管理改革中的家校合作

现代学校制度建设不可忽视家校的合作,如何在学校管理工作中让家长有效地积极参与到学校的办学改革和日常管理行动中,不仅体现了学校在办学改革与发展中的开放性办学思想和管理水平,更是有效提升教育质量,合力育人的创新实践行动。近年来,上海的中小学立足学校管理改革,推动家校合作机制日益成熟完善。通过让家长参与学校重大决策制度、家长参与学校     

对学校管理工作的思考

学校管理是一门科学,更是一门艺术。多年担任教育督导和基层学校校长的工作经历让我对学校管理工作有了更深的思考,尤其是在新课改背景下,如何进行科学规范的管理,紧扣发展与质量两大主题,不断促进学校规范发展、内涵发展、科学发展,是校长在学校管理中面临的挑战。     

让生命在这里绽放光彩——赤峰市喀喇沁旗乃林镇蒙古族小学办学纪实

<正>乃林镇蒙古族小学是赤峰市喀喇沁旗一所偏远的农村学校,带着如何办好农村教育的思考,学校旗帜鲜明地提出并践行"用真实的教育培养真实的人"的办学思想,学校一班人立足农村教育实际,紧密结合课程改革,高标准规划学校的发展蓝图,一个个务实的举措,让学生活泼起来,让教师成长起来,让学校发展起来。管理驱动——前进的动力管理就是一份责任和使命。在学校管理中,落实制度建设、加强组织管理,要有强     

让教师当好学校管理配角

不可否认,教师是学校发展的主体,是学校发展最具主观能动作用的因素之一。只有让教师获得主体作用和不断提高自身素质,实现其自我价值,才能让学校有较高的办学质量和较好的发展潜力。但是,众所周知,教师的本质工作主要是教书育人。因而在学校管理工作中,校长及其领导班子是管理制度的决策者和制订者,是学校管理的主角;教师只是管理制度的遵守者、落实者,即是学校管理的配角。     

对学校管理“人本化”的认识与思考

人本管理是一种以人为主体、呼唤人性复苏、促进人和谐全面发展的管理。近几年,随着教育管理体制改革的不断深入和新课程理念的贯彻落实,学校的管理更加呼唤以人为本,需要将人本管理和学校的制度建设有机结合起来,用人文精神管理学校,关心学校师生,促进学校全面、协调、可持续发展。而实际应用中存在的偏差又让我们对学校人本管理有了新的认识和思考。     

要刊要点

让人本思想为学校管理添薪加火《甘肃教育》2010年第23期发表赵小亭的文章指出,学校管理必须适应时代发展的需要,在学校管理中人力资源的合理配置和人的潜能的激活,都将依赖于以人为本的管理思想,以人为本的管理机     

学校文化管理之探折

纵观学校管理发展史,学校管理是一个发展着的系统工程,是一项饱含情感智慧的管理艺术。研究管理,可以让学校的发展目标更明确;改革管理,将使学校更具现代教育特征。     

浅谈小学学校管理工作

时代在发展．国家的教育制度也在进行变革．如何让学校的教育在改革的浪潮中取得丰硕的教学成果是学校管理工作的头等大事。学校管理是一门科学,它决定着学校的办学水平和效益．左右着学校前进和发展的方向,也影响着教师的教学行为和教育观念。作为一名小学校长,要从全局考虑．担负起学校管理的重任。以下是笔者在学校管理的工作岗位上总结的几点心得体会。     

在学校管理机制中注入民主管理的新活力

时代发展呼唤学校民主管理,而学校民主管理呼唤民主型校长.学校民主管理,也许没有人怀疑它的必要性和意义,但又很少有人相信民主管理在现实的中小学中能够很好地实践.这是一种困境.人们之所以认为学校应该实行民主管理,因为这首先是我国社会主义民主政治制度决定的.而人们的怀疑态度则源于对现实状况的一种基本认识.很显然,破解这个难题,对于推动学校民主管理,进而促进社会民主都具有现实意义.这就需要校长在学校管理实践中自觉主动地落实,让民主管理成为学校管理的一种文化.我以为,师生既是管理的对象,也是管理的主人.校长理应让广大师生和家长更积极地参与到学校管理中来.这几年来,我校出台了一系列的让师生员工走向管理前台的相关制度和措施,从而在管理机制中不断注入民主管理新活力.     

让服务成为学校发展的内驱力

学校管理是一个系统工程,学校的发展更是牵扯到方方面面。在现代社会里,学校的竞争已经演变成了学校品牌的竞争,学校要想可持续发展,必须强调服务意识,将服务寓于学校的管理之中,让服务成为学校可持续发展的内驱力。学校在管理中应注意以下几方面的问题。     

学校管理要学会“三让”

学校管理中要学会＂让＂,＂让＂可使管理温暖、阳光、快乐,＂让＂可让管理达到理想的效果。笔者认为,在学校管理中,最重要的是要做到＂三让＂。     

让教师的发展促进学校发展

如何变革促进学校发展,如何让学校的管理更加科学有效?这是每位教育管理工作者在不断求索的问题。一个不争的事实是:只有让教师发展好了,学校和学生才能发展好。所以,我们应该关注这样一个问题: 如何让教师的发展去促进学校、学生的发展,走教师发展学校之路。     

让数据在学校诊断和决策中发挥作用

为增强教育教学工作的针对性,提高学校工作效率,我校以全面、系统、客观的教育数据为基础,对学校发展现状进行科学诊断,让数据在学校诊断和决策系统中发挥作用,探索学校工作改进模式,确保科学决策,实现高效管理。让数据在学校诊断和决策系统中发挥作用,可以帮助校长在"管"之前先"理"清现状,理性地为学校定位,有利于校长更好地了解学校教育实践中的优势与不足,制定符合学校发展实际的改进措施,有效地解决学校发展中的     

浅析职校课堂的手机管理

信息化的高速发展让手机成了人们生活中必不可少的一部分,也让学校的课堂教学沦陷。尤其是职业院校课堂的手机管理更是出现了种种情况。本文从分析职校学生的手机使用原因入手,提出了职业学校如何进行课堂手机管理的措施建议。     

四川省平昌县岳家小学工会:成功举办“教学开放周”活动

为加强学校、社会、家庭之间的沟通了解,让广大家长了解学校的管理与发展,并对学校教育、教学、管理和服务等各方面提出宝贵的意见和建议,推动学校各项工作和谐发展。近段时间,四川省平昌县岳家     

为学校管理涂一点色彩

新课程改革的最终追求是：促进每个学生的全面发展,让教师同新课程一同成长。因此,学校的管理要摒弃传统的管理模式：控制人。学校管理应从规范化向自主化、个性化和特色化突破,实现激情管理、温馨管理、浪漫管理,让管理多一点人性色彩。     

论学校安全管理的措施

学校管理水平的高低,是一所学校发展的关键,决定着学校名誉的好坏。所有的名校,都有自己独特的管理经验让人借鉴。因此,提升学校管理,是提高学校教育水平的重要渠道。当前,在学校管理中,安全管理是学校管理的重中之重,是学校发展的前提和基础。没有良好的安全环境,学生就没有学习的良好氛围,就不会有高质量的教学成绩,所以,安全管理是学校管理的根本。从思想、机制、措施等方面进一步阐述了学校安全管理方面应注意的问题,对于提高学校管理水平,提升教育水平具有重要的指导意义。     

借鉴中国古典哲学构建乡村小学标准化管理的策略探究

新时代乡村学校的发展正面临新的机遇和更大的挑战。如何把握发展机遇，主动迎接挑战，让学校又快又好地发展，并建设最美乡村教育，成为当前乡村学校管理发展的重要课题。实践表明，科学鉴用中国古典哲学中“一元、两仪、三才、四象、五行”之格局建构乡村小学管理发展布局，可以不断提升治理能力和治理水平，能够有效地促使学校实现标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色。     

让思想管理贯穿学校管理的始终

学校的发展和管理归根结底是人的管理,人的管理的核心在于思想。学校领导应引导全体教职工制定近期目标和长远目标,让思想管理贯穿学校管理的始终,这是协调人际关系、提升认识水平最便捷的途径和最有效的方法。     

爱心催开朵朵花

<正>学校是学生身心健康成长的乐园,一所学校的发展关系到许许多多孩子的前途和命运。校风是教学的体温表,教学是学校的生命线,而管理是学校的控制器,办学理念是学校管理的灵与魂。每所学校在其发展历程中,都要依靠特色打造品牌,依靠民主提升管理,和谐共建文明校园;在"德育为首、教学为主、育人为本"的办学方略指引下,要坚持"为学生可持续发展而奠基",不断促进学生全面发展。关爱是生命的飞船,让我们托起明天的太阳,在太空中自由飞翔;园丁是无名的英雄,让我们用爱心催开美丽的花朵,争奇斗艳满园飘香。我校在