通讯设备现代化，口语交际频率高，了解别人，介绍自己，合作共事，都需要较高的口语表达能力。高中学生作为将来现代化建设的接班人，理应在学校期间打下坚实的口语基础。但我们语文老师平时只顾着授新课、赶进度，而忽略了口语的训练。     

素质教育背景下的初中英语口语教学研究

初中英语教学的目标是培养学生综合运用英语的能力,而口语能力是学生与他人进行交往的最直接、最有效的语言能力。长期以来,由于教与学两方面原因的叠加,许多学生初中毕业后,仍处于＂哑巴英语＂的困境,这与素质教育的要求是相背离的,也不利于学生今后的英语学科学习。本文结合初中学生的学习特点,从教学理念、教学环境、教学语言、教学方法等四个方面入手,探究素质教育背景下的初中英语口语教学。     

英语素质教育的规律

规律是客观存在的。任何一门课的教学 ,首先应通过实践寻找其教学规律 ,尤其是素质教育 ,更应强调其规律。不同课程都有其不同的教学规律。英语作为语言课 ,显然就与非语言课不同。所谓规律是指事物发展过程中的本质联系和必然趋势。事物的这种发展趋势是由其构成因素的本质特点决定的。我们要掌握它就必须从它的构成因素及其联系抓起。就英语的素质教育来说 ,就必须抓心理素质 (主要是学习感情 )、智力素质 (主要是思维能力和记忆能力 )和技术素质 (主要是口语表达能力 )的培养 ,这三者是互相联系 ,互相结合 ,缺一不可的 ,教学时 ,必须从整…     

高中音乐教学中进行素质教育的思考

高中音乐教学是提高学生素质的重要途径,它可以提升学生的精神境界,陶冶学生的情操,丰富学生的情感,发展学生的个性,完善学生的人格,同时培养学生的审美能力和想象能力。笔者结合多年的教学经验,对高中音乐教学中进行素质教育的方法进行了深入的探究和实践。     

在素质教育中高中美术教学的作用现状与发展

美术素质是基本素质之一，高中美术教学是培养学生的审美感受力和思维能力的最佳手段。而目前高中美术教学和素质教育的要求之间存在着很大差距，只有在注重对人的培养的基础上，多方努力和探索，才能搞好高中美术教学。     

从英语听说能力的培养看素质教育

本文从素质教育的必要性，现实性以及目前英语教学中存在的现状和问题，并针对所存在的问题提出了具体改进的方法和意见等几个方面论述英语素质教育的重要性。即，英语素质教育的关键，主要体现于英语听说能力的培养。