浅谈职专数学课的一体化教学改革

一体化教学体现了学生是学习的主体,注重学生的自学,促进学生由先学,再到会学,从而学会学习,实现以教师为中心向以学生为中心的转变。这种教学方法,打破了传统的＂教师——学生＂的单向交流模式,建立起＂教师——学生、学生——教师、学生——学生＂的多向交流模式。笔者甚至认为在一体化教学的课堂中,学生的作用应该是大大超过老师的。     

试办四年制高职专业的探索

高职教育人才培养的层次高移是其发展的必然趋势，教育部选择机械CAD/CAM等三个工科专业进行四年制高职教育改革试点，符合我国经济建设与发展对人才的需求。本文就机械CAD/CAM专业试办高中毕业四年制高职教育的必要性，培训目标和培养规格，教学计划的特色，创新等问题进行了一些探索。     

结合专业特点开展职专英语教学初探

在中职学校结合专业特点开展英语教学,突出教学内容的实用性与针对性,把知识和技能紧密联系起来,用学生的专业特点激发学生的学习兴趣,培养学生的英语交际能力,从而实现英语学习的语用目标,为学生以后走向工作岗位奠定坚实的基础。     

浅谈职专学前教育专业的钢琴教学

学前教育专业的钢琴教学，是专业技能的重要课程之一。中专学生大多是毫无钢琴基础的，如何在钢琴教学中使学生尽快掌握钢琴演奏的技能技巧，并能运用到实践中，是我们需要研究的一个重要课题。     

开封二职专开通出国就业路

开封市第二职业中专自１９９３年开辟国外就业市场以来，出国就业的毕业生人数逐年增加，到 ２００１年 ５月，已输送近 ４０批、数百名服装专业毕业生出国就业。其中，二次续签就业合同或二次出国就业的毕业生大有人在。出国就业在该校已经形成热点。 密克罗尼西亚联邦共和国位于南太平洋，地处亚热带，常年气温在２６℃左右，岛上风光旖妮，椰林婆娑，是著名的旅游胜地。该国的一些厂家以生产出口服装为主，由于设备先进、管理科学，取得了良好的经济效益。随着生产的发展，工人的需求量急剧增加。开封市第二职业中专以敏锐的目光瞄准了这…     

探索试办工商管理（MBA）专业之路

探索试办工商管理（ＭＢＡ）专业之路同济大学郭富根经国务院学位委员会办公室、国家教育委员会研究生工作办公室批准，我校被列力试办工商管理（ＭＢＡ）硕士研究生的单位之一。从１９９３年开始，学站已在校外建立了若干个ＭＢＡ教学点，并已招收了一批工商管理专业的硕...     

成人高教试办第二专业学历的探索

坚持成人高等教育为社会主义建设服务的方向和提高民族素质,是成人教育的价值取向,在成人高等教育领域内,解放思想,更新观念,适应经济发展和改革开放对复合型人才的急需,开办第二专业学历教育势在必行。 时代的需要 第二专业学历教育属于继续教育范畴,也是我国成人教育工作重点转移的一     

浅谈职专幼师专业舞蹈教学的钢琴伴奏

钢琴伴奏在幼师专业的舞蹈教学中起着非常重要的作用。在实际教学中我们感到，要想弹好幼师专业的舞蹈伴奏不是件易事。因为没有现成的伴奏乐曲教材可以利用。而且幼师专业的舞蹈教材涉及面较广，包含基本训练、民族民间舞和儿童舞蹈等。这就要求伴奏教师要在训练性、民族性和儿童性的原则指导下，自己进行选曲和即兴伴奏。     

试办电气类宽口径专业的几点认识

一九七九年经教育部批准,在我院设立电气类宽口径专业——电气技术(电气工程)专业。一九八○年开始招生。三年多来,该专业受到不少部委、兄弟院校、企事业单位和社会上的重视与支持。当然,也有不同的意见。     

职专农学专业学生化学学习脱困策略研究

一、职专学生化学学习现状 进入职业中专学习的学生与普通高中的学生相比,更具有自身的特点,他们有明确的专业取向和学习目的.拿农学专业的学生来说,通过三年的学习,考入对口的高等院校是他们的目标,所以,对高考不考的课程内容厌学,是一个不争的事实.     

探索职专工民建专业车间化教学的考试

近几年来,我校工民建专业根据企业用人的具体要求和学校的实际情况,结合学生的个性发展需要,加快改革步伐,在工民建专业核心课程教学中推行车间化教学。车间化教学是以车间作为学生学习的主要场所,教师采用边讲边做的传授知识     

职专“实理一体化”教学中的几个问题

随着现代教学方法的改革，实理一体化教学越来越在中等职业教育中广泛应用，但在实际执行中总是存在一些问题，本文根据教学实际对实理一体化教学中出现的问题进行分析总结，为以后教学提供帮助。     

机电一体化专业

山东南山职业技术学院是经山东省政府部门批准、由南山集团投资兴办的全日制普通高等院校。现有教职工886人,在校生12 000人。学院先后被授予全国职业教育先进单位、山东省社会力量办学先进单位、山东省高校教学管理先进集体、烟台市教书育人先进单位等荣誉称号。     

试办“专业证书班”的几点作法

<正> 为了更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针,进一步完善教育结构,发挥成人教育多层次、多功能办学的作用,解决工学矛盾,增强职工教育的活力,我校于1987年11月试办了《工业企业经营管理》专业证书班。一、加强招生环节的工作,努力扩大生源 1.加强宣传职工高等教育实行专业证书制度,是成人教育改革中的新事物。由于人们对于它的意义、性质、证书的效用等缺乏足够的认识,招生出现了报名人数少或打“退堂鼓”的现象,为此,我们广泛利用广     

改革职专机电专业教学 为社会培养实用型人才

职业教育的主要任务是让学生掌握一技之长,目的是使学生顺利就业。因此．职业教育必须突出学生的职业性和实践性。职业性就是围绕社会对学生就业后的职业活动所需要的知识结构组织教学,设置课程;实践性就是围绕学生从业后要从事的职业活动所需要的基本技能、要求安排实践训练。     

机电一体化专业教学改革

机电一体化技术专业要注重理论知识的"必须、够用",更应该按照"实际、实用、实践"的原则,注重学生动手能力的培养。结合我校实际情况,就如何进行机电一体化技术专业教学改革提出了教学改革的目标、思路、方案和注意事项。     

提高职专幼教专业学生练琴自我指导能力的思考

职专幼教专业学生钢琴基础差,学习能力相对薄弱。钢琴教学中不仅要注重讲授,更重要的是要指导学生课后科学地练琴,重视培养学生练琴时自我指导的学习能力,认真做好钢琴笔记,在练琴中不断总结,这样不仅有助于学生的学习及音乐表现力的提高和发展,而且对现行的钢琴教学提出了新的要求,保证了教学计划的内容及质量的顺利实施。     

论职专计算机专业学生学习微机原理课的必要性

很多学过微机原理课程的人,大多认为微机原理这门课内容抽象、不好理解,而且汇编语言是面向机器的,又使用了很多的英文符号,对职专学生就业不具备太大的实用性,甚至连一些计算机专业的教师平时也很少研究,所以职专生根本没必要学习.     

石家庄职业技术学院特色专业简介 机电一体化专业

机电一体化专业是我院机电工程系重点发展的专业之一，2002年经过省专家组的考察和论证被评为河北省教学改革试点专业。