长宁区的“五朵金花”

这是一个普通的周四下午,循着韵味十足的沪剧乐曲,记者推开了新泾中学沪剧特色班专用教室的门。这天,来自上海沪剧团、川沙沪剧团的几位专业沪剧教师正在为同学们指导《芦荡火种》的唱段。每天下午的沪剧课是新泾中学多年来的传统。而这些专业老师,也从来没有缺席过任何一堂课。在这里上了十多年沪剧课的王而芳老师兴奋地告诉记者,学校非常支持他们的教学工作,还为沪剧课开设了戏曲专用教室、道具室,满满一房放满了演出服和道具。     

让申曲飘起来

“上海长宁沪剧团创作的大型沪剧《陶行知》,将在下月来学区巡演。经学区筹备会拟定,我校将参加首场观看。戏票今天中午下发,请各班文艺委员到团委办公室领取。”海报通知一大早就在校门口悬挂着,可进出的同学却视而不见,听而不闻。这与上半年歌星、笑星、影星来这里举办慈善演出时同学们表现出的那种欢呼雀跃、奔走相告的激动场面,真是不可同比。燕子是初三(6)班班长,是一位品学兼优的学生。因从小受沪剧迷母亲的影响,她喜欢听沪剧、看沪剧、唱沪剧,尤其喜欢陈甦萍、诸惠琴两位沪剧名家的演唱。在沪剧《陶行知》中,陈甦萍是其中的主角。对燕子来讲,陈甦萍阿姨的演唱只是在收音机里听到,陈甦萍阿姨的音容笑貌也只是在电视里才看到,这次能亲眼看到她,燕子甭提有多高兴。     

清水甜润 至实至善——清水濠小学创建特色学校纪实

<正>清水濠小学打造"清水教育"办学特色的思路是:在"起于至实,止于至善"的"清水教育"办学理念引领下,围绕"人人像清水样至实至善"的培养目标,以"办一所有内涵、有特色、有成就的清泉般学校"为发展愿景,秉承"开渠引泉,润泽生命,通达社会"的教育信仰,致力于通过创造"清水文化",高扬"清水形象",通过创设"清水研修",培养"清水教     

文化传承创亮点，教育是一项不能心急的事业——访广州市越秀区清水濠小学校长容礼

清水濠小学是一所于2003年由清水濠第一小学、清水濠第二小学、丽水坊小学三所学校合并而戍的新学校,现有26个教学班,975名学生,63名专任教师。当初,绝大多数人并不看好这所由三个“麻雀学校”合并而成的学校,认为单是合并校面临的人际困境就足以使这所学校元气大伤了,更别提什么强强联合、优势互补。但转眼8年多时间过去了,清水濠小学蒸蒸日上的发展势头已将那些悲观者的预言悉数打破。在“先继承、后发展、再创新”的工作思路指导下,清水濠小学继承了清水濠的“水文化”,打造了“至善、至实”的办学思想体系,并在继承原来三所学校教育特色的基础上有所发展和创新,构建了其独具特色的立体育德网络、教师专业化提升的网络通道以及突显乒乓特色的校本文化。初到合并校任职,校长如何应对棘手问题？学校办学思想体系建构如何做到有据可循、有章可依？在文化传承中如何创出文化育德、校本教研的亮点？乒乓元素又将如何融入美术、艺体、科学、综合实践课等课程中？为获知这些问题的答案,本刊记者特赴广州,专访了清水濠小学的容礼校长,听其讲述清水濠小学在继承的基础上发展、创新的扎实前进。     

我喜欢

正我喜欢唱歌,应该是受母亲的影响。母亲爱看沪剧,遇到高兴事,常常会哼上几句,如《阿必大回娘家》里的经典台词——"必大,必大,侬只系货色",是母亲常常哼念的;《鸡毛飞上天》里的"从前有个小姑娘"是母亲常常哼唱的……常听母亲念,常听母亲唱,我竟也慢慢地会哼那么几句、几段。后来,我家有了台小录音机。母亲特意买了几盒沪剧的卡带,于是,听沪剧便成了我们一家的闲暇消遣。     

传承京剧国粹艺术例谈

品德与社会课中的《中华珍宝大搜索——京剧》一课的教学目标是实践体验京剧这门国粹,初步了解京剧的四大功夫和四大行当,感受其独特的魅力,感受京剧大师梅兰芳的艺术成就和爱国情怀,增强民族自豪感。学生通过数据分析,了解京剧的现状,初步形成传承京剧的意识。本课的教学重点是感受京剧的独特魅力。教学难点是面对京剧缓慢发展的今天,如何引导学生初步形成传承京剧的意识。【案例】片段一师:你们听过戏曲吗?我们来听听这是什么戏曲?生:沪剧。师:沪剧是我们上海的地方戏,你们再听听这是     

从音乐本体和结构看《紫竹调》与《燕燕做媒》

既是江南地区的民歌小曲,也属爱情小调的《紫竹调》,在各地有众多版本,作为基本曲牌和常用曲调为上海地方戏沪剧以及滑稽戏所用。作为江苏民歌,它的音乐元素和结构形式被沪剧《罗汉钱》选段《燕燕做媒》所吸取。     

依托人文底蕴,打造儒雅名校

拥有百年历史的江苏省苏州市大儒菉葭中心小学(以下简称"大儒")坐落于清水驳岸的平江路,校园内粉墙黛瓦,亭台楼阁,每个角落都带有苏州古老文明的韵味。如今,挖掘传统文化教育资源,培养学生的高尚情操,提高学生的文化修养,使学生具有文明儒雅的言行,已成为大儒的教育特色。本文旨在通过五大     

从一个科学实验的失误想到的

上课铃响了,我踌躇满志地走进实验室。上课的内容是探究马铃薯在水中是沉还是浮,这个内容趣味十足,我相信孩子们会很感兴趣。果然,学生对马铃薯的沉浮产生了极大的兴趣,兴致勃勃地开始了预测、实验。他们发现,在水中溶足盐可以使马铃薯浮起来,从而很自然地想到了一个问题:盐水与清水有什么不同?大家猜想了很多的原因:水是咸的,水多些,盐水比清水重,清水比盐水重……其中持盐水比清水重、清水比盐水重两种观点的学生数不相上下,他们为此还争论起来。我安定了学生的情绪后信心十足地做起了比较等量的盐水与清水重量的演示实验。孩子们睁大眼睛…     

上海：艺术课开设率百分之百

上海义务教育阶段艺术课程开设率已达100％,除音乐、美术、劳技等基础性课程外,已把舞蹈、陶艺、沪剧、评弹、话剧等20多个艺术种类,作为选修和拓展课引入课堂。不少区县还结合本区域人文特点,新增了富有浓郁地域特色的民间艺术培训。同时,近5年来,上海形成了6000余名教师的艺教队伍,师资质量明显提高。     

清水道教音乐的历史渊源与艺术价值研究

清水道教音乐源于全真道派,是道教音乐文化的重要组成部分。清水道教音乐从产生到流布与传承经历数百年的积淀演变,其中清水县深厚的历史文化积淀和特殊的人文地理环境对其影响重大。清水道教音乐作为一种玄门之音,它的与众不同体现在其具有鲜明地域特色的道教音乐特征与风格上。本文从历史渊源和艺术价值两方面对清水道教音乐进行研究分析。     

安溪清水岩祖师殿主殿装饰艺术探析

清水岩作为安溪的民俗佛教建筑之一,对地域建筑历史文化和艺术的发展影响巨大。本文以清水岩主体建筑祖师殿为研究对象,深入探究闽南佛教建筑装饰艺术的地域特色及当地佛教建筑装饰艺术风格形成的根本原因,进一步深化对地域建筑文化的理解和认知。     

自然常识课要让儿童动手实验

在小学自然常识课教学中,教师不仅要加强实验,而且要尽可能让儿童亲自动手操作,使他们用眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官去认识、感知有关的现象,形成有关的概念,提高观察力和思维力,并培养实际的操作能力。讲“水”一课时,我设计了“从牛奶、酒精、白糖水、沉清石灰水、清水五种液体中区别出清水”的实验。当学生们看到桌上摆着装五种液体的试管时,有的学生就举手发言了:“老师,我知道哪管是清水。”我问:“你怎么知道哪管是清水?”     

真心话向谁说

2004年11月20日,我们驱车前往湖北京山县。我们得知该县曹武镇朱岭小学三年级以上的学生都会吹笛子,我们本来的设想是根据这一特色制作一期有关素质教育的节目;然而,当我们从有空调的车里走出来, 见到寒风中穿着破旧单衫的孩子们,见到同一个班级形状不一的桌椅,见到孩子们只有清水煮白菜的晚餐……我们的采访偏离了主题。     

办一流的农村教育——上海市青浦区崧泽学校办学纪实

每天下午3时40分,随着下课铃声的响起,上海市青浦区崧泽学校的校园里就会欢腾起来。校园内,乒乓球、武术、射箭、沪剧、昆曲等30多个兴趣活动小组,任由学生们挑选,他们个个如小老虎一般活力四射,尽情绽放着健康的、生命成长的气息。凝神目睹着生动活泼的场面,前来学习考察的教育同行感     

清水竹韵和申曲

如果你走进上海市嘉定区清水路小学,一股清新、和谐的"清水文化"之风就会扑面而来,让你时时浸润在清水竹韵皆课堂的教育文化之中。屋前石畔,流水清清;亭边檐下,绿竹依依;长廊过道,沪韵、棋韵、书韵交相辉映。无论是"竹之韵"、"水之灵""、石之秀"的环境文化,还是"心静闻书香"、"竹馨听棋语"、"沪韵唱心曲"的特色文化,一草一木,一字一句、一曲一和,无不诠释着清水文化与办学理念的相融共生,透射出清水文化润泽下师生的精神状况;传递着学校的精神力量:清水品质——上善若水、以水为镜;竹子精神——清新、和谐、蓬勃、向上。     

“山青水秀”对吗?

语文课上,我正在板书“山清水秀”,一位学生指出我把“清”写错了,他认为应是“山青水秀”。不单是这位学生,许多学生甚至有些教师都觉得“青”是一种颜色,常用来表现山的草木繁茂,郁郁葱葱,如“青山绿水”,而“清”常用来描述液体或气体纯净没有混杂的东西(跟“浊”相对),所以常常把“山清水秀”写成“山青水秀”。这些教师学生的想法似乎有些道理,但“山清水秀”的“清”我并没有写错,这是为什么呢?要弄明白这个问题,要从古人造词说起:古人常把两个双音节的词拆开来,重新穿插组合成一个成语。比如“山水穷尽”指山和水都到了尽头,前面再没…     

“清水”教育,“清水”课堂

<正>广东省广州市越秀区清水濠第一小学(以下简称"清水濠小学")以"实事求是,善利不争"的精神办教育,既不断提升"泉润生命"的办学品质,又创造"至实至善"的生命价值。在清水濠小学看来,学生只有具备水一般的品性,富有生命活力,才能奔向美丽的远方,最终至实至善;教育只有像水一样,才能以各种形态至实至善,从而引导、帮助学生的自主发展。本文旨在从教育思路、教育研修和课堂教学等三方面探寻     

观察水的内部压力

我设计了一个实验装置让学生观察水的内部压力。 1.在气球嘴上套一根7分米长,像小指一样粗的透明塑料管。 2.在一杯清水里放入少许的高锰酸钾或滴几滴红墨水,使清水变成红色。 3.把配好的红色水,从套有气球塑料管的另一端注入气球内。     

我爱京剧

京剧作为一种古老的艺术形式,与草药、水墨丹青一样,都是中国的国粹。中国的戏曲艺术博大精深：豫剧、沪剧、秦腔、黄梅戏,能在其中独占鳌头,京剧一定有着别样的魅力。