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正数学思想方法是数学的灵魂,是数学知识的精髓,是把知识转化成能力的桥梁,数学思想是解答数学问题的有效方法,运用数学思想可使解题快速且准确,下面举例说明数学思想在解题中的应用。一、整体思想整体思想,即从问题的"整体"出发,根据问题的整体结构特征,把大问题转化为一个或几个容易求解的"小问题",把一组数或一个代数式或几个 相似文献
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整体思想是指从问题的"整体"出发,把一组数或一个代数式看成一个整体,然后去解决问题的一种思路.运用这种思想往往可以解决一些用常规方法不易解答的问题.下面以整式加减运算中的求值问题为例,说明整体思想的运用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着小学语文课程改革的不断深化,阅读教学中"整体把握"的思想越来越受推崇,但是很多老师对"整体把握"的理解和运用还存在一些误区。如何走出误区、运用整体把握的思想指导小学语文阅读教学?谈谈几点实践感悟。 相似文献
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正一、整体思想从待解决问题的整体性质出发,突出对问题整体结构的分析和改造,发现问题的整体结构特征,用"集成"的眼光,把某些式子看成一个整体,把握它们之间的关联,通过对整体结构的调整,转化或增加辅助条件,使问题得以解决,这就是整体思想 相似文献
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数学的思想方法很多,"整体思想"即为其中之一,我们在解有些数学题时,由给定的条件,按照常规的方法和步骤,不可能直接解决问题或要走许多"弯路",而必须把"非必求部分"视作一个"整数",体现出"整体思想",使问题得到圆满解决.下面试举几例: 相似文献
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思想政治教育学科设立以来,学界关于其整体样态和内涵结构的认识一直处于"见仁见智"的状态,不利于这门新型特殊学科的整体建设和持续发展。用非科学语言从不同视角对思想政治教育学科给予"素描",对于我们理解和把握思想政治教育学科的整体样态与内涵结构,培育和强化学科自觉意识,具有一定的启发意义。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(14)
语文新课程标准强调要让学生"整体感知课文内容"。所谓"整体感知"就是在感知过程中把一个客观对象当作一个整体对待。"整体感知"的进行是全方位的整体的观照,包括背景、写作意图、题目含义、中心思想、结构线索、感情基调等。 相似文献
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"卓越计划"的实施给高校大学生思想政治教育工作的整体性协同性提出了一个崭新的课题。调查显示,"卓越计划"视域下的大学生思想政治教育工作系统的整体性协同性还需要进一步加强。因此,要从科学构建大学生思想政治教育工作共同愿景、建立和完善整体协同机制、积极实施整体协同平台战略入手,切实提高"卓越计划"视域下的大学生思想政治教育工作的整体性协同性。 相似文献
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欧小松 《湖南科技学院学报》2001,22(1):129-130
文章根据新语文教学大纲的精神,认真研究了"整体理解"在语文教学中的重要性,提出了"整体理解"的几种做法.作者认为,要解决好"整体理解"的问题,就要吃透新教学大纲,接受新教学思想. 相似文献
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<正>"整体思想"是数学学习中一个重要的思想方法,利用整体思想,我们可以解决一些复杂的问题.解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使"非标准"型问题"标准化"、复杂问题简单化,变得容易处理.本文结 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(4)
正语文课程标准要求"在通读课文的基础上,理清思路,理解分析主要内容",提倡让学生"整体感知课文""整体把握课文"。"整体感知(把握)"的内涵,不是停留在"整体感知课文的大概内容"上,而是让学生从整体上把握课文内容,理解文本所表达的思想、观点和感情,根据语境揣摩语句含义,阐发文本内容,研究表达形式等等。学生只有通过自己对文本的熟读精思,才能领悟文章丰富的内涵,欣赏语言文字、思想情感中特有的美,进而提高感悟语言和运用语言的能 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
"整体教育"思想在美国学前教育领域中呈现为多种教育形式,体现了"多样中统一"的特点。美国学前教育中的"整体教育"思想的特色受到其社会背景的影响——强大的经济基础与自由灵活的经济意识,多民族、崇尚个性的文化背景,重新排列组合的家庭结构以及通过政策法规明确责任的政府态度。 相似文献
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在英语课文教学中采取整体教学"三步"法,既"整体-分段-再整体"的综合分析教学程序,不仅符合新大纲的思想,而且集"整体教学"与"块块教学"的优点于一身,既可避免"块块教学"只见树木。不见森林,把课文分割得支离破碎,有可解决"整体教学"不便落实语言知识的问题,较好的解决既传授知识又培养能力的问题。 相似文献
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以28所"双一流"高校1856名研究生为调研对象,从政治素质、法律素质、道德素质、心理素质、社会行为和个体行为等方面对研究生思想政治素质现状进行调查分析.结果显示,研究生思想政治素质整体积极向上,群体差异显著,呈现出整体与差异并存、内化与外化统一、坚守与屈从博弈、积极与消极交替的时代特征.全面提升研究生思想政治素质,应深化教育改革,提升高校研究生思想政治教育工作的针对性和实效性;抓住关键少数,切实增强"导师思政"的整体效应;强化阵地建设,发挥党团组织育人的政治优势. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
"思想自由"与"思想统一"之间的关系是辩证统一的。两者之间的交锋、交融、交相辉映,正是推动人类思想发展史的前进动力。"思想自由"更多提倡的是个人的自由,而"思想统一"注重的是整体的利益。"思想自由"与"思想统一",好比"水手"与"船长"的关系。思想是行为的先导,最终,两者都要投入到整个人类文明社会发展的实践中去。 相似文献
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袁拥军 《中学数学研究(江西师大)》2002,(10):34-35
数学思想方法是数学的灵魂,学习数学不但要学好数学基础知识、基本技能,更重要的是学习数学思想方法,下面通过例题谈谈运用"整体思想"解题. 相似文献